2013年高考物理专题提升二轮复习物理课件：第二部分 专题八 第1讲 选择题突破.ppt

1、专题八高考物理题型突破第 1 讲选择题突破近几年广东高考考试科目采用“3文科综合/理科综合”的模式，广东理科综合高考试题物理部分的选择题分值是 46分，有单项选择题和双项选择题两种题型：单选题 4 道，每小题 4 分，共 16 分；双选题 5 道，每小题 6 分(少选得 3 分)，共30 分从这三年试题看，4 道单项选择题难度较低，每道题考查的考点相对稳定且单一，涉及的知识点主要有共点力平衡、热力学定律、气体状态方程、分子动理论、电磁感应、磁场等；5 道双项选择题难度稍大，每道题考查的考点也很稳定，但考点较多，有的题目不同选项间还是相互独立的，涉及的知识点主要有运动学(直线运动、曲线运动)、近

2、代物理初步(核反应、光电效应)、交流电、万有引力、电场等还有可能作为选择题考查的有物理学史、牛顿运动定律、功和能等知识点，考生也需要在备考中引起重视近三年广东高考选择题热点分子动理论和气体实验定律广东考题回放1(2012 年广东理综13)清晨，草叶上的露珠是由空气中)的水蒸气凝结成的水珠，这一物理过程中，水分子间的(A引力消失，斥力增大B斥力消失，引力增大C引力、斥力都减小D引力、斥力都增大解析：本题考查分子间的作用规律，水蒸气凝结成水珠，是从气态变成液态，分子间的距离减小而分子间同时存在引力和斥力，且都随分子间的距离减小而增大答案：D2(2011 年广东卷13)如图 811 所示，两个接触面

3、平滑的)铅柱压紧后悬挂起来，下面的铅柱不会脱落，主要原因是(图 811A铅分子做无规则热运动B铅柱受到大气压力作用C铅柱间存在万有引力作用D铅柱间存在分子引力作用答案：D3(2010 年广东卷15)如图 812 所示，某种自动洗衣机进水时，与洗衣缸相连的细管中会封闭一定质量的空气，通过压力传感器感知管中的空气压力，从而控制进水量设温度不变，洗衣缸内水位升高，则细管中被封闭的空气()图 812A体积不变，压强变小B体积变小，压强变大C体积不变，压强变大D体积变小，压强变小答案：B经典例题【例 1】(双选，2010 年全国卷)图 813 为两分子系统的)势能 Ep 与两分子间距离 r 的关系曲线下

4、列说法正确的是(图 813解析：分子间距离等于 r0 时分子势能最小，即 r0r2.当r小于r1 时分子力表现为斥力；当r 大于r1 小于r2 时分子力表现为斥力；当r 大于r2 时分子力表现为引力，A 错误，B、C 正确；在r 由 r1 变到r2 的过程中，分子斥力做正功分子势能减小，D错误答案：BC高考对分子动理论考查的内容包括：分子动理论的基本观点和实验依据、阿伏伽德罗常数、气体分子运动速率的统计分布、温度是分子平均动能的标志、内能等考查分子动理论的试题为选择题，难度中等或偏易【例 2】(2011 年上海卷)如图 814 所示，一定质量的理)想气体从状态 a 沿直线变化到状态 b，在此过

5、程中，其压强(图 814A逐渐增大C始终不变B逐渐减小D先增大后减小解析：根据气体状态方程C，因为沿直线从a到b，V逐渐变小，T 逐渐变大，所以 p 逐渐变大，A 正确答案：A高考对本知识点的考查一般是状态变化过程中 p、V、T 其中一个状态参量不变的情况，因此，处理这类问题要注意选取研究对象，明确状态变化过程热力学定律广东考题回放4(2012 年广东理综14)图 815 所示为景颇族的祖先发明的点火器，用牛角做套筒，木质推杆前端粘着艾绒猛推推杆，)艾绒即可点燃，对于筒内封闭的气体，在此压缩过程中(图 815A气体温度升高，压强不变B气体温度升高，压强变大C气体对外界做正功，气体内能增加D外界

6、对气体做正功，气体内能减少解析：压缩气体是外界对气体做正功，猛推推杆，艾绒即可点燃，说明气体的温度升高，气体内能一定增加，故 C、D均错根据理想气体的状态方程，气体的体积减小、温度升高，可推断出压强一定变大答案：B5(2011 年广东卷14)图 816 为某种椅子与其升降部分的结构示意图，M、N 两筒间密闭了一定质量的气体，M 可沿 N的内壁上下滑动，设筒内气体不与外界发生热交换，在 M 向下滑动的过程中()A外界对气体做功，气体内能增加B外界对气体做功，气体内能减少C气体对外界做功，气体内能增加D气体对外界做功，气体内能减少图 816答案：A6(2010 年广东卷14)图 817 是密闭的气

7、缸，外力推动活塞 P 压缩气体，对缸内气体做功 800 J，同时气体向外界放热 200 J，缸内气体的()图 817A温度升高，内能增加 600 J B温度升高，内能减少 200 JC温度降低，内能增加 600 J D温度降低，内能减少 200 J答案：A经典例题【例 3】(双选，2011 年全国卷)关于一定质量的气体，下列叙述正确的是()A气体吸收的热量可以完全转化为功B气体体积增大时，其内能一定减少C气体从外界吸收热量，其内能一定增加D外界对气体做功，气体内能可能减少答案：AD高考常把物体内能的变化与热力学第一定律结合起来考查，气体状态变化过程中内能变化的分析是高考近几年出题的热点磁场或电

8、磁感应广东考题回放7(2012 年广东理综15)质量和电量都相等的带电粒子 M和 N，以不同的速率经小孔 S 垂直进入匀强磁场，运行的半圆)轨迹分别如图 818 所示，下列说法正确的是(图 818AM 带负电，N 带正电BM 的速率小于 N 的速率C洛伦兹力对 M、N 做正功DM 的运行时间大于 N 的运行时间(为带电粒子转过的圆心角，都是)是相等的解析：由左手定则知 M 带负电，N 带正电；题图中M 的半径大于 N 的半径，由半径公式R得 M 的速率比 N 的速率大；洛伦兹力始终与速度垂直，对 M、N 不做功；两粒子运行时间为t答案：A8(2011 年广东卷15)将闭合多匝线圈置于仅随时间变

9、化的磁场中，线圈平面与磁场方向垂直，关于线圈中产生的感应电动势和感应电流，下列说法正确的是()A感应电动势的大小与线圈的匝数无关B穿过线圈的磁通量越大，感应电动势越大C穿过线圈的磁通量变化越快，感应电动势越大D感应电流产生的磁场方向与原磁场方向始终相同答案：C9(2010 年广东卷16)如图 819 所示，平行导轨间有一矩形的匀强磁场区域，细金属棒 PQ 沿导轨从 MN 处匀速运动到 MN的过程中，棒上感应电动势 E 随时间 t 变化的图象是(图 819)答案：A经典例题【例 4】如图 8110 所示，平行于 y 轴的导体棒以速度v 向右做匀速直线运动，经过半径为 R、磁感应强度为 B 的圆形

10、匀强磁场区域，导体棒中的感应电动势 E 与导体棒位置 x 关系的图象是()答案：A图 8110电磁感应中经常涉及磁感应强度、磁通量、感应电动势、感应电流等随时间(或位移)变化的图象解答的基本方法是：根据题述的电磁感应过程或磁通量(磁感应强度)的变化情况，运用法拉第电磁感应定律和楞次定律(或右手定则)判断出感应电动势和感应电流随时间或位移的变化情况，得出图象高考关于电磁感应与图象的试题难度为中等偏难【例 5】(双选，2011 年海南卷)空间存在方向垂直于纸面向里的匀强磁场，如图 8111 所示的正方形为其边界一束由两种粒子组成的粒子流沿垂直于磁场的方向从 O 点入射这两种粒子带同种电荷，它们的电

11、荷量、质量均不同，但其比荷相同，且都包含不同速率的粒子不计重力，下列说法正确的是()图 8111A入射速率不同的粒子在磁场中的运动时间一定不同B入射速率相同的粒子在磁场中的运动轨迹一定相同C在磁场中运动时间相同的粒子，其运动轨迹一定相同D在磁场中运动时间越长的粒子，其轨迹所对的圆心角一定越大解析：由洛伦兹力提供向心力qvBm可得，粒子在磁场对的圆心角)，显然入射速度相同的粒子在磁场中的运动轨迹一定相同，在磁场中运动时间越长的粒子，其轨迹所对的圆心角一定越大，B、D 正确；对于从 O 点所在的边上射出的粒子，由于速度不同，轨迹可以不同，但轨迹所对的圆心角均相同为180，时间相同且都为半个周期，A

12、、C 错误答案：BD带电粒子在匀强磁场中的圆周运动，是高考考查的重点和热点，常设置新情境来考查对带电粒子在匀强磁场中的圆周运动知识的掌握情况解答此类试题需要画出轨迹图和结合几何关系，确定圆周运动的半径、圆心和运动时间带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动经常与其他知识综合出题，常巧妙地把电场、磁场的概念与牛顿定律、动能定理等力学、电学有关知识有机地联系在一起，还侧重于应用数学工具解决物理问题方面的考查题型既有选择题，又有计算题，例如 2010、2011 年以计算题的形式考查，2012 年以选择题的形式考查共点力的平衡广东考题回放10(2012 年广东理综16)如图 8112 所示，两根等长的轻绳将

13、日光灯悬挂在天花板上，两绳与竖直方向的夹角为45，日光灯保持水平，所受重力为 G，左右两绳的拉力大小分别为()图 8112解析：以悬挂点为受力分析对象，两绳对悬挂点斜向下的拉力的合力等于日光灯的重力，由于两个拉力与重力都成 45角，三力构成一个等腰直角三角形，解得两个拉力的大小均为答案：B11(2011 年广东卷16)如图 8113 所示，在水平面上，橡皮绳一端固定，另一端连接两根弹簧，连接点 P 在 F1、F2 和)F3 三力作用下保持静止下列判断正确的是(图 8113BF3F1F2DF3F2F1AF1F2F3CF2F3F1答案：B12(2010 年广东卷13)图 8114 为节日里悬挂灯笼

14、的一种方式，A、B 点等高，O 为结点，轻绳 AO、BO 长度相等，拉力分)别为 FA、FB，灯笼受到的重力为 G下列说法正确的是(图 8114BFA 与 FB 大小相等DFA 与 FB 大小之和等于 GAFA 一定小于 GCFA 与 FB 是一对平衡力答案：B经典例题【例 6】(双选)如图 8115 所示，质量分别为 m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接，在力 F 的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(m1 在地面上，m2 在空中)，力 F 与水平方向成)角，则 m1 所受支持力 FN 和摩擦力 Ff 分别是(图 8115解析：将 m1、m2 和弹簧看做整体，受力分析如图 62 所示，根据平衡

15、条件得图 62FfFcos FNFsin(m1m2)g则 FN(m1m2)gFsin.答案：AC应用力的平衡条件解题是高考命题的热点，有时还同时考查对物体的受力分析以及力的合成与分解，对此问题的考查不是在选择题中出现，就是在计算题中出现，是高考必考的知识点运动学(直线运动和曲线运动)广东考题回放13(双选，2012 年广东理综17)图 8116 是滑道压力测试的示意图，光滑圆弧轨道与光滑斜面相切，滑道底部 B 处安装一个压力传感器，其示数 N 表示该处所受压力的大小某滑块从斜面上不同高度 h 处由静止下滑，通过 B 处时，下列说法正确的是()图 8116AN 小于滑块重力CN 越大表明 h 越

16、大BN 大于滑块重力DN 越大表明 h 越小答案：BC14(双选，2011 年广东卷17)如图 8117 所示，在网球的网前截击练习中，若练习者在球网正上方距地面 H 处，将球以速度沿垂直球网的方向击出，球刚好落在底线上，已知底线到网的距离为 L，重力加速度取 g，将球的运动视为平抛运动，下列说法正确的是()图 8117A球的速度 v 等于 LB球从击出至落地所用时间为C球从击球点至落地点的位移等于 LD球从击球点至落地点的位移与球的质量有关答案：AB15(双选，2010 年广东卷17)图 8118 是某质点运动的 vt 图象，由图象得到的正确结果是()图 8118A01 s 内的平均速度是

17、2 m/sB02 s 内的位移大小是 3 mC01 s 内的加速度大于 24 s 内的加速度D01 s 内的运动方向与 24 s 内的运动方向相反答案：BC经典例题【例 7】(2010 年天津卷)质点做直线运动的 vt 图象如图8119 所示，规定向右为正方向，则该质点在前 8 s 内平均速度的大小和方向分别为(A0.25 m/s，向右C1 m/s，向右)B0.25 m/s，向左D1 m/s，向左图 8119答案：B图象问题仍然是命题的重点，高考物理命题常常利用图示或图象反映物理信息和物理规律，从不同的角度考查考生认识图、分析图、应用图的能力，还进一步考查考生还原物理过程、正确推理图象的能力，

18、考查的难度进一步提高，形式比较新颖其中 vt 图象在高考中最为常见，考题通常把图象问题与物体的追及、相遇问题相联系，或者与运动学的基本规律相联系进而解决物体的运动问题，尤其注意 vt 图象只能描述直线运动【例 8】(双选，2011 年惠州模拟)某人向正前方放在水平地面上的小桶中水平抛球，结果球划着一条弧线飞到小桶的前方(如图 8120 所示)不计空气阻力，为了能把小球抛进小桶)中，则下次再水平抛出时，他应作出的调整为(A减小初速度，抛出点高度不变B增大初速度，抛出点高度不变C初速度大小不变，降低抛出点高度D初速度大小不变，提高抛出点高度图 8120解析：由题意可知，如要将球投入小桶中，应减小球

19、的水可知，选项 A、平位移，根据平抛运动的规律C 正确答案：AC抛体运动与圆周运动是高中阶段学习的两种重要的运动形式，是历年高考重点考查的内容之一，有时为选择题，有时以计算题形式出现重点考查的内容有：运动的合成与分解，平抛运动的规律及其研究方法，圆周运动的角度、线速度、向心加速度，做圆周运动的物体其受力与运动的关系；同时还可以与带电粒子在电磁场中的运动等知识进行综合考查对于竖直平面内的圆周运动，应掌握最高点和最低点的处理方法近代物理初步(核反应和光电效应)广东考题回放16(双选，2012 年广东理综18)能源是社会发展的基础，发展核能是解决能源问题的途径之一下列释放核能的反应方程中正确的有()

20、解析：B 项是核聚变反应，D 项是核裂变反应答案：AC17(双选，2011 年广东卷18)光电效应实验中，下列说法正确的是()A光照时间越长光电流越大B入射光足够强就可以有光电流C遏止电压与入射光的频率有关D入射光频率大于极限频率才能产生光电子答案：CD18(双选，2010 年广东卷18)关于核衰变和核反应的类型，下列说法正确的有()答案：AC经典例题【例 9】表 1 给出了各色光在真空中的波长和频率，表 2给出了几种金属的极限频率0和极限波长0，请你判断下列说法正确的是()表 1各色光在真空中的波长和频率光的颜色波长/nm频率/1014Hz光的颜色波长/nm频率/1014 Hz红770620

21、3.94.8绿5804905.26.1橙6206004.85.0蓝靛4904506.16.7黄6005805.05.2紫4504006.77.5表 2A.用黄光和绿光照射金属钾表面时都能发生光电效应B用绿光照射钾发射出的某光电子 P 与用紫光照射钾发射出的某光电子 Q 相比，P 的动能一定小于 Q 的动能C黄光能使表 2 中的四种金属发生光电效应D用蓝光照射铯和钾时，发射出的光电子最大初动能分别为 Ek1和Ek2，Ek1一定大于Ek2答案：D几种金属的极限频率0和极限波长0金属铯钾锌银铂0/Hz4.5510145.3810148.07101411.5101415.310140/nm660558

22、372260196【例 10】(双选)锌对人体的新陈代谢起着重要作用，在儿童生长发育时期测量体内含锌量已成为体格检查的重要内容之一取儿童的头发约 50 mg，放在反应堆中经中子照射后，头发中的锌元素与中子反应生成具有放射性的锌同位素，其反应方程式为：衰变放射出能量为 1 115 eV 的射线，通过对射线强度的测定可以计算出头发中锌的含量关于以上叙述，下列说法正确的是()C射线是由锌原子的内层电子激发的D射线在真空中传播的速度是 3108 m/s解析：是同位素，原子核中具有相同的质子数，而中子数不同，通过对射线强度的测定，可知头发中含有Zn的个数，从而知道锌元素的含量，射线是由于核反应产生的，在

23、真空的传播速度等于光速答案：BD该类命题题型主要以选择题为主，在近几年高考试卷中几乎每年都考其中重点考查的有光电效应及其方程、能级与光谱、核反应方程及其规律(衰变、裂变和聚变)、质能方程及核能、相关物理学史等内容，有的试题还以与现代科学技术有着密切联系的近代物理为背景来考查原子物理的重点知识涉及的知识面较广，但由于内容较少，“考课本”、“不回避陈题”是本专题知识考查的一大特点另外本专题知识可与其他部分知识结合，这样结合的选择题或计算题有一定难度，还可与生产、生活、前沿科技相联系(如反物质、中微子、介子等)命题人会考虑创新情景以考查这部分内容，所以对这部分内容要引起高度重视交变电流广东考题回放1

24、9(双选，2012 年广东理综19)某小型发电机产生的交变电动势为 e50sin 100t(V)对此电动势，下列说法正确的有()答案：CD20(双选，2011 年广东卷19)图 8121 甲左侧的调压装置可视为理想变压器，负载电路中 R55，A、V 分别为理想电流表和理想电压表，若原线圈接入如图乙所示的正弦交变电)压，电压表的示数为 110 V，下列说法正确的是(图 8121A电流表的示数为 2 AB原、副线圈匝数比为 12C电压表的示数为电压的有效值D原线圈中交变电压的频率为 100 Hz答案：AC21(双选，2010 年广东卷19)图 8122 是某种正弦式)交变电压的波形图，由图可确定该

25、电压的(A周期是 0.01 sB最大值是 311 VC有效值是 220 VD表达式为 u220sin 100t(V)答案：BC图 8122经典例题【例 11】(双选)一理想变压器原、副线圈的匝数比为101，原线圈输入电压的变化规律如图 8123 甲所示，副线圈所接)电路如图乙所示，P 为滑动变阻器的触头，则(图 8123A副线圈输出电压的频率为 50 HzB副线圈输出电压的有效值为 31 VCP 向右移动时，原、副线圈的电流比减小DP 向右移动时，变压器的输出功率增加，因此变压器的输出功率增加，D正确解析：由图甲知该交流电的周期是 2102 s，故交流电的频率是 50 Hz，变压器不改变频率，

26、A 正确；因为原线圈电压的最大值是 310 V，根据变压器的匝数与电压的关系，副线圈输出电压的最大值为 31 V，B 错误；匝数比不变，所以原、副线圈电流比不变，C 错误；P 向右移动时，负载电阻变小，根据 P答案：AD本考点是电磁感应的应用和延伸，高考对本考点知识的考查主要体现在“三突出”：一是突出考查交变电流的产生过程；二是突出考查交变电流的图象和“四值”；三是突出考查变压器一般试题难度不大，且多以选择题的形式出现本考点知识常与力学和电学知识综合，如带电粒子在加有交变电压的平行金属板间的运动、交变电路的分析与计算等同时，本考点知识也常与现代科技和信息技术相联系，如“电动自行车”、“磁悬浮列

27、车”等另外，远距离输电也要引起重视不同情况下的有效值计算是高考考查的主要内容；对变压器的原理理解的同时，还要掌握变压器的静态计算和动态分析电场广东考题回放22(双选，2012 年广东理综20)图 8124 是某种静电矿料分选器的原理示意图，带电矿粉经漏斗落入水平匀强电场后，分落在收集板中央的两侧，对矿粉分离的过程，下列说法正确的有()图 8124A带正电的矿粉落在右侧B电场力对矿粉做正功C带负电的矿粉电势能增加D带正电的矿粉电势能减少解析：正电荷受的电场力方向向左故在左边，同理负电荷在右边；不管矿粉带正电还是负电，电场力都做正功，电势能减少答案：BD23(双选，2011 年广东卷21)图 81

28、25 为静电除尘器的原理示意图，尘埃在电场中通过某种机制带电，在电场力的作用下向集尘极迁移并沉积，以达到除尘的目的下列说法正确的是()图 8125A到达集尘极的尘埃带正电荷B电场方向由集尘极指向放电极C带电尘埃所受电场力的方向与电场方向相同D同一位置，带电荷量越多的尘埃所受电场力越大答案：BD24(双选，2010 年广东卷21)如图 8126 所示是某一)点电荷的电场线分布图，下列说法正确的是(图 8126Aa 点的电势高于 b 点的电势B该点电荷带负电Ca 点和 b 点电场强度的方向相同Da 点的电场强度大于 b 点的电场强度答案：BD经典例题【例 12】在光滑的绝缘水平面上，有一个正方形

29、abcd，顶点 a、c 分别固定一个正点电荷，电荷量相等，如图 8127所示若将一个带负电的粒子置于 b 点，自由释放，粒子将沿)着对角线 bd 往复运动粒子从 b 点运动到 d 点的过程中(A先做匀加速运动，后做匀减速运动B先从高电势到低电势，后从低电势到高电势C电势能与机械能之和先增加，后减少D电势能先减少，后增加图 8127解析：设对角线 bd 与对角线 ac 交于 O 点，O 点恰为等量同种点电荷连线的中点，此处电场强度为零，连线中垂线 bd 上各处电场强度不等，方向由 O 分别指向 b、d，所以负电荷由 b到 d 的运动是先加速后减速，但加速度大小不恒定，故 A 错；由于电场中的电势

30、沿电场线方向降低，由等量同种电荷电场中的电场线分布特点可知，运动中由 b 到 d 是先从低电势点到高电势点，后从高电势点到低电势点，故 B 错；运动中电场力先做正功，电势能减少，后做负功，电势能增加，运动中只有电场力做功，只发生电势能与机械能(动能)的相互转化，总能量守恒，故 C 错、D 对答案：D本考点是历年高考试题中的重点预测 2013年对电场的考查仍然有可能出现在选择题中选择题主要检测考生对重要概念的理解和基本规律的运用，重点考查库仑定律、电场、电场强度、电场线、匀强电场、电场强度的叠加、匀强电场中电势差和电场强度的关系、电容器的电容等基本概念和基本规律的综合运用；计算题仍是以高分值、高

31、难度形式出现，重点是考查电场力、电势能、电势差、电势等概念及与力学的综合万有引力定律及天体问题广东考题回放25(双选，2012 年广东理综21)如图 8128 所示，飞船从轨道 1 变轨至轨道 2.若飞船在两轨道上都做匀速圆周运动，)不考虑质量变化，相对于在轨道 1 上，飞船在轨道 2 上的(A动能大B向心加速度大C运行周期长D角速度小图8128答案：CD26(双选，2011 年广东卷20)已知地球质量为 M，半径为R，自转周期为 T，地球同步卫星质量为 m，引力常量为 G.有关同步卫星，下列说法正确的是()答案：BD327(双选，2010 年广东卷20)下列关于力的说法，正确的是()A作用力

32、和反作用力作用在同一物体上B太阳系中的行星均受到太阳的引力作用C运行的人造地球卫星所受引力的方向不变D伽利略的理想实验说明力不是维持物体运动的原因答案：BD经典例题【例 13】已知太阳到地球与地球到月球的距离之比约为3901，月球绕地球运转的周期约为 27 天利用上述数据以及日常的天文知识，可估算出太阳对月球与地球对月球的万有引力之比约为()A0.2B2C20D200答案：B万有引力定律与天体问题是历年高考必考内容，近两年的广东考题考查形式多以选择题出现本部分内容常以天体问题(如双星、黑洞、恒星的演化等)或人类航天(如卫星发射、空间站、探测器登陆等)为背景，考查向心力、万有引力、圆周运动等知识

33、这类以天体运动为背景的题目，是近几年高考命题的热点，特别是近年来我国在航天方面的迅猛发展，更会出现各类天体运动方面的题，“天宫一号”、“神舟八号”以及 2011 年诺贝尔物理学奖获得者成就超新星和宇宙膨胀论都很可能成为这部分知识的命题背景需要重视的选择题考点物理学史经典例题【例 14】(双选)在力学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家作出了贡献关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是()A伽利略发现了行星运动的规律B卡文迪许通过实验测出了引力常量C牛顿最早提出力不是维持物体运动的原因D牛顿对经典力学的建立作出了贡献解析：行星运动定律是开普勒发现的，A 错误；伽利略最早提出力不是维持物体运动的原

34、因，C 错误答案：BD经典例题【例 15】某实验小组的同学在电梯的天花板上固定一个弹簧测力计，使其测量挂钩向下，并在挂钩上悬挂一个重为 10 N的物体弹簧测力计示数随时间变化的规律可通过一传感器直)接得出，如图 8129 所示，则下列分析不正确的是(图 8129牛顿运动定律A从时刻 t1到t2，钩码处于失重状态B从时刻 t3 到 t4，钩码处于超重状态C电梯可能开始在 15 楼，先加速向下，接着匀速向下，再减速向下，最后停在 1 楼D电梯可能开始在 1 楼，先加速向上，接着匀速向上，再减速向上，最后停在 15 楼答案：D解析：此题在电梯上探究物体的失重与超重，通过图象表示弹簧弹力随时间变化的关

35、系，由图可知，t1内物体处于平衡状态；从时刻 t1 到 t2 内，因弹力小于10 N，钩码所受的合力方向向下，即加速度向下，所以处于失重状态；综合全过程，若物体开始在15楼，由图可知，t1 到 t2合力向下，则加速向下，t2到t3合力为零，匀速向下，t3 到 t4合力向上，但速度向下，所以减速向下，最后合力为零，物体静止牛顿运动定律是必考点，也是分值较重的考点，预测高考各卷还会以选择题和计算题的形式出现，主要以力学的基本知识和方法为考查内容，多数为牛顿运动定律与匀变速直线运动的综合除了考查整体法与隔离法、图象法外，力与运动的关系问题仍然会出现在计算题中，特别是由力与运动的关系，运用已知的力学规

36、律，对物体的运动参量作出明确预见的问题，要引起重视，这是物理学和技术上进行正确分析和设计的基础，如发射人造地球卫星进入预定轨道、带电粒子在电场中加速后获得速度等功和能经典例题【例 16】(双选)如图 8130 所示，卷扬机的绳索通过定滑轮用力 F 拉位于粗糙斜面上的木箱，使之沿斜面加速向上移)动在移动过程中，下列说法正确的是(图 8130AF 对木箱做的功等于木箱增加的动能与木箱克服摩擦力所做的功之和BF 对木箱做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和C木箱克服重力所做的功等于木箱增加的重力势能DF 对木箱所做的功等于木箱增加的机械能与木箱克服摩擦力所做的功之和解析：木箱受四个力的作用，

37、重力、拉力、摩擦力和支持力从做功来看，支持力不做功，拉力对木箱做正功，摩擦力和重力做负功从能量转化看，木箱的机械能和内能都在增加功是能量转化的量度，显然，木箱增加的能量应等于 F 对木箱所做的功，而木箱克服摩擦力所做的功等于增加的内能，克服重力所做的功等于木箱增加的重力势能故选项 C、D 正确答案：CD高考物理选择题答题技巧1做好考前功课提高选择题的答题水平，一个很好的办法就是做一些专项练习可以买一套模拟卷，把里面的选择题挑出来单独做(同样的方法也适用于实验题、计算题等)，计算时间与正确率，及时纠正错误高考物理选择题考验考生对于知识的理解水平，“物理选择题错太多”表明你对于物理知识的理解水平不

38、到位解决办法是从现在起，每一道不会做或者做错的选择题，都要盯着不放，一道道认真揣摩、消化：对的选项，要问它为什么对，错的选项，要求说出它为什么错，再考虑这个选项怎样改动后它才是对的这样“推敲”，对于物理知识的理解水平会迅速提高，做选择题的错误率将会很快降低2掌握出题规律对于题干的含义，应当站在出题者的角度来揣摩，而不应该主观臆断；对于选择题的安排，我们应当了然于胸从 2010 年高考开始，物理选择题题型由以前的不定项选择题改为现在的单项选择题和双项选择题两种确定形式单项选择题只有一个正确答案，而双项选择题一定有两个正确答案单项选择题主要有两种解答方式：(1)直接判断法：利用概念、规律和事实直接

39、看准某一选项是完全肯定的，其他选项是不正确的，这时将唯一的正确选项答出；(2)排除法：如果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中作认真的分析与比较，最后确定一个选项双项选择题的解答采用的方法主要是直接判断，对犹豫不定的结论不要强行选择，以免影响得分；只能确定一个正确答案，就只选一个答案，这样按照评分规则还可以拿到一半分，否则没有蒙对一分也得不到3题目中找答案高考试题中没有一个字是多余的，其实，有时作者已经将答案高高悬挂在题干上了，只是看你愿不愿意抬头仔细看一下由于大多数同学考试时会紧张，所以有些内容想来想去却想不出来，反而越想越紧张，不知道该怎么办，其实，这时如果可以仔细阅读多一遍题目，可能问题就迎刃而解了4学会逆向思维高考题目一般是不会超纲的，当考生对于一道题目毫无头绪时，不妨先静下心来，想想平时所学的定理、性质、公式，有哪些可以“套”到这道题目上通常情况下，我们是看到题目，再联想到选用解题方法，而有时，我们也可以选择逆向思维法，一道难题也许就会变得简单起来例如，当你不知道某道题目应该用相关公式中的哪一条时，可把有关的各个公式都写在草稿纸上，逐个对比，从中选择合适的虽然花了时间默写公式，但却从解题中省下了更多的时间，达到了提高效率的目的