五年级上册语文期中试卷轻巧夺冠289_1516苏教版（无答案）.docx

1、五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠28915-16苏教版（无）“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊

2、称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一、在括号里填上恰当的词“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上

3、的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 （）的丰碑（）的环境这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? （）的考验（）的战斗

4、（）的狂风（）的风雪二、选词填空严峻制造爱戴只要就严厉创造关心只要才1前线的战士们经历了血与火的（）的考验。2机务班的工人师傅（）出了万里行车无事故的好成绩。3宋庆龄奶奶生前对小朋友们十分（），因此，全国的少年儿童非常（）她。4（）全国人民团结一致，艰苦奋斗，（）一定能克服暂时的困难。三、修改病句1看他那熟练的动作，他大概一定是个专业运动员。2甬道两旁，横七竖八地码放着木料。3我们登上盘曲而上的高山。4学习成绩优秀的都是“三好学生”。四、缩句1我们沿着河堤散步。2小树苗长得真快。五、重新排列句子（）我们中华民族是个具有悠久历史的民族。（）不但在世界民族之林中高树一帜。（）而且也大大丰富了世界文

5、化宝库。（）尤其是我国古代的四大发明，更是对增进世界文化的交流，推动世界经济文化的发展，做出了卓越的贡献。（）几千年来，勤劳勇敢的中国人民用自己辛勤的劳动，创造出光辉灿烂的文化。（）马克思曾经高度评价火药、指南针和印刷术的发明，认为这些都是近代资产价级发展的必要前提。六、 阅读短文我念初二的时候，每月的零用钱是5元，即使是在物价便(bin pin)宜的1987年，也做不了什么，因此，那时的我很想挣点钱，为自己买双球鞋。就在这时候，机会来了。亲戚用车送来半吨煤，卸在一块空地上，为了把煤运上30多级台阶，再把它倒进坡顶上的煤棚，父亲让我守着煤堆，自己去找民工。我问一旁的母亲 搬运需要多少钱 母亲说

6、是15元钱 我立刻说 为什么不找我来做觅工失败的父亲皱着眉头回来，一听母亲的转述，他喜笑颜开地拍拍我，答应(yng yng)我们两人一块儿干，15元钱全归我。“这桩生意全归我了!”当时我十分高兴，马上和父亲拉了钩，生怕他反悔。半吨重的煤大约高一米，呈圆锥状，对比一下父亲找来的筐子，估计满满的五六筐就能搬完，当我满怀信心往筐里添煤时，父亲笑了，他要我试着提提。天哪，我用了吃奶的气力，才八成满的筐子居然只轻轻颤了颤，在我倒吸一口冷气时，父亲把筐里的煤捡一部分出来，边捡煤边说：“慢慢来，儿子。”我从没用过扁担，以前住郊区时，见农民日日地担着，轻描淡与一般，可真把百十斤的煤块装上，加上它一荡一荡时，我

7、的肩骨针扎一样疼。可少年人的倔强让我憋着，涨着红脸朝前走。好容易上了台阶，还要用手抱着煤块扔到齐腰高的棚里去，说实话，我很害怕不能兑现诺言。三趟过后，父亲看出我有起不济，把我换到前面的搬运位，并一个劲将吊绳往他那边挪，我已经没有争辩的余力了，原先我想多担些，让年迈的父亲轻松点，现在看来，我能咬牙完成已属幸运。当我汗流浃背闭眼前行时，感觉阳光特别毒，地球的引力实在厉害。最后的两担，是母亲换了我，才和父亲共同完成的。那时，我的肩头已经磨血泡，大大咧咧的父亲兴奋地拍我的肩头，疼得我龇牙咧嘴。母亲把15元钱给我时，我真的很内疚，我才体味到什么叫劳动的艰辛。从此以后，每一张钞票我都很珍惜。我学会了节约。

8、更关键的不是这些，当我看到那些搬运工人搬运煤的时候，我心中涌起一股感味，不只是汗，还有血的气息。学会爱他人，体验贫困，就是那半吨煤教会我的。1.给文中的句子标上标点;用“” 选择正确的读音。我问一旁的母亲 搬运需要多少钱 母亲说是1 5块 我立刻说 为什么不找我来做 便(bin pin)宜 答应(yng yng)2.认真阅读短文后填空。“我”挣钱是因为“我”想_。“我”和父亲、母亲一起运送了 ,挣了 元钱。文中承上启下的句子是_.3.联系上下文写出下列句子中 词语的意思。(1)觅工失败的父亲皱着眉头回来。 觅：_(2)说实话，我很害怕不能兑现诺言。 诺言：_(3)当我汗流浃背闭眼前行时，感觉阳光特别毒，地球的引力实在厉害。 毒：_4.“母亲把l 5块钱给我时，我真的很内疚，我才体味到什么叫劳动的艰辛。”“我”很“内疚”，“我”“内疚”什么?_5.短文中哪一个词语或句子写得好?把它找出来。并说说理由。(3分)_6.文中的作者通过运半吨煤挣了钱后都有哪些收获? (3分)_7、 读了这篇短文后 ，你一定有许多收获，请把你最想说的话写在下面。(3分)七、放飞心声（习作）30分“谁不说俺家乡好”，每一个人都爱家乡，只要一说到家乡，就都会如数家珍般的向人介绍家乡值得夸赞的地方。你愿意用你饱蘸浓浓家乡深情的笔，向人们夸一夸“家乡好”吗？做到有真情实感，语句通顺，题目自拟。