2014年高考数学总复习(人教新课标理科)配套精讲课件:第七章 平面解析几何 第十一节.ppt
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- 2014年高考数学总复习人教新课标理科配套精讲课件:第七章平面解析几何 第十一节 2014 年高 数学 复习 新课 理科 配套 讲课 第七 平面 解析几何 第十 一节
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1、第十一节 轨迹方程的求法第七章 平面解析几何考 纲 要 求1了解方程的曲线与曲线的方程的对应关系2能根据所给条件求出点的轨迹方程课 前 自 修知识梳理一、“曲线的方程”和“方程的曲线”的概念在直角坐标系中,如果某曲线C(看作满足某种条件的点的集合或轨迹)上的点与一个二元方程f(x,y)=0的实数解建立了如下关系:(1)曲线上的点的坐标都是这个方程的解;(2)以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点那么这个方程叫做曲线的方程,这条曲线叫做方程的曲线二、求曲线的(轨迹)方程求曲线的轨迹方程是解析几何的两个基本问题之一求符合某种条件的动点的轨迹方程,其实质就是利用题设中的几何条件,用“坐标化”将其转化
2、为寻求变量间的关系这类问题除了考查学生对圆锥曲线的定义、性质等基础知识的掌握外,还充分考查了各种数学思想方法及一定的推理能力和运算能力它一般分为两类基本题型:一是已知轨迹类型求其方程,常用待定系数法,如求直线及圆的方程就是典型例题;二是未知轨迹类型,此时除了用代入法、交轨法、参数法等求轨迹的方法外,通常设法利用已知轨迹的定义解题,化归为求已知轨迹类型的轨迹方程因此在求动点轨迹方程的过程中,一是寻找与动点坐暧泄氐姆匠(等量关系),侧重于数的运算,一是寻找与动点有关的几何条件,侧重于形,重视图形几何性质的运用.(1)用直接法求曲线(轨迹)方程的基本步骤建系设点:建立适当的直角坐标系,设曲线上任一点
3、坐标M(x,y);列几何等式:写出适合条件的点的集合P=M|P(M),关键是根据条件列出适合条件的等式;化为代数等式:用坐标代换几何等式,列出方程;化简:把方程f(x,y)=0化成最简形式;证明:证明化简后的方程就是所求曲线的方程除个别情况外,化简过程都是同解变形,所以步骤可以省略不写如有特殊情况,可适当加以说明,步骤也可省略(2)求曲线轨迹方程应注意的问题要注意一些隐含条件,若轨迹是曲线的一部分,应对方程注明x的取值范围,或同时注明x,y的取值范围,保证轨迹的纯粹性;若轨迹有不同情况,应分别讨论,以保证它的完整性;曲线的轨迹和曲线方程是有区别的,求曲线的轨迹不仅要求出方程,而且要指明曲线的位
4、置、类型基础自测1(2012合肥市月考)已知点P是直线2x-y+3=0上的一个动点,定点M(-1,2),Q是线段PM延长线上的一点,且|PM|=|MQ|,则点Q的轨迹方程是()A2x+y+1=0 B2x-y-5=0C2x-y-1=0 D2x-y+5=0解析:由题意知M是PQ是中点,设Q(x,y),由中点公式可得P(2x,4y),代入已知直线方程2xy30得2xy50.故选D.答案:D2(2012泉州市质检)方程x2+xy=x的曲线是()A一个点B一条直线C两条直线D一个点和一条直线解析:方程变为x(xy1)0,x0或xy10.表示两条直线故选C.答案:C3已知椭圆=1的左、右两个焦点分别是F1
5、,F2,P是这个椭圆上的一个动点,延长F1P到Q,使得|PQ|=|F2P|,则Q的轨迹方程是_解析:提示:用定义法求轨迹方程答案:(x1)2y216考 点 探 究考点一用直接法求点的轨迹【例1】已知直角坐标系中,点Q(2,0),圆C的方程为x2+y2=1,动点M到圆C的切线长与的比等于常数l(l0),求动点M的轨迹点评:(1)求轨迹方程一般只要求出方程即可,求轨迹却不仅要求出方程,而且要说明轨迹是什么(2)当轨迹方程中含有参数时,应对参数进行分类讨论变式探究1(2012襄阳市调研)平面内动点P(x,y)与A(-2,0),B(2,0)两点连线的斜率之积为,则动点P的轨迹方程为()A.+y2=1
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