2013版高中生物全程复习方略配套课件（中图版）：2.2遗传的基本规律.ppt

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关键词：: 2013 高中生物全程复习方略配套课件图版 2.2 遗传基本规律

资源描述：: 1、第二单元遗传的基本规律考纲要求三年考情基因的分离定律和自由组合定律2011新课标全国卷T32；2011山东T27；2011江苏T32；2011北京T30；2011福建T27；2010新课标全国卷T33；2010山东T27；2010安徽T4；三年17考考纲要求三年考情基因的分离定律和自由组合定律2010北京T4；2010江苏T20；2010广东T5；2010福建T27；2009山东T7；2009江苏T10；2009宁夏、辽宁T6；2009福建T27；2009安徽T31三年17考孟德尔遗传实验的科学方法2011海南T18；2009江苏T7三年2考综合分析近三年各地高考试题，高考命题在本
2、章有以下规律：1.从知识点上来看，分离规律发现过程的考查比例有所上升，自由组合规律中的一些特殊比例考查程度较深，多从非常规的角度考查自由组合规律，如2011年新课标全国卷第32题。2.在命题思路上，遗传规律的题目重在规律本身的理性思考，单纯的概念等小知识点涉及的比例在减少。3.纵观近三年高考题，非选择题的量一直比较高，而且多以一个具体实例为媒介，把规律内容和相关的实验设计能力一并来考查，所占分值也较高，如2011年山东卷第27题。根据近三年高考命题的特点和规律，复习本章时，要注意以下几个方面：1.不要忽视遗传规律本身的发现过程，其过程本身就是一个科学研究过程，对学生以后的学习和研究将有很大的启示作用。正是因为如此，每年都有对发现过程的考查。在复习时可以把严谨的发现过程推广到任一领域。2.复习时要使学生充分理解遗传规律的内容，并把规律本身应用到实践中去。同时注意非正常比例与正常比例之间的关系，其实这也是对规律本身的一种理解。非正常比例的理解要从分离规律的角度分析，一切自由组合现象均来自于分离现象的自由组合。

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