五年级上册语文期中试卷轻巧夺冠262_1516苏教版(无答案).docx
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- 年级 上册 语文 期中 试卷 轻巧 夺冠 262 _1516 苏教版 答案
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1、五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠26215-16苏教版(无)唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至
2、此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、咬文嚼字。一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地
3、掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 wn
4、nun zo yn mn ji u dun s linxn ling fng do jio jin n rn w yng2、小小变色龙(给多音字组词)调:dio( )长:chng( )重:chng( )觉:ju( )tio( ) zhng( ) zhng( ) jio( )3、火眼金睛(辨字组词)乖( ) 促( ) 恙( ) 藕( )乘( ) 捉( ) 盖( ) 籍( )二 、词语盘点。1、对对碰。(写出反义词)乖巧( ) 美丽( )阴沉( ) 柔和( )2、花落谁家(选词填空)拥: 拥有 聚到一起 赞成 抱(1)大家不要拥挤,请排队买票。 ( )(2)我国拥有丰富的水电资源。 ( )(3)她
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