四年级上册语文教案虎门销烟第二课时 苏教版.docx

1、虎门销烟(第二课时) 教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文、复述课文。2、用“先再然后”表示顺序的词语写一段描写动作的话。3、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。教学重点：感情地朗读课文，学习理解销烟的经过。教学难点：理解虎门销烟的伟大意义。教法学法：讲授法、读书指导法、谈话法。学法指导: 渗透、交流、点拨指导。教学准备: 课件一套，搜集关于林则徐、鸦片、虎门销烟等相关资料。教学过程:一、导课:1、这节课我们继续学习虎门销烟，板书课题。（学生读两遍）2、检查：听写生词、词语。过渡：这篇课文主要讲了什么？（指名说，学生齐说）二、精读课文1、学习读第一自然段。（1）指名读第一自

2、然段。（2）说说这一自然段告诉我们什么?（3）什么样的日子“值得纪念”。（不同寻常的日子，发生重大事件的日子，特殊的日子）（板书：日子特殊 值得纪念）2、学习第6自然段（1）自由读课文第6自然段。（2）指导学生理解词语：壮举 嚣张 气焰（3）说说这一段告诉了我们什么？（打击嚣张气焰，表明不可欺侮，意义深远）（板书：销烟壮举 意义深远）过渡：学习这两段，你想知道什么？（1839年6月3日发生了虎门销烟一事，这件事有多重要呢？林则徐是怎样打击外国侵略者的嚣张气焰的？从哪儿看出中国人民不可欺侮？哪些地方体会到这一事件的“壮”？带着这些问题我们来学习课文25自然段。3、学习第二自然段（1）轻声朗读第二

3、自然段，一边读一边想，指名说说从哪儿看出虎门寨这一天不同寻常，把你认为描写得不同寻常的语句勾画下来。（场面轰动：男男女女、老老少少，挤得水泄不通；彩旗林立，场面庄重，身着朝服的文武官员，应邀前来观看的外国商人都整齐地站立在台下两侧说明销烟仪式隆重，参观人数多而广）(板书：场面壮观-水泄不通 彩旗林立)（2）（出示课件:壮观的场面）指导朗读第二自然段，读出兴奋、激动的语气，体会壮观的场面。（3）讨论：A、为什么来到海滩的人这么多？（说明禁烟大快人心）B、文武官员到场说明什么？（说明政府禁烟决心很大）C、为什么邀请外国商人到场观看？（让外国人看看中国人民的威风）（4）感情朗读第二自然段。4、学习三

4、五自然段。 （1）指名读第3自然段，其他同学考虑哪几句写下令禁烟，哪几句写销烟经过。A 学习第一层（第一至三句） 自读体会哪些词语最能突出中国人的气势。（健步、礼炮轰鸣、群情沸腾、一声令下、震惊中外 板书: 销烟开始 礼炮轰鸣 群情沸腾）B 学习第二层（第四、五句），指名读第四句话。用笔画出这句话，读一读。再对照文中的插图，同时（出示课件：工人销烟图）说说当时工人是怎样销烟的。（让学生用自己的话概括出三步：撒盐、抛鸦片、倒生石灰。C、再读课文，看看课文用什么词表示这三步的先后顺序，并指导学生用“先再然后”练习说话。D、看课件复述销烟的经过，指名复述,再集体复述。E、齐读，说说读了这三句话仿佛看

5、到了什么。F、再次感情朗读第三自然段。过渡：害人的鸦片被销毁了，老百姓高兴极了，我们也高兴高兴吧。（读第四自然段）（2）指导朗读第4自然段。害人的鸦片被销毁了，同学们高兴吗？（高兴）为什么我们和当时在场的老百姓一样高兴？（学生自由说，师总结鸦片带给国家、军队、人民的危害）（出示课件：展示鸦片害人的场面）想象当时人们欢声雷动的场面，体会到虎门销烟得民心，顺民意。（板书：群情激动-跳叫欢呼、响彻虎门）指导学生用高兴的语气齐读第四节。（3）细读第5自然段。A、指名读。B、销烟持续了23天说明了什么？销毁了二百多万斤说了什么？（说明销烟的时间长，数量多，销烟的战果辉煌。板书：销烟彻底-用时长、数量多）

6、C、烟渣被卷进咆哮的大海暗示着什么？（暗示中国人民的力量压倒了外国侵略者的气焰。）5、总结全文： 1839年6月3日是中国历史上值得纪念的日子。虎门销烟大得人心、大快人心，震惊中外，所以这件事被称为伟大的壮举，它沉重的打击了外国侵略者的嚣张气焰，它向全世界表明中国人民是不可欺侮的，这件事情意义重大。6、有感情地朗读全文，说说学习了课文有什么感想。观看课件（洗刷百年耻辱，1949年10月1日中华人民共和国成立，2019年7月1日香港回归祖国）三、指导复述课文1、提示方法：理清每一自然段的要点，看板书提示。2、学生各自练习，同桌练习。3、指名复述。四、拓展延伸1、林则徐虎门销烟，震惊中外，是中国历

7、史上的伟大壮举，人们永远地记住了他和他的虎门销烟。然而随着时间的流逝，记忆的模糊，今天我们却看到了和虎门销烟格格不入的现象。目前走私毒品现象依然猖獗。（出示课件：走私贩毒相关资料）那些大毒枭想尽一切方法从国外贩毒运毒。为了赚取高额的钱财，他们不仅残害着同胞的身体和灵魂，更在危害着国家的安全。面对这样的情况，你有什么想说的？（学生畅说预言）2、林则徐被后人尊称为“民族英雄”，值得世世代代的人们景仰，他永远活在人们的心里。（出示林则徐的塑像）面对林则徐，你还有什么想说的？五、作业超市：（任选两题）1、设计一些禁毒宣传标语、口号。2、用“先再然后”写一段话。3、查找、搜集有关林则徐的生平事迹或故事，以“我站在林则徐塑像前”为题，写一段话。板书设计：8、虎门销烟 日子特殊-值得纪念场面壮观-水泄不通、彩旗林立销烟开始-礼炮轰鸣、群情沸腾群情激动-跳叫欢呼、响彻虎门销烟彻底-用时长、数量多