六年级上语文同步试题夜莺的歌声_长春版.docx

1、2019年长春版小学语文六年级上册 夜莺的歌声 同步试题1区别字组词。 模( ) 杜( ) 坝( ) 淘( ) 摸( ) 灶( ) 狈( ) 掏( )2按要求写词语。 (1)写近义词。 沉寂( ) 注视( ) 盘问( ) 大概( ) 聚精会神( ) 兴致勃勃( ) 转眼间( ) (2)写反义词。 轻蔑( ) 曲折( ) 新鲜( ) 战争( ) 结束( ) 笔直( ) 垂头丧气( ) (3)照样子，写同结构词。 断断续续_ _ _ _ 不慌不忙_ _ _ _ 兴致勃勃_ _ _ _ (4)在括号里填合适的词。 ( )的碎瓦 ( )的树木 ( )的花园 ( )地盯着 ( )地站着 ( )地回答3在

2、加线字的正确读音上画“”。 (1)这片杂草丛(cng cng)生的空(kng kng)地已被我们清理干净了。 (2)孩子在削(xu xio)木头。木屑(xi xu)掉了一地。 (3)军官还没来得及抓住手枪，就滚到路边的尘埃(i i)里。4选词填空。 (1)沉寂 寂静 枪声打破了林中的( )。 夜莺的歌声打破了夏目的( )。 (2)凝神 凝视 注视 那个最先听到夜莺叫的( )地站着，好像钉在那里似的。 士兵们和军官注意听着，开始( )周围的灌木丛。 只要听到老鼠的一点响动，猫就会屏息( )，非把老鼠等出来不可。5读课文填空。 (1)课文中“小夜莺”指_。课文开头，小夜莺坐在河岸边，用夜莺的歌声来

3、_，在给德国兵带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫来_。在接近游击队埋伏地时，小夜莺用夜莺叫声和杜鹃叫声来_。从中可以看出苏联少年儿童的_。 (2)“夜莺的歌声打破了夏目的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。” 和这句话相呼应的句子是：_。 (3)“大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”这两句写景的句子作用是_。6在下面各组词中不属于同一类的词上画“”，在括号里再写上一个同一类的词。 杜鹃 小鸟 猫头鹰 夜莺 乌鸦 ( ) 机关枪 冲锋枪 手榴弹 武器 步枪 ( ) 加拿大 国家 美国 中国 德国 ( ) 一刹那 转眼间 一瞬间 霎时 时间 (

4、)7写出下列句子的修辞方法。 (1)空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 ( ) (2)怎么会就剩下我一个? ( ) (3)人哪?战争一开始这里就没有人了。 ( ) (4)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 ( )8阅读课文片段，回答问题。(一) 人哪 战争一开始这里就没有人了 小孩不慌不忙地回答 刚刚一开火村子就着火了 大家都喊 野兽来了 野兽来了 就都跑了 (1)给这段话加上标点。 (2)“野兽”指的是_。表达了苏联人民_的感情。 (3)小孩这样回答的目的是：_。(二) 夜莺的歌声越来越响了。 那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉(dng dng)在那里似(sh s)的。

5、他注意数(sh sh)着一声一声的鸟叫：“一、二、三、四”一边数一边用手打着拍子。 夜莺的叫声停止了。“32个鬼子”那个人说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。接着传来两声杜鹃叫。“两挺(tng tn)机关枪。”他又补充说。 (1)在文中加点字的正确读音上画“”。 (2)夜莺和杜鹃的叫声实际上是_，一声夜莺叫代表_，一声杜鹃叫代表_。 (3)文中有两个省略号，它们分别表示什么意思? “一、二、三、四”：_。 “32个鬼子”：_。参考答案1模范 抚摸 杜甫 炉灶 大坝 狼狈淘气 掏兜【解析】2(1)静寂 凝视 追问 大约 全神贯注兴高采烈 一转眼(2)尊重 笔直 陈腐 和平 开始 弯曲兴高采烈(3

6、)明明白白 高高兴兴 清清楚楚 干干净净 不明不白 有始有终 一心一意 土生土长 神采奕奕 得意扬扬 白发苍苍 人海茫茫(4)黑色 烧焦 美丽 紧紧 呆呆 响亮【解析】3(1)cng kng(2)xio xi(3)i【解析】4(1)寂静 沉寂 (2)凝神 注视 凝视【解析】5(1)小男孩 掩护自己 传递情报 汇报敌人情况机智勇敢(2)这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。(3)略。【解析】6小鸟(画眉) 武器(手枪) 国家(英国)时间(一眨眼)【解析】7(1)拟人(2)反问(3)设问(4)比喻【解析】8(一)(1)“?。”，“，：，。”(2)德国侵略者 对侵略者憎恨(3)让德国兵觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信他的话，让他带路(二)(1)dng sh sh tng(2)小男孩和游击队员联络的暗号 一个敌人 一挺机关枪(3)还在数 还在听【解析】