六年级上册语文期中试卷轻巧夺冠25_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠2515-16苏教版（无）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、看拼音，写词语。（8分）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，

2、我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 chui c chu ti zh zhu chng 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技

3、巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 ku w zhu do ch l dio k二、组词。（8分）础( ) 揣( ) 昧( ) 葫( ) 孝( )拙( ) 瑞( ) 味( ) 胡( ) 教( )bin ( ) zhun( ) chui( )便 转 揣pin (

4、) zhun( ) chui( )三、把下面十个成语补充完整，然后分别归类，写在后面的横线上。（10分）坐井（ ）天 无穷无（ ） 耀（ ）扬威 不（ ）其数成千（ ）百 刻（ ）求剑 南辕北（ ） 守株（ ）兔兴高（ ）烈 昂（ ）阔步1.用故事说明道理的： 。2.可用来描写人的外貌、神态的： 。3.说明数量、范围的： 。四、根据意思写词语。（4分）1.形容担心祸患临头，非常害怕不安。 （ ）2.表现于外的才能。 （ ）3.突然发生。 （ ）五阅读在美国，有一位百万富翁平时很吝啬，对待穷人更是毫无同情心，心肠非常狠。 一次，他的左眼坏了，便去医院装了只假眼。看上去倒跟真的一样，不知内情的人根

5、本觉察不出来，为此，这位富翁相当得意，常常在别人面前炫耀自己的眼睛如何了得，还要别人猜猜他的眼睛哪一只是假的。 一天，他碰到马克吐温，对着眼前这位全美著名的作家，他又吹开了，他故意问道：“你知道我哪只眼睛是假的吗？猜猜看。”说完，得意洋洋地看着马克吐温，仿佛在说，你是永远也猜不到的啦！ 马克吐温盯着他的眼睛看了一会儿，用手指了指他的左眼，大声说道：“这只，这只左眼肯定是假的。”百万富翁听了，大吃一惊，得意的神情一扫而光，他惊讶地问道：“你是怎么知道的，根据是什么？” 马克吐温轻蔑地回答说：“我看来，只有这只眼睛里还有一点点慈悲。”1短文已用“分成两部分，简要写出两部分的大意。 (1) _ (2

6、) _2马克吐温为什么能一眼就看出那位百万富翁的左眼是假的？你能简单地写出他判断真假的依据吗？右眼：_左眼：_ 3你觉得马克吐温是个怎样的人？_从前波兰有个孩子叫扬科，他八岁就做了牧童。扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到乐声。田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听得到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的木叉“呜呜”作响。春天来了，他常常跑到小河边去做笛子。傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地叫。扬科躺在河边静静地听着。大伙儿管他叫小音乐家扬科。 扬科悄悄地躲在乡村旅店的墙角下静听。旅店里有人在跳舞，有时

7、候传出脚踏地板的声音，有时候传出少女歌唱的声音。小提琴奏出轻快柔和的乐曲，大提琴用低沉的调子和着。 小提琴的声音多么美妙呀！扬科用树皮和马鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不像旅店里的小提琴那样好听，可他还是一天到晚拉着。 地主的仆人有一把小提琴，扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀！一天傍晚，食具间里一个人也没有。扬科躲在草堆后面，眼巴巴地透过开着的门，望着挂在墙上的小提琴。 他望了很久很久，他怕，他不敢动，但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走。 扬科已经进了食具间。他每走一步都非常小心，但是恐惧愈来愈紧地抓住了他。夜静得可怕，月光偏偏照在扬科身上。扬科跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小

8、提琴。过了一会儿，黑暗里发出了一下轻微的凄惨的响声，扬科不小心触动了琴弦。忽然屋角里有个睡得迷迷糊糊的声音在粗鲁地问：“谁在那儿？”后来听到骂声，鞭打声，小孩的哭声，吵嚷声，狗叫声。 第二天，可怜的扬科给带到管家面前，管家把更夫找来，对他说：“带他去，打他一顿。”更夫点了点头，夹起扬科，像夹一只小猫似的，把他带到一个小木棚里。孩子一句话也没有说，他也许是吓坏了，只是瞪着眼睛，像一只被抓住的小鸟。他哪里知道人家要把他怎么样呢？ 扬科挨了一顿打。他母亲来了，把他抱回家去。第二天，他没有起床。第三天傍晚， 他快要死了。扬科躺在长凳上，屋子前边有一棵樱桃树，燕子正在树上唱歌。姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊，在碧绿的草地上”从小溪那边传来笛子的声音。扬科听村子里的演奏，这是最后一次了。树皮做的小提琴还躺在他的身边。 1 扬科只是为了摸一摸地主仆人的那把小提琴，为什么那么恐惧？“一种无法抗拒的力量” 指的是什么力量？_2用“”画出第八自然段的两个比喻句，从这两个句子中你体会到什么？_3你认为这篇文章哪个地方最令你感动？为什么？_六、习作。(30分)题目：我懂得了_提示：在生活中，我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜幸福，懂得了保护环境的重要写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理。不少于400字。