2014-2015学年岳麓版历史选修二同步教学课件：第1单元 单元知识整合.ppt

1、主要民主思想背景观点评价斯宾诺莎的民主政体最优论17 世纪的荷兰有一定的自由，但并不民主思想自由；只有民主政体才能保证自由开启了近代民主思想的先河洛克的天赋人权论英国资产阶级革命后，为建立新秩序而提出的理论论证天赋人权；自由和法律不可分；分权学说对启蒙运动、美国独立战争、法国大革命以及西方政治制度产生了深远影响单元知识整合斯宾诺莎、洛克、孟德斯鸠和卢梭民主思想的产生背景、基本内容和评价孟德斯鸠的三权分立学说18 世纪法国启蒙运动只有分权才能使权力相互制约，防止专权，保障自由；提出三权分立思想为西方民主政治的实践提供了重要理论依据卢梭的人民主权论18 世纪法国启蒙运动不仅要求法律上的平等，而且主

2、张事实上的经济平等；主张建立人民主权的政府发出民主的最强音；其人民主权思想具有时代的开创性；对法国大革命产生了巨大影响续表1.(2011 年广东东莞五校联考文综)下列关于欧洲君主专制的说法，不正确的是()BA中世纪欧洲实行封国采邑制B中世纪欧洲的国王是最高的世俗统治者，教会的权力受到国王的制约C新君主国兴起后，开始建立常备军，是近代国家兴起的一个重要标志D在近代民族国家兴起和强大的过程中，欧洲的君主专制统治曾起过促进作用解析：中世纪欧洲的国王是最高的世俗统治者，但其权力受到教皇的制约，国王登基也要经过教皇加冕才算有效。2亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机

3、能；其二为行政机能部分其)三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是(A斯宾诺莎B孟德斯鸠C马基雅弗利D卢梭B解析：孟德斯鸠主张三权分立：立法、行政与司法权相分离，这与亚里士多德材料中的观点接近。3(2011 年山东高密高三质检)卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这一材料表明他主张()DA国家权力应相互制约与平衡B人不应视他人为自己的工具C实行资产阶级的开明君主制D利用社会契约保障人民权利解析：“用集体力量来保障每个加盟的个体和他的财产”表明以建立社会契约来保障个人自由

4、。其余选项不能从材料中反映出来。4(2011 届广东惠州高三调研)有人认为，如同牛顿发现了自然界的三大定律一样，西方先哲们也在人类社会同样发现了“三大定律：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础，建立了承认和尊重个人利益的哲学观念；第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自)A由”。其中，第三大定律是指(A社会契约论B三权分立C天赋人权D人民主权解析：从材料“第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由”可以了解到本题主要考查了社会契约论。法国启蒙思想家卢梭的社会契约论主要是讲政府与人民之间建立的一种无形契约，人民选举政府，政府保护人民的私有财产不受侵犯，从而形成了社会，反映人民与政府的关系。B、C、D 三项与材料无直接关联。