二年级语文上册 课文2 5《玲玲的画》一课一练 新人教版五四制.docx

1、5 . 玲玲的画一、看拼音写词语。 chng xing do d chng gn zh zizhn l gu rn xng chun su sh二、多音字组词。 ling（） chng（ ） gn（）量 重 杆ling（） zhng ( ) gn（）三、在括号里填上适当的词语。 （ ）地哭 （ ）地笑 （ ）地端详（ ）地看 （ ）地说 （ ）地趴着四、选词填空一幅一副1妈妈给我买了()漂亮的手套。2. 玲玲画了()画。 端详打量3玲玲得意地（ ）着自己画的我家的一角。4老师仔细地（ ）着眼前的这个姑娘，她长得跟妈妈一模一样。五、查字典填空。 “糟”的部首是（ ），除去部首还有（ ）画。“糟”

2、在字典里的解释有三种：做酒剩下的渣子；坏； 腐烂，巧烂。在“糟糕”一词中应取第（ ）种意思；在“酒糟”一词中应取第（ ）种意思。六、按要求写句子。1.懒洋洋 小花狗 楼梯上 地 趴在（连成一句通顺的话） 2.玲玲把画笔收拾好了。（改成被字句） 3.在这儿画点什么，不是很好吗？（仿写句子） ，不是 ？4. 给下面的句子加上标点符号。（1）怎么了 玲玲 爸爸放下报纸问 （2）爸爸拿起画 仔细看了看 说 别哭 孩子 在这画点什么 不是很好吗 七、阅读课文片段，回答问题。爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？”玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着

3、眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，()往往能变成()。”1.写出下列词语的近义词。往往（ ） 仔细（ ） 满意（ ） 2.将“在这儿画点什么，不是很好吗？”改写成陈述句。 3将“好事”和“坏事”这一对反义词恰当的填在文段中的括号里。4这句话的意思是().事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。事情弄糟了并不可怕，重要的是我们肯动脑筋，就能想办法把坏事变成好事。八、阅读短文，回答问题。老鼠的皮鞋车草地上有一只破皮鞋。小白兔经过这儿，用脚踢了踢说：“多脏的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走

4、了。小松鼠走过这儿，用鼻子闻了闻说：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜达达地走了。小老鼠走过这儿，左看右看，笑眯眯地说：“多好的一只皮鞋，我来给你打扮一下！”它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。小老鼠擦擦汗，满意地说：“哈哈！我有一辆皮鞋车了！”嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。小白兔说：“嘿！多漂亮的皮鞋车！可惜，我没有。”嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去新鲜的果子。小松鼠说：“谢谢你，小老鼠。我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！”1.照样子，写词语。（从文中找）例：高高兴兴 _ _ 2.照样子，写句子。（用上感叹号）例：我要是能有一辆皮鞋车该多

5、好呀！ 3.小老鼠把破皮鞋变成一辆皮鞋车，它做了哪些事？用“ ”在文中画出相关句子。4.故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最喜欢谁？为什么？ 答案：一、称象 到底 秤杆 柱子 站立 果然 行船 岁数二、测量 重量 重复 体重 旗杆 笔杆三、伤心 满意 得意 仔细 高兴 懒洋洋 四、1.一副 2.一幅 3.端详 4.打量五、米 11 六、1.小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。2. 画笔被玲玲收拾好了。3.示例略4. （1）“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问 。 （2）爸爸拿起画，仔细看了看，说：“别哭，孩子。在这画点什么， 不是很好吗 ？” 七、1.常常 认真 满足2. 在这儿画点什么，是很好的。3.坏事 好事 4八、1.示例：蹦蹦跳跳 干干净净2.我要是能拥有那本书该多好哇！3.它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。4.我最喜欢小老鼠，因为它能通过自己的改造，让脏脏的皮鞋旧貌换新颜