六年级上语文教案-综合学习四_冀教版.docx

1、综合学习四【教学目标】知识与技能：1.积累“我的采蜜集” ，背诵欢乐颂。2.口语表达“在未来的日子里”，要有条理，语气、语调适当。3、习作语句通顺，内容具体，感情真挚。过程与方法：1.进一步培养学生在读中品悟文章的内涵。 2.激发学生喜欢积累的情趣，利用手抄报，展示我的采蜜集，结合课件展示，想象着吟诵读读背背。3.学会在网上搜索，有选择的查阅，欣赏网上资料的能力。利多媒体辅助教学，使学生更加身临其境。情感态度与价值观：1、与人交流时，能尊重、理解对方，听他人说话要有耐心。2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。3、懂得习作是自我表达和与人交流，珍视个人独特的感受。4、喜欢出去走一走，学会享受大自

2、然中万物的美。【教学重难点】1、 与人交流时观点明确，语言流畅。2、 课前能积累习作素材，课堂上在规定时间内完成习作。课前准备：阅读本单元的课文，阅读与本单元内容相关的文章，搜集相关的图片、文字资料，记录下自己的随行、随思。【教学过程】：师生活动设计意图一、 我的采蜜集1、师：从古至今，人世间不知发生过多少次悲壮激烈的战争。运筹帷幄，攻城掠地，长途奔袭，短兵相接.种种战例，或记之于史册，或见之于名著，或流传于口头。2019年9月2日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年，来自二十二个国家的二战老兵聚首北京，共同签署北京和平宣言。2、请同学们读一读宣言.3、结合你查找的资料,谈一

3、谈你对和平宣言的体会和感受。学生发表自己的看法。我们每个人都应该仔细看看这些资料，我们现在的宁静是用多少个这样的过去换来的，我们有什么理由不好好爱惜身边那个人呢？所有的战争都是残酷的。所有的战场都是血腥的。有硝烟的，没有硝烟的！也正是这样的残酷和血腥，才会让我们才更渴望和平。我 活在天堂里！我认认真真的看完这些资料。感到战争太残酷了。这样的文章应该多看看.才能体会生活在和平年代里是多么幸福啊。二、 读读背背。1、 出示白朴的欢乐颂，播放欢乐颂的乐曲。感受乐曲欢乐、自由的喜悦气氛。欢乐颂是贝多芬第九交响曲的终曲乐章，第九交响曲贝多芬却几乎花了大半生的时间来酝酿、来筹划的，可以说它是凝聚其一生力量

4、和信念的宏篇巨作感觉庵野秀明是个很了解音乐的人，贝多芬创作欢乐颂的那段时间许多显要友人的相继去世、患病、破落他和真治一样没有完整的家庭，在此时重新回到了孤独、寂寞当中他们一样对现实忧心忡忡，却无能为力。2、 指名朗读来源:学+科+网Z+X+X+K3、 疏通意思。4、 轻轻地吟诵，想象它所描绘的画面。学生感情朗读。5、 背诵。三、 口语交际。“在未来的日子里，为学生搭建一个交流互动的平台，让学生在交流中提高认识，唤起对和平的向往，让学生展开丰富的想像，描绘世界的明天，充分表达对未来美好的憧憬。向学生提出以下问题，帮助学生打开思路。小组交流、全班交流相结合。1、 未来世界还有战争吗？人们如何解决争

5、端？2、 未来世界里人们怎样生活？3、 未来世界里，你成为什么样的人？你解决了什么问题？四、 关于“我的小笔头：1、 从以下几个方面指导学生选材。对战争的认识和看法；针对某一新闻事件谈自己的感受；给某人写封信，对某问题提出合理化建议；发出绿色和平的号召；畅想和谐美好的未来世界2、 指导多种方法表达。书信、议论文、诗歌等，鼓励学生采用不同方式完成习作，只要感情真实，内容具体，教师就要鼓励。3、 交流评价。教师点评与学生互评相结合，重视学生交流的过程。4、 习作展示。通过评讲、朗读等多种形式让学生在反思、交流中开阔思维，提高能力。搜集资料也是一种积累，也通过阅读资料，让学生了解百年战争给中国人民带

6、来的深重灾难，在学生的心中产生共鸣，从而激发学生热爱和平、珍爱生活的美好感情。来源:ZXXK通过感情朗读和背诵，体会欢乐、自由的喜悦气氛。来源:ZXXK搜集、整理资料是高年级学生语文能力中很重要的一项，通过小组交流，同学间可以起到引领的作用。小组交流可以让每个学生有机会发表自己的观点，能更好促进学生的语言交际能力提高。来源:Zxxk来源:ZXXK通过相互评议，学生修改习作，做到叙述具体，表达清楚，语言具有感染力。也就是言之有序，言之有理，打动人心。【参考资料】了解到圆明园的规模和地位。由圆明三园组成，面积是350公顷，相当于230多个我们的学校。政治地位很高，是皇帝居住和办公的地方，就如同是大

7、清帝国的心脏一样。艺术地位也很高，被称为“万园之园”汇集了古代园林艺术的精华，在世界建筑世上也是占有重要的地位。了解到圆明园的建筑达到了我国建筑史上的一个鼎盛的时期，从第二自然段里我们读到圆明园中不仅有宫殿，亭台楼阁，也有热闹的买卖街，山村乡野，还有不少是仿照各地名胜建造的，如杭州西湖的平湖秋月，雷锋夕照，等，这是我们搜集的图片（由小组的另一个同学进行展示并介绍），还有些景物是根据诗人的诗情画意而来的，比如蓬莱瑶台，（由小组的另一个同学进行展示并介绍）。在学习中，我们还了解到圆明园中还收藏着大量的珍贵文物，有青铜礼器，名人书画，和各种奇珍异宝，（展示十二生肖马首铜像）圆明园盛时文物不少于150万件,十二生肖铜像不过是圆明园流失文物中的沧海一粟。