2013高考生物一轮复习课件：4.14 呼吸的类型及过程（人教必修1）.ppt

1、第十四课时ATP的主要来源细胞呼吸(1)(呼吸的类型及过程)考点一 细胞呼吸的方式【基础知识整合】1细胞呼吸：是指有机物在细胞内经过一系列的，生成，释放出能量并生成的过程。氧化分解CO2或其他产物ATP2有氧呼吸：(1)反应式：(2)过程：最常利用的物质是。葡萄糖C6H12O66H2O6O2 6CO212H2O能量第一阶段第二阶段第三阶段场所反应物葡萄糖生成物、ATP、ATP、ATP能量少量少量大量细胞质基质线粒体线粒体丙酮酸、H2OH和O2丙酮酸少量HCO2HH2O3无氧呼吸：(1)反应式：分解成酒精的反应式为：。转化成乳酸的反应式为：。(2)过程：第一阶段与有氧呼吸第一阶段。第二阶段的产物

2、是或。其全过程都在中进行。最常利用的物质也是。完全相同酒精和二氧化碳乳酸细胞质基质葡萄糖【知识拓展】1有氧呼吸和无氧呼吸的过程分析(1)有氧呼吸和无氧呼吸的过程图解：(2)过程分析：无氧呼吸的第二阶段是第一阶段产生的H将丙酮酸还原为C2H5OH和CO2或乳酸的过程。有氧呼吸中H2O既是反应物，又是生成物，且H2O中的氧全部来自于O2。有氧呼吸的三个阶段共同的产物是ATP，无氧呼吸只在第一阶段产生ATP。特别提醒不同生物无氧呼吸的产物不同，其原因在于催化反应的酶不同。原核生物无线粒体，有些原核生物(如空气中的细菌、硝化细菌、蓝藻等)仍可进行有氧呼吸。只能进行无氧呼吸的真核生物(如蛔虫)，其细胞内

3、无线粒体。2ATP产生速率与O2供给量之间的关系(1)A点表示在无氧条件下，细胞可通过进行无氧呼吸分解有机物，产生少量ATP。(2)AB段表示随O2供应量增多，有氧呼吸明显加强，通过有氧呼吸分解有机物释放的能量增多，ATP的产生速率随之增加。(3)BC段表示O2供应量超过一定范围后，ATP的产生速率不再加快，此时的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等。【典例精析】【例1】下列关于呼吸作用的叙述，正确的是()A无氧呼吸的终产物是丙酮酸B有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水C无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有H的积累D质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多D【考查类型】本题主要考查细胞

4、呼吸的概念、类型、场所及特点。【解析】无氧呼吸的最终产物应该是乳酸，或者酒精和二氧化碳，有氧呼吸前两阶段产生的H在线粒体内膜上与氧结合生成水。无氧呼吸不需要O2参与，但是并没有H的积累，H只在细胞质基质中参与反应，产生了无氧呼吸的产物。质量相同的脂肪和糖类，脂肪所储存的能量更多，因此脂肪是主要的储能物质。【方法归纳】对有氧呼吸和无氧呼吸的反应式和过程作认真的比较，归纳出两者的异同点，特别是各物质来源和去路。课时练习十五一、选择题(每小题只有一个正确选项)1在呼吸作用过程中，水作为反应物和生成物分别发生在()A第一阶段和第二阶段B第二阶段和第三阶段C第三阶段和第一阶段D第三阶段和第二阶段B2在a

5、、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是()CO2释放量O2吸收量a100b83c64d77A.a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸Bb条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多Cc条件下，无氧呼吸最弱Dd条件下，产生的CO2全部来自线粒体D【解析】植物种子进行无氧呼吸不产生乳酸，A错误；b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少，B错误；d条件下，该种子只进行有氧呼吸，即无氧呼吸最弱，C错误，而D正确。3向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中加入甲、乙、丙、丁四种抑制剂，下列说法正确的是()A若甲能抑制丙酮酸分解，则会使丙酮

6、酸的消耗增加B若乙能抑制葡萄糖分解，则会使丙酮酸增加C若丙能抑制ATP的形成，则会使ADP的消耗增加D若丁能抑制H被氧化成水，则会使O2的消耗减少D4关于真核细胞的细胞呼吸正确的说法是()A无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应B水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质D5下列哪种细胞结构中不存在有葡萄糖()A线粒体B叶绿体C细胞质基质D高尔基体A6下图表示某绿色植物细胞内部部分物质的转变过程，有关叙述正确的是()A图中、两物质依次是H2O和O2B图中(一)、(二)两阶段产生H的

7、场所都是线粒体C图中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖D该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行A【解析】该图表示有氧呼吸的三个阶段。图中(一)阶段进行的场所是细胞质基质，B错误；图中(三)阶段产生的水中的氢来自于(一)(二)阶段生成的H，有氧呼吸过程中H2O既是反应物又是生成物，(三)阶段产生的水中的氢有一部分最终来自于参与有氧呼吸的水，故C错误；有氧呼吸与光照无关，有光无光均能进行，D错误。7呼吸底物不是糖时，有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等，利用如图所示装置两套，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，下列构思可以达到实验目的的是()

8、CA甲装置烧杯中盛放清水，在光照下测定O2释放量，乙装置在黑暗下测定CO2释放量B甲装置烧杯中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量C甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量D甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2)，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量8下图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是()A中数值最大的是B代表的物质名称是氧气C产生的场所是线粒体D所有原核生物都能完成图示全过程B【解析】分别代表有氧呼吸三个阶段产生的ATP，其中数值最大的是，A错误；产生的场所是细胞质基质，产生的场所

9、是线粒体，C错误；厌氧型原核生物(如乳酸菌)不能完成图示全过程，D错误。9如下图表示氢随着化合物在生物体内的代谢转移过程，请回答(X为代谢的中间产物)：(1)若H在经、转移到C6H12O6的过程中，直接还原了X，那么X代表。C3(一种三碳化合物)二、非选择题(2)氢在酵母菌细胞内经、转移时，所释放出的能量较少，未释放出的能量则贮存在中。(3)氢经、转移到水中，则X代表。假如1摩尔的C6H12O6彻底氧化分解释放了38摩尔的ATP，当每个 ATP分子中最后一个高能磷酸键水解时，38摩尔的ATP释放的能量高达。(4)人和动物合成的动物多糖主要分布在人和动物体的中。(5)一些蛋白质在人体内的去向是经

10、蛋白酶分解成多肽后再变成氨基酸，之后在人体内可以经氨基转换作用形成新的氨基酸，这些新形成的氨基酸属于氨基酸。酒精丙酮酸1160.52(1161)kJ肝脏和骨骼肌非必需(1)曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是；曲线BC段酵母菌呼吸的方式为。(2)酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，还有、。细胞质基质和线粒体有氧呼吸和无氧呼吸乙醇含量过高培养液的pH下降10(2011江苏)下图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，请回答下列问题：(3)在T1T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有、。(4)某同学在T3时取样，统计的酵母菌种群数量明显高

11、于D点对应的数量，原因可能有、和用血球计数板计数时出现错误等。酵母菌进行无氧呼吸，产生的能量少酵母菌种群数量增多取样时培养液未摇匀，从底部取样未染色，统计的菌体数包含了死亡的菌体11细胞内有氧呼吸第二阶段为丙酮酸的分解。为探究该反应发生的场所(细胞质基质、线粒体基质)，甲、乙二人分别做了如下实验：甲：步骤一：用胰蛋白酶处理新鲜肝脏，使其分散成为单个细胞。步骤二：用含 C6H12O6 的完全营养液培养肝细胞一段时间。步骤三：采用正确方法，离心得到细胞质基质与线粒体基质，分别装在标号为1、2的两支试管中。步骤四：取新配制的澄清石灰水两滴，分别滴入两支试管内。现象：1、2两支试管均变浑浊。结论：丙酮

12、酸的分解既发生在细胞质基质中，又发生在线粒体基质中。乙：第一步同甲步骤一，第二步同甲步骤三，第三步待续。请回答下列问题：(1)实验完成后，老师指出甲同学的实验结果是错误的。请分析其结果出错的原因。因为被鉴定产物CO2可以自由通过线粒体双层膜，在将两种基质分离之前不应使用含C6H12O6的完全营养液培养肝细胞。(2)现给你如下试剂：丙酮酸及完全营养液(不含糖)，清水，吸管若干，新配制的澄清石灰水。请继续乙的实验，探究丙酮酸水解发生的场所。步骤三：取等量且少量的试管1和试管 2 中的溶液分别置于编号为 A、B 的两支试管内，再取等量的丙酮酸及完全营养液(不含糖)分别加入 A、B 两支试管内。步骤四：。预测实验现象及结论：现象：A 试管出现浑浊，B 试管不出现浑浊。结论：。现象：。结论：。现象：A、B 两支试管都出现浑浊。结论：丙酮酸的分解既发生在细胞质基质中，又发生在线粒体基质中。一段时间后，分别加入两滴新配制的澄清石灰水，观察现象丙酮酸分解的场所是细胞质基质A试管不出现浑浊，B试管出现浑浊丙酮酸分解的场所是线粒体基质