2013年高考历史二轮复习课件：汉字的起源演变和书画的发展（岳麓版必修3）.ppt

1、汉字的起源演变和书画的发展考点一 汉字与书法1汉字的发展(1)起源：新石器时代的_上出现了一些刻画符号，与后来的成熟文字有一定的渊源关系。考点串讲分层突破陶器(2)成 熟：距 今 约 3000多 年 的 商 代_，是目前所知最早的成熟的汉字。(3)统一背景：春秋战国时期，文字发展出现混乱状况。内容：秦始皇以_为基础，统一全国文字，后来隶书也得到推广。甲骨文小篆2书法艺术发展历程(1)历史条件_的形成，是书法艺术发展的主要推动力量。笔墨纸张等文具的改进，为书法技巧的创新提供了条件。士人群体(2)主要历程魏晋时期，汉字发展为自觉的书法艺术。隋唐时期，既有草书，又有楷书，_也日趋成熟。宋代书法追求个

2、性而忽略法度，倡导“有意无法”。明代书法更加强调个性化的创造。书法理论考点二 笔墨丹青1历程(1)新石器时代：是我国绘画艺术的源头。(2)魏晋时期：文人画开始出现，其中最著名的是_，其绘画理论是“以形写神”。顾恺之(3)唐代：表现了雍容华贵的盛唐气象,代表人物是_。(4)宋代：山水画发展为独立的画种，画家更加注重意境；民间风情画兴起,最著名的是北宋张择端的_。吴道子清明上河图(5)明清时期：文人画受时代的影响，出现了一些风格奇特的画家；木刻版画成为小说的插图。2特点(1)既有注重写实的宫廷和_绘画,又有非功利、重写意的文人画。(2)不求_，注重个人主观性情的抒发，表现手法灵活、自由。民间形似【

3、归纳概括】汉字演变发展的总趋势汉字按照甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书的脉络发展演变。总趋势是由繁到简，其过程可以分为古文字和隶楷两大阶段。(1)古文字阶段,演变的序列是甲骨文、金文、篆书、秦隶。(2)隶楷阶段，演变的序列是隶书、楷书。隶书盛行于汉代。魏晋时期是隶书向楷书过渡的阶段。楷书盛行于隋唐时期。隶书和楷书是正式书体。在隶楷阶段，还出现了辅助书体草书和行书。对点训练1(2012浙江温州联考)汉字经历了漫长的演变过程。下图所示“车”字形体演进的基本趋势是()A逐渐形象化 B逐渐多样化C逐渐简约化D逐渐国际化解析：选C。汉字的形体从甲骨文到小篆、再从小篆到隶书、楷书的演变，主要经历了由繁到简的

4、变化，演变的总趋势是在表义明确的前提下由繁趋简。【归纳概括】作为中国画重要艺术形式的文人画有哪些艺术特点(1)追求抒情写意风格。(2)在创作上强调个性表现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体。(3)注重意境。对点训练2(2012新疆乌鲁木齐模拟)王冕的墨梅，画出的梅花如铁线圈成，虽不着颜色,却能生动地表现出含笑盈枝的姿态。这种注重抒发个人情感、追求笔墨趣味、技法精益求精的绘画属于()A原始岩画B山水画C文人画D风俗画解析：选C。元代王冕的墨梅以抒发个人情感为主，追求笔墨趣味，这正符合文人画注重意境、借景抒情的画风。所以此题正确答案是C项。【易混易错】文人画主要反映文人的欣赏趣味，多讲究高雅、意

5、蕴；风俗画多反映百姓生活，讲究朴实、通俗。考点整合一 我国古代书法艺术形成的原因1社会发展到一定历史阶段，汉字功能发生变化，以适应人们对精神生活的需求。考点整合考点整合2汉字作为一种字形丰富、数量庞大的单体文字，为富于个性化的艺术再创造准备了很好的素材。3随着文化的发展,知识群体的形成,成为书法艺术产生发展的动力。4笔墨纸张等文具的改进，也为书法技巧的创新提供了条件。考点整合二 中国画的种类、特点1种类：从用色上分为水墨画和设色画;从表现手法上分为工笔、兼工带写、写意三种;从画科的内容上分为人物画、山水画、花鸟画；按画家的社会阶层分为院体画、民间画、文人画。2特点(1)一方面形成了注重写实的宫

6、廷和民间绘画；另一方面出现了非功利、重写意的文人画，融诗、书、画、印为一体。(2)不求形似，注重个人主观性情的表现，表现手法灵活自由，在启迪民族的自信心、自尊心、独立自主、不畏强暴等方面起了潜移默化的作用。命题视角预测探究1视角把脉高频考点，突破教材重点角度(1)近两年高考特别注重对书画艺术的考查，侧重于其演变历程及不同艺术风格的辨析(2)对汉字起源、甲骨文等字体、书法、绘画的艺术风格等高频考点关注立意对本讲高频考点的考查以选择题为主，命题立意侧重于体现艺术风格高考例析(2010高考海南卷)明清时期，以“风流文采磨不尽，水墨自与诗争妍”为特征的文人画兴盛。右图是明清文人画的代表作之一。这类作品

7、所表现的是()A个人的情感B真实的景象C多彩的生活D繁盛的社会【解析】文人画讲究借物抒情、追求神韵意趣，抒发个人情感。【答案】A尝试命题1时代变迁会影响书法风格的变化,右图所反映的最突出的社会特征是()A开拓奔放的时代风貌B世运转衰的社会趋势C拜金逐利的社会风气D崇尚理学的社会规范解析：选A。图中的书法是唐朝颜真卿的作品，反映了盛唐的开拓奔放、注重法度的时代特征。尝试命题2元明清时期，士大夫的文人画成就最突出。从徐渭和郑板桥的绘画和诗句中，我们能发现文人画的特点是()A线条挺拔流畅，色彩绚丽典雅B吸取印度、波斯风格，色彩瑰丽C表现个性，借物抒情，追求神韵D宫廷画派，富有生活气息解析：选C。文人

8、画的特点是“无真相有真魂”，通过书画来抒发自己内心的情感，表现个性，借物抒情，追求神韵。中西方绘画的比较中西绘画在表现技巧上大不相同。当西方画家注意定点透视时，中国山水画家却无视这一点。他们的视点或高或低，或近或远，因此，既可以在竖幅画中表现重峦叠嶂，又可在横卷画2视角关注新史观，学会知识迁移中表现万里长江。当西方画家重视物象，着意刻画，敷色多重，追求色彩的表现力时，中国画家则不求形似，注重个人主观性情的表现，往往以墨代彩，随心而作。文人画家力图挣脱现实的束缚，借着灵活、自由的表现手法，以自娱、解脱为绘画目的，以“表现自我”为创作原则，在启迪民族的自信心、自尊心、独立自主、不畏强暴等方面起了不

9、可估量的作用。高考例析(2011高考安徽卷)右图为苏轼的枯木怪石图，有评价说，枝干“虬(qi，盘曲)屈无端倪”，石“亦怪怪奇奇，如其胸中蟠郁也”。能体现其风格的是()A“意存笔先，画尽意在”B“笔才一二，像已应焉”C“诗中有画”，“画中有诗”D“以清雅之笔，写山林之气”【解析】材料反映的是文人画的写意风格，重在表达作者的情感，并不在于“写真”，因此，A项正确，B项是“写真”风格，错误。C项是文人画的形式，D项是文人画的内容，都不是“风格”。【答案】A尝试命题3 观察下图，它体现了浓郁的()A文人意趣 B民间风情C质朴与浪漫色彩 D王朝鼎盛气象解析：选B。五子夺莲图反映了浓郁的民间风情。尝试命题

10、4明清时期的山水画和19世纪中期的英国风景画，通常都以自然风景为主要描绘内容。下表表述正确的是()A中西文化交流使两国的绘画风格相互交融B相似的社会环境使两国绘画主题趋于一致C明清山水画是商品经济发展在艺术上的反映D英国风景画的出现是工业革命影响的结果解析：选D。本题考查文化艺术与社会存在的关系，同时注意中外对比，找寻人类文明的共性与个性。明清时期，实行闭关锁国的对外政策，属于腐朽落后的封建社会，山水画属于文人写意画，注重的是绘画的意境；而19世纪中期的英国已经是先进的资本主义社会，而且已完成了工业革命，随着蒸汽机成为动力，交通运输业得到了发展，使得画家有了更方便的条件去接触大自然,描绘大自然

11、的风景。故D项为正确答案。【史料文本】材料1：黄帝之史仓颉，见鸟兽蹄远之迹,知分理之可相别异也,初造书契。百工以乂,万品以察,盖取诸(夬)。许慎说文解字序3视角透析史料研习，洞察命题趋向材料2：1899年，国子监祭酒王懿荣将药店所存“龙骨”如数购归，经过研究后确认是商朝文物。甲骨文始为人知。迄今考古发掘所见单字已达四千五百多个，已经辨认的也有一千两百多个。其内容与史记殷本纪所载世系大体一致。【信息解读】粗读材料1反映的是许慎说文解字序中的“文字起源”，从而说明文字的起源的说法之一“仓颉造字”说；材料2反映了王懿荣的“发现”和研究，从而揭开了甲骨文之谜。综合两则材料均反映的是文字的起源问题。细读

12、划线部分的关键信息反映了传说中的黄帝之史仓颉造字经过，从而说明了这是传说中的一种说法；划线部分的关键信息，反映了考古发掘出“甲骨文”的单字数量等问题，且与“史书”相印证。【史料应用】1材料1中划线部分的信息是否可信？为什么？答案：不可信。因为来自于神话传说。2材料2中据划线部分看，该文字起源的说法是否可信，为什么？答案：可信。理由：它既有史记的相关记载，又有大量出土文物作为物证，其中的大量文字已经破译。3中华民族的始祖黄帝被称为“轩辕氏”，从汉字的象形特征上看，这赞扬了他()A对农业生产的贡献B对道德规范的贡献C对中华民族形成的贡献D对交通的贡献解析：选D。中国汉字中有许多是象形文字，“轩辕”都带“车”旁，说明与交通有关。4下列甲骨文反映的有关商朝政治状况的重要信息是()A商朝社会阶级矛盾十分尖锐B商朝王权充满神秘色彩C商王确立了天下共主的地位D商王掌握着臣民的生杀大权解析：选A。从材料中的四个字看，人都受到严重的束缚和压迫，反映的是社会阶级矛盾十分尖锐。