2014-2015学年《优化方案》人教版高中生物教师用书配套课件 必修2 微专题讲座（2）.ppt

1、微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计一、X、Y染色体同源区段基因的遗传如图为X、Y染色体的结构模式图，为X、Y染色体的同源区段。微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计(2)在未知显性性状(或已知)条件下,可设置正反交杂交实验。若正反交结果相同，则基因位于常染色体上。若正反交结果不同，则基因位于X染色体上。微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计3判断基因位于细胞核还是位于细胞质：(1)判断依据：细胞质遗传具有母系遗传的特点，子代性状与母方相同。因此正反交结果

2、不相同，且子代性状始终与母方相同。(2)判断方法：设置正反交杂交实验。若正反交结果不同，且子代始终与母方相同，则为细胞质遗传。若正反交结果相同，则为细胞核遗传。微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计1人的X染色体和Y染色体大小形态不完全相同，但存在着同源区()和非同源区(、)，如图所示。若统计某种遗传病的发病率，发现女性患者多于男性，则该病的致病基因最有可能()A位于片段，为隐性基因B位于片段，为显性基因C位于片段，为显性基因D位于片段，为隐性基因B微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计解析：位于片段上的隐性基因控制的遗传病，男性患者多于女性；位于片段上的显性基因控制的遗传病，女性患者

3、多于男性；位于片段上的基因控制的遗传病，类似于常染色体上的基因控制的遗传病，男女患病概率相等。微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计2控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，白眼为隐性、红眼为显性。在下列哪组杂交后代中，通过眼色就可直接判断果蝇的性别()A白眼雌果蝇白眼雄果蝇B杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇C白眼雌果蝇红眼雄果蝇D杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇解析：白眼雌果蝇红眼雄果蝇雌果蝇全部是红眼、雄果蝇全部是白眼，所以该杂交组合可以通过眼色直接判断后代的性别。C微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计3用纯系的黄果蝇和灰果蝇杂交得到下列结果，下列选项中正确的是()A.灰色基因是伴X染色体隐性基因B黄

4、色基因是伴X染色体显性基因C灰色基因是伴X染色体显性基因D黄色基因是常染色体隐性基因解析：由亲代灰雌性黄雄性组合的后代全是灰色,判断灰色为显性,由亲代黄雌性灰雄性组合的后代中所有雄性为黄色,所有雌性为灰色，判断灰色基因位于X染色体上。亲本子代灰雌性黄雄性全是灰色黄雌性灰雄性 所有雄性为黄色，所有雌性为灰色C微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计B微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计解析：位于区的基因在遗传时，后代男女性状的表现不一定一致。例如，XaXa与XAYa婚配，后代女性全部为显性类型,男性全部为隐性类型；XAXa与XaYa婚配，后代女性、男性均是一半为显性类型，一半为隐性类型。

5、女性的体细胞中，有两条X染色体，所以位于区的致病基因在女性的体细胞中也有等位基因。在体细胞和生殖细胞中都存在性染色体。微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计5在小家鼠中，有一突变基因使尾巴弯曲，现有一系列杂交实验结果如下表，请回答(以A、a表示有关基因)：组别亲代子代雌雄雌雄1正常弯曲全部弯曲全部正常2弯曲正常50%弯曲，50%正常50%弯曲，50%正常3弯曲正常全部弯曲全部弯曲4正常正常全部正常全部正常5弯曲弯曲全部弯曲全部弯曲6弯曲弯曲全部弯曲50%弯曲，50%正常微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计(1)可根据第_组杂交，判断控制小家鼠尾巴性状的基因在_染色体上。(2)可根据第

6、_组杂交，判断控制小家鼠尾巴性状的突变基因是_性基因。(3)请写出第2组亲代基因型：雌_，雄_。(4)让第1组后代中的1只雌鼠和1只雄鼠交配，生下2只小鼠，这2只小鼠尾巴的可能性状是(不考虑性别)_。(5)如果让第6组的子代中尾巴弯曲的雌雄鼠相互交配，所产生的后代中弯曲和正常的理论比值是_。1或6X6显XAXaXaY2只都正常或2只都弯曲，或1只正常1只弯曲71微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计解析：(1)在几种杂交实验中，第1组和第6组杂交中表现出性状的遗传与性别是相关联的,第1组雄性弯曲和雌性正常交配,后代中雌性全弯曲，雄性都正常；第6组亲本都是弯曲，后代雌性全弯曲，雄性有的弯曲，

7、有的正常。(2)第6组杂交组合中表现出双亲都弯曲，子代有的正常，有的弯曲，说明弯曲为显性，正常为隐性。(3)根据以上判断可写出第2组亲代的基因型为XAXaXaY。微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计6.已知果蝇的灰身与黑身是一对相对性状(显性基因用B表示,隐性基因用b表示)；直毛与分叉毛是一对相对性状(显性基因用F表示,隐性基因用f表示)。两只亲代果蝇杂交，子代中雌蝇表现型比例及雄蝇表现型比例如图所示。请回答下列问题：微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计(1)雄性亲本的一个精原细胞产生的精细胞的基因型是_。(2)控制直毛与分叉毛的基因位于_

8、上，判断的主要依据是_。(3)若让子一代中灰身雄蝇与黑身雌蝇杂交，后代中黑身果蝇所占比例为_。子一代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合子与杂合子比例为_。BXF、bY或bXF、BYX染色体直毛在子代雌、雄蝇上均有出现，而分叉毛这个性状只在子代雄蝇上出现1/315微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计(4)若实验室有纯合的直毛和分叉毛雌、雄果蝇亲本，你能否通过一代杂交实验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上？请说明推导过程。_。能。取直毛雌、雄果蝇与分叉毛雌、雄果蝇进行正交和反交(即直毛雌果蝇分叉毛雄果蝇、分叉毛雌果蝇直毛雄果蝇)。若正交、反交后代性状一致，则该等位基因位于常染色体上；

9、若正交、反交后代性状不一致，则该等位基因位于X染色体上。微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计解析：由图可知，灰身、黑身这对相对性状在子代的雌、雄个体中均存在且比例相同，说明控制这对性状的等位基因位于常染色体上。因为子代中灰身远多于黑身且灰身黑身31，所以灰身为显性，亲本的基因组成为BbBb。又因为直毛在子代雌、雄果蝇中均有出现，而分叉毛这个性状只在子代雄蝇中出现，由此可以推断控制直毛与分叉毛这一相对性状的基因位于X染色体上。同时依据后代中雌果蝇无分叉毛,说明分叉毛是隐性且父本基因型是XFY，雄果蝇中直毛分叉毛11，可推出母本基因型是XFXf，由此可推出亲本基因型是：BbXFXfBbXFY

10、。(1)雄性亲本的一个精原细胞产生的精细胞只有两种，分别是BXF、bY或bXF、BY。微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计(3)只考虑灰身、黑身的遗传时，亲本BbBb1BB、2Bb、1bb，其中灰身有1/3BB、2/3Bb，与黑身bb杂交形成的后代中黑身所占比例是2/31/21/3。由于子一代中直毛雌果蝇的基因型有1XFXF1XFXf，因此灰身直毛的雌果蝇中纯合子所占比例为1/31/21/6，杂合子占5/6，二者比例为15。(4)只要取直毛雌、雄果蝇与分叉毛雌、雄果蝇进行正交和反交,分析后代性状是否一致即可确定该基因的位置。若正交、反交后代性状一致,则该等位基因位于常染色体上；若正交、反

11、交后代性状不一致，则该等位基因位于X染色体上。微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计7野生型果蝇(纯合体)的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如图1实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如图2。分析回答：微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计(1)由F1可知，果蝇眼形的_是显性性状。(2)若F2中圆眼棒眼31,且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于_染色体上。(3)若F2中圆眼棒眼31，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于_，也有可能位于_。(4)请从野生型、F1、F2中选择合适的个体，设

12、计方案，对上述(3)中的问题作出判断。圆眼常X染色体的区段X和Y染色体的区段微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计实验步骤：用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到_；用_与_交配，观察子代中有没有_个体出现。预期结果与结论：_，则圆、棒眼基因位于_；_，则圆、棒眼基因位于_。棒眼雌果蝇棒眼雌果蝇野生型雄果蝇棒眼只有雄果蝇中出现棒眼个体X染色体的特有区段子代中没有棒眼果蝇出现X、Y染色体的同源区段微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计解析：(1)据图1可知，双亲中一方是圆眼，一方是棒眼，而F1中全是圆眼，说明圆眼是显性，棒眼是隐性。(2)若F2中圆眼棒眼31，且雌、雄果蝇个体中均有圆

13、眼、棒眼,则无论控制眼形的基因位于性染色体的或区段,都不符合题意,因此控制圆眼、棒眼的基因只能位于常染色体上。(3)若F2中圆眼棒眼31，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于X染色体的区段或X和Y染色体的区段。(4)用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到的棒眼雌果蝇与野生型雄果蝇交配,若只有雄果蝇中出现棒眼个体,则圆、棒眼基因位于X染色体的特有区段；若子代中没有棒眼果蝇出现,则圆、棒眼基因位于X、Y染色体的同源区段。微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计8鸡的芦花羽毛与非芦花羽毛是一对相对性状，若芦花羽毛为显性，非芦花羽毛为隐性，基因在染色体上的位置未知，控制这对相对性状的

14、基因可用字母A、a表示。请回答问题：(1)现有性成熟的纯种芦花羽毛和非芦花羽毛雌雄个体数只，请你设计实验判断控制这对相对性状的基因是位于常染色体上还是性染色体的同源区段上，还是性染色体的非同源区段上。(最多只设计两代杂交组合实验)微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计实验步骤：选取_杂交得F1，观察F1中小鸡羽毛与性别的关系；从F1中选出雌鸡与雄鸡杂交得到F2；观察F2中小鸡羽毛与性别的关系。芦花雌鸡与非芦花雄鸡微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计(2)预测实验结果：若_，则控制这对相对性状的基因位于性染色体的非同源区段上；若_，则控制这对相对性状的基因位于常染色体上；若_，则控制这

15、对相对性状的基因位于性染色体的同源区段上。F1中雄鸡均为芦花羽毛，雌鸡均为非芦花羽毛 F1中雌雄鸡均为芦花羽毛，F2中雌雄均有芦花与非芦花羽毛 F1中雌雄鸡均为芦花羽毛，F2中雄鸡既有非芦花羽毛，也有芦花羽毛，雌鸡均为芦花羽毛微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计(3)用遗传图解分析预测实验结果。微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计解析：(1)(2)若假设控制芦花与非芦花的基因为A与a，若控制该性状的基因在性染色体的同源区段上，则后代F1与F2的基因型见下列图解P：ZAWAZaZaF1：ZAZaZaWAF2：ZAWA、ZaWA、ZAZa、ZaZa若控制该性状的基因位于性染色体的非同源

16、区段上，则后代F1的基因型见下列图解P：ZAWZaZaF1：ZAZa、ZaW若控制该性状的基因位于常染色体上，则后代F1和F2的基因型见下列图解P：AAaaF1：AaAaF2：AA、Aa、aa。微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计通过上述分析，可知取显性的雌性个体和隐性的雄性个体杂交，子一代中雌雄个体各表现一种性状的则基因位于性染色体的非同源区段上；子一代中的雌雄个体均表现为同一性状的则位于常染色体上或性染色体上的同源区段。区分两者则看子二代的表现型，若子二代中的雌雄表现型没有性别差异,则该基因位于常染色体上，若子二代中性状表现有性别差异,则该基因位于性染色体同源区段上。(3)在写遗传图解时一定要标明亲子代的基因型和表现型及亲代产生配子的种类。微专题讲座(2)判断基因位置的相关实验设计本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放