高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》《游沙湖》教学设计.doc

1、游沙湖（一师一优课教学设计）新宁一中黄美华教学目标1、解决字词，品味“文无定法，贵在鲜活”的小品文特色2、对文本情趣的深刻感知，对文章理旨的深入探讨3、了解作者的心路历程，学习其文本体现的作者精神重点难点解决字词，了解作者的心路历程，学习文本体现的作者精神感知文本情趣，理解文章理旨学习方法自主学习，合作探究，质疑问难，师生对话教学过程活动1【导入】新课导入苏轼为官几起几落，可以说在新旧两党的夹缝中度过了他坎坷的一生，说起他人生最大的转折应该是？一场“乌台诗案”使苏轼被贬黄州，在此期间，苏轼经常游赏赤壁矶，塞翁失马焉知非福，官场的失意却成就了他文学创作的颠峰。在被贬第四年即1082年，一气写下了

2、两赋一词（前后赤壁赋和念奴娇赤壁怀古）三篇传世名作。那么苏轼经历了一贬再贬，他是否一蹶不振了呢？他又是以什么样的心态面对以后生活的呢？在同一背景下，苏轼还写了一篇小短文游沙湖，今天我们就来学习这篇文章，体会其又寄予了作者怎样的情感。活动2【练习】文学常识填空文学常识填空苏轼,字_,号_,眉州眉山人.唐宋八大家之一,其他七人是_、_、_、_、_、_。苏轼与其父_.其弟_都是散文家,号称:”三苏“。苏轼是个文艺全才,诗、散文、词、书法、绘画都有成就。他的散文与欧阳修并称“”，诗与黄庭坚并称“”，词与辛弃疾并称“”，对当时和后世影响深远。活动3【活动】初读课文，积累知识1、给下列加点字注音蕲水（q）

3、辄（zh）浸溪（jn）再少（sho）相田（xing）2.词语释义相田：观看田地。相，察看。颖悟：聪慧拔尖。是日：当天。剧饮：豪饮，痛饮。3词类活用庞安常善医而聋（形容词作动词，擅长）下临兰溪，溪水西流（名词作状语，向西）君看流水尚能西（名词作动词，向西流）必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤（形使动使受苦（劳累挨饿）4.判断句式黄州东南三十里为沙湖（判断句）余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也（判断句）予买田其间（省略句）活动4【活动】再读课文，通译全文安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个字，就能够懂得别人的意思。

4、谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。谁说是人老了不再年轻了，你看那流水还能向西，白发的老人还能做报晓的公鸡。活动5【活动】师生探究1.游沙湖运用了哪两个典故？这两个典故的作用是什么？【提示】谁道人生无再少？君看流水尚能西：乐府相和歌辞长歌行：“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”乐府认为过去的就过去了，就永远不可能再回来了，情绪消沉低落；苏轼认为过去的还有可能回来，老年人还可以回到少年时代。基调积极乐观，蕴蓄着一种催人向上的人生哲理，表现了作者对美好生活前途的憧憬和对高尚精神境界的追求。休将白发唱黄鸡：白居易醉歌示妓人商玲珑诗：“谁道使君不解歌，听唱黄鸡与白日。黄鸡催

5、晓丑时鸣，白日催年酉前没。腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失。”白诗借“黄鸡催晓”叹时光易逝，人生易老；而苏轼却奉劝大家“休将白发唱黄鸡！这是一种极其从容自信、旷达乐观的人生情怀！（反其意而用之）2.从苏轼的这篇文章中，我们可以看出苏轼当时怎样的思想感情？【提示】这时的苏轼已在黄州东坡筹划造屋开荒，安于“识字耕田夫”的生活，疾病亦已痊愈，因此与庞安常同游清泉寺，心情特别开朗。当他看到王羲之的洗笔泉，又看到兰溪“溪水西流”，便领悟到了一种新的哲理，产生了一种新的意境，对人生萌动了一种积极美好的向往和追求。这种向往和追求鲜明地体现在他随口唱出的浣溪沙一词中。因此苏轼在写这篇文章时心情是开朗诙谐、活泼风

6、趣、乐观豁达的。3如何理解“谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡”这句话？【提示】这三句蕴涵着一种催人向上的人生哲理，表现了对美好生活前途的憧憬和对高尚精神境界的追求。作者即景取喻，以富有情韵的语言，抒发有关人生的哲理。“谁人生无再少”，以反诘唤起，“君看流水尚能西”以借喻作答。“人生长恨水长东”，光阴犹如昼夜不停的流水，匆匆向东流去，一去不可复返，青春对于人只有一次，正如古人所说“花有重开日，人无再少年”，这是不可抗拒的自然规律。但从某种意义上说，人未尝不可以老当益壮，自强不息，焕发青春的光彩。人们常用“白发”“黄鸡”比喻世事匆促，光景催年，发出衰飒的悲吟。活动6【活动】课堂练习练

7、习1下列词语中加点的字，读音完全不相同的一项是（）A幡然藩篱番号蕃息B悔悟侮辱晦涩难懂诲人不倦C浚河峻峭怙恶不悛逡巡不前D落枕落榜丢三落四大大落落提示：D（A项“蕃”读fn其他读fn；B项“悔”hi“侮”w“晦”和“诲”读hi；C项“浚”和“峻”读jn“悛”读qun“逡”读qn；D项“落枕”读lo“落榜”读lu“丢三落四”读l“大大落落”读lu）2下列各句中加点的熟语，使用恰当的一句是A收入差距过大，造成骨干教师“跳龙门”，这对那些师资力量本不厚实的普通学校而言，无异于釜底抽薪，必然影响到学校的生源质量与数量。B远离都市的喧嚣，静静地躺在乡村的小河旁望着天上恒河沙数般的星星，心中一片澄净。C此

8、次，冯小刚把影片重最重要的角色给了谷志鑫，其他人反而成了举重若轻的角色。D袁隆平的杂交水稻技术对全球的稻米生产发挥了敲门砖的作用。提示：B（A项釜底抽薪：是抽取锅低下的柴火，比喻从根本上解决问题。应换成“雪上加霜”。B项恒河沙数：本佛教用语，像恒河里的沙子那样难以计数。形容数量极多。C项举重若轻：指某人很有才干，能轻易地完成艰巨的任务。应换为“无足轻重”。D项敲门砖：比喻借以谋取名利的工具，达到目的后即丢弃。）3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是穿过月亮门，眼前是一座_的小花园。这里绿树婆娑，鸟语蜂鸣，流水淙淙，真是一个读书、休憩的好去处。有效“两抢”等重特大刑事案件的发生，近年来成为

9、公安工作的重中之重。王强虽然学习基础较差，但在第一阶段复习中，由于他扎扎实实、刻苦努力，成绩有明显进步，为后阶段的综合提高打下了坚实的基础。A幽雅遏制从而B优雅遏止进而C幽雅遏止进而D优雅遏制从而提示：A幽雅：幽静而雅致，一般指环境。优雅：优美雅致、优美高雅。遏止：用力阻止，如洪流滚滚，不可。遏制：制止，控制，如对方的攻势。从而：表承接。进而：表递进。4下列各句中，没有语病的一项是A东端有两座石碑，一座是清乾隆题燕京八景之一“卢沟晓月”四个大字，碑的四周有四根龙抱柱。B加快中西部开发的进程，不仅是一个关系到国家长治久安的政治问题，还是一个关系到民生改善的经济问题。C能否科学合理地安排高三的复习时间，将直接决定我们能否考上心中理想的大学。D怎样才能避免语文教学中“慢费差”现象不再发生，是一个值得探讨的话题。提示：C(A项“一座”是“四个大字”搭配不当。B项“不仅”应和“而且”配对使用且“不仅”“而且”后的内容应对调。D项否定不当，应改为“避免语文教学中慢费差现象再发生”。)