六年级上语文一课一练6 城市的标志_北京课改版.docx

1、2019年北京版小学语文六年级上册6 城市的标志 同步试题1用“”给加线字选择正确的读音。 标识(sh zh) 掳掠(l l) 霓虹灯(n nng) 遒劲(qi d) 熙攘(x x) 婀娜(nu n)2规范书写词语。3补充词语。 茫然( )( ) ( )流不( ) ( )为壮( ) 千( )百( ) 忠心( )( ) 小心( )( ) ( )( )众生 ( )( )苗条4根据意思写词语。 1雄健有力，形容树枝。 ( ) 2像河水那样流个不停。比喻来往的人或车辆、船只很多。 ( ) 3指年老时在家安然死去。比喻事物的自然消亡。 ( )5按要求写句子。 1他的样子很可怕。(改为比喻句) _ 2国槐

2、铺就一片浓荫。(改为拟人句) _ 3最后只剩下了树，在忠心耿耿地守护着这一方水土；只剩下了树，在小心翼翼地维持着这座城池的性格；只剩下了树，用汁液和绿荫在滋润着这城市中芸芸众生干涸的心灵。(用加点词语写句子) _6根据课文内容填空。 1填空。城市作为城市标志的树特点杭州王者风度南京或上海榕树构成一片完整的森林海口长春绿色的圆球国槐 2根据生活实际答一答。 (1)你知道哪些车牌? _ (2)你知道哪些衣服的品牌? _ (3)你知道哪些街道的名字? _7阅读欢乐岛。(一)课内阅读。 拥挤熙攘、高楼林立的城市中，如今，唯有属于那个城市的树，如高扬的旗帜和火炬，从迷途的暗处闪现出来，为我们引领通往故乡

3、的曲折小径。 1“唯有”一词在文中的作用是_。 2“如高扬的旗帜和火炬”采用_的修辞手法，写出树在城市中作用的巨大，字里行间渗透着_。 (二)课外阅读。我爱家乡的小河 我家门前有一条小河。 记得我小时候，妈妈领着我到河边去玩。我指着哗哗的河水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇?”妈妈笑着说：“向东流入大海。”从此，我心里一直想着这条河，一有空(kng kng)，就来到小河边。 我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地成长。 春天到了，我看(kn kn)到河边的冰雪融化了，河边垂柳的枝条上吐了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由地飞翔。放了学，我们

4、就来参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。 夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成荫，河滩上瓜果满园。放了学，我们常到小河里去游泳。游累了，就跑到瓜园里吃瓜，白皮的脆瓜，带花纹的甜瓜，可好吃了。有时我们就在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。 秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱和爷爷去看(kn kn)果园，高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着人们的笑脸，秋风伴着丰收的音乐。 冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河上滑冰，可热闹了!我爱家乡的小河，一年四季都爱它。我爱两岸美丽的景色，更爱涓涓细流滋润了田地，给人们带来丰收的欢乐。

5、 1给加点的字选择正确的读音，把不正确的读音画去。 2短文已用“”把文章分成两段，写出第二段的意思。 _ 3这篇短文表达了作者怎样的情感? _参考答案1zh l n qi x nu【解析】2幕墙 轿车 婀娜 熙攘 忠心耿耿【解析】3失 措 川 息 蔚 观 姿 态 耿 耿 翼 翼芸 芸 身 材【解析】41遒劲 2川流不息 3寿终正寝【解析】51他的样子像一头发怒的狮子，很可怕。 2坚韧的国槐像慈母一般为自己的儿女铺就一片清凉的浓荫。 3只剩下了树，在保卫这个村庄；只剩下了树，在守卫最后的生命；只剩下了树，对未来抱着永不灭绝的希望。【解析】61 城市 作为城市 标志的树 特点 杭州 香樟树 王者风度南京或上海 法国梧桐 高大、浪漫福州或广州榕树 构成一片完 整的森林 海口 椰树 婀娜苗条 长春 油松 挺拔苍劲 喀什 圆冠榆 绿色的圆球 北京 国槐 秀气而坚韧 2略【解析】7(一)1“唯有”一词点出了树在城市中作用的独特 2比喻 作者对树的赞美(二)1画去：kng kn kn 2这段具体写小河四季的景色。 3文章表达了作者热爱小河、热爱家乡的情感。【解析】