六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠533_1516人教版（无答案）.docx

1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠53315-16人教版（无答案） 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一看拼音，写词语。 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

2、“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 p f co mi y n 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课

3、堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 so lun mi mio zhu xng二 选择正确的读音，用“”标出。

4、 谛听（d t）蛱蝶（ji xi）骨髓（su su）小阜（f b）描摹（m m）石罅（xi h）三下面词语书写完全正确的一组是（ ）。 积蓄升腾磅礴亭亭玉立硕大旋律山巅细滋慢润C伫满瓜秧迸发浮想联翩D坚劲耽搁酩酊熠熠发光四在（ ）里填上合适的词语。 （ ）的气氛（ ）的活力（ ）的姿态（ ）琴声（ ）的冲刺（ ）的神经五.把下面的词语补充完整。 （ ）前（ ）后 万（ ）无声 （ ）（ ）勃发（ ）华（ ）实 高（ ）入云 （ ）（ ）思议六选词填空。 赞美 赞叹 赞赏人们都（ ）秋天这个金色的季节。密西西比河两岸的风光美得令人（ ）。我十分（ ）他那种奋发向上的精神。七写出下列各句所运用的修

5、辞手法 。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（ ）这姿态很奇特，好像一个很疏的木梳，又像学习的习字。（ ）“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。（ ）五六根枝条怎么会合伙呢？大概他们知道团结就是力量吧。（ ）那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，他们越过小溪，在水面搭起花桥。（ ）八按要求改写句子。 太阳烘烤大地。（扩句）密西西比河两岸风光真美。（改为感叹句）除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。（改为反问句）秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，洋溢着成熟的气息。（仿写句子）九补充下面诗句，并回答问题。 六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未、遮山，。卷地风来忽吹散，。这首诗的作

6、者是代文学家。这是一首七言（绝句律诗）全诗每句各有一个重点，四句分别写了云、。第一句中的“”字，突出了乌云来势之快，一下子搅得天昏地暗；第二句中的“”和“”字，突出了雨点大而密的特点。全诗通过描写夏天湖面变幻莫测的情景，表现了作者。十 阅读在手术台上周总理病重住了医院。1975年初，中国医学科学院著名医生李冰为总理做了手术。手术之后，周总理躺在手术台上，用微弱的声音轻轻地说：“请把李冰请来。”李冰听说周总理叫他，急忙返回到手术台前，俯下身子说：“总理，你觉得怎么样？” 我很好 李冰 总理停了一下 轻轻地喘口气 看得出他很虚弱 总理吃力地动着嘴唇 云南锡矿工人 肺癌的情况 你知道吗李冰一听，愣了

7、。她万万没想到，正在同癌症作斗争的总理，没想自己，想到的却是远在千里之外，边疆地区的广大矿工。她含泪点点头：“我知道了，你放心吧！”周总理说得很慢很轻，但很坚决。矿工兄弟的病在煎熬着他的心啊！医务人员跨千山渡万水，来到了云南，为锡矿区工人普查和治疗肺癌。工人们听说这是周总理在手术台上发出的指示，个个都滚下了热泪。1、填空。“煎熬”在本文中的意思是 ，这个词语说明周总理 。2、给文章第三小节中没有标点符号的句子加上标点符号，并写出这节中几处省略号的作用。3、用“”给短文分段，并概括每段段落大意。4、归纳短文的主要内容。5、用“ ”划出能表现中心思想的重点句子。十一作文。你对学校、家庭生活和社会上的许多事情，一定会有自己的看法，请你选择其中一件你认为应该改进的，提出自己的看法与建议。选材要真实，叙述较具体，题目自拟。