三年级下语文教学反思27飞机遇险的时候_人教版.docx

1、三年级下语文教学反思-27飞机遇险的时候人教版一：把历史引进课堂，把课堂融入历史中。这一代的孩子对解放战争、抗日战争的历史越来也淡忘了。当飞机遇险的时候就是在那个战火纷飞的年代，在课前的谈话中，我发现班里的孩子对课文的主人公周恩来几乎一无所知，（周总理可是我们都敬仰爱戴的伟人啊），对于叶挺，孩子们也很不了解。教参中简单的任务介绍根本唤不起学生的兴趣。于是，我采用课前讲历史故事的方法，唤起学生对文本、对人物的关注。我讲起了皖南事变，讲起了叶挺的囚歌，当我正义凛然地念着：为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着学生们不禁鼓起掌来，对叶挺一下油然而生起敬佩之情，一下子学生有了学习的兴趣。二：透过文字，

2、挖掘文字背后的蕴涵上第二课时时，快结束了，当我问小朋友“飞机脱险了，机舱里的人们心情怎样？”“哪里让你最感动？”有同学说：很激动，因为他们脱险了；有同学说：对周恩来很敬佩，因为在危机时刻他把生的机会让给了别人。也有的说：我看到了一颗热的心。我马上反问小朋友，谁有热的心？同学们七嘴八舌地说：周恩来！因为把伞包让给了小扬眉。大家又马上说：同行的工作人员！因为他们也要把伞包让给周恩来。大家讨论得挺热闹的。这时，有一个同学说了：我觉得小扬眉没有热的心。“一石激起千层浪”。大家议论纷纷，讨论起小扬眉有没有热心。我挺着急的，这帮小子尽瞎闹。突然，一个小朋友站起来：“小扬眉肯定有热心的。她现在还小，但她在充满爱的环境中长大的，肯定会有爱心的”多好的答案啊，让我也豁然开朗，我不禁鼓起了掌。这意外的收获也让孩子们开了思路，大家跳出了课本，看得更远了：有的说，在那时的飞机上，大家一定被一种精神所包围着，感染着。那时一种巨大的人格的魅力，在这种魅力的熏陶下，飞机上的人也一定高尚起来了在上课前，我曾为这篇老土的课文烦恼过，老课文能上出什么新意啊，但在孩子们的帮助下，这堂老课居然挖出了新东西，孩子们透过文字，挖掘文字背后的蕴涵，这让我多么的欣慰啊！