六年级上册语文单元试题全优发展253_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠25315-16苏教版（无）家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 一、修改错别字观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿

2、多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆

3、大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 防碍交通（ ） 浪废金钱（ ） 发奋图强（ ） 破斧沉舟（ ） 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼

4、儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 认识浮浅（ ） 感人肺府（ ） 言简意该（ ）英雄气慨（ ）二、给成语按要求分类。岂有此理一贫如洗一手遮天宾至如归一步登天料事如神酸甜苦辣静如脱兔胆小如鼠风花雪月何足挂齿昙花一现比喻 夸张 排比 反问 三、填成语，并用所填的字组成一句话，再加上标点.（ ） 落孙山 （ ） 风而逃 （ ） 驱直入（ ） 下之盟 （ ） 外桃源 （ ） 世闻名四、把句子补充完整。1、扬汤止沸，（ ） 2、临渊羡鱼，（ ） 3、年怕中秋月怕半，（ ） 4、天下无

5、难事，（ ） 5、篱落疏疏一径深，（ ） 6、儿童散学归来早，（ ） 7、落霞与孤鹜齐飞，（ ） 8、但愿人长久（ ） 五、 把下面的句子换个说法。1、王轩说他昨天就把作业做完了。（改成第一人称叙述的句子）2、爷爷说：“看到这壮观的场面，我不禁想到了惊涛拍岸这个词语。（改成第三者转述）3、第一次看到如此壮观的场面，我的心理万分激动。（改成反问句）4、这是李梅的语文书。（改成设问句）5、小溪飞快地向前流去。（改成拟人句）6、我们衷心爱戴的邓小平爷爷与大海、祖国、人民同在。（改成排比句）六、阅读悠悠寸草心日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司，社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗

6、？”“从来没有过。”青年很老实地回答。“那么，你替父母捶过背吗？”青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给了我10元钱。”在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次。不过有一个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。能做到吗？”这是社长的吩咐，因此青年一口答应。青年虽大学毕业，但家境贫寒。他刚出生不久便去世，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回

7、来。母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。母亲回来后，见儿子替她洗脚，感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。第二天，青年如约去那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦，你使我明白了在学校里没有学过的道理，谢谢社长。如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲

8、人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。”社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。”1、看到“悠悠寸草心”这个题目，你会自然的想到（谁）的（诗名）2、文章第一节中的“出乎意外”一词你怎么理解？3、母亲说：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧！”（改成第三人称叙述）4、读读文章，请你谈一谈文中的“青年”是个怎样的人？5、孝敬父母与找工作有关系吗？请谈谈你的理由。6、“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦，你使我明白了在学校里没有学过的道理。”他明白了在学校没有学过得什么道理？七、 作文 在你的身边，有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶；有诲人不倦的校长、老师；有活泼可爱的小伙伴；还有工作叔叔、农民伯伯选择一个人写一篇作文。要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、动作、语言、神态。表现人物的特点。要求：内容具体，语句通顺，题目自拟。