备战2021年高考语文一轮复习 易错题12 实用类文本阅读之把握不住材料的角度和侧重点（含解析）.docx

1、易错点12 实用类文本阅读之把握不住材料的角度和侧重点【典例分析】一、阅读下面的文字，完成1-3题。材料一：从乡村群众患病找“赤脚医生”，到现在签约家庭医生提供上门服务；从缺医少药看病难，到覆盖城乡的医疗卫生服务体系建立我国医药卫生事业蓬勃发展。新中国成立初期，全国只有医疗卫生机构3670个，医疗床位8.5万张，卫生技术人员50.5万人。医疗设备极其简陋，医疗技术水平低下，人民群众得不到基本的医疗卫生保障。现在，情况发生了翻天覆地的变化。目前，我国医疗卫生机构总数达99.7万个，医疗卫生机构床位840万张，卫生技术人员达952.9万人。70年来，我国人民健康水平显著提高，主要健康指标优于中高收

2、入国家平均水平。目前，居民人均预期寿命从新中国成立前的35岁上升到77岁。我国医疗技术能力和医疗质量水平持续提升。“互联网+医疗健康”发展迅速，远程医疗服务全面推开，覆盖所有县域医共体，所有三甲医院都开展了远程医疗服务。国际权威医学期刊柳叶刀对全球195个国家和地区医疗质量和可及性排名显示，1995 年我国位列第110名，2015年提高到第60名，2016年提高到第48名，是全球上升幅度最大的国家之一。(摘编自健康中国步履稳健，人民日报2019年6月4日)材料二：中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定提出实施健康扶贫工程。卫生健康部门进一步细化措施，将妇幼健康作为重要内容。一是推进妇幼重大公共

3、卫生服务项目优先保障贫困地区妇女儿童。实现了新生儿疾病筛查项目覆盖所有贫困地区：加强贫困地区出生缺陷防治，启动实施遗传代谢病救助项目和先天性结构畸形救助项目，截至2018年底累计救助出生缺陷患儿1.3万名，拨付救助金超过1.5亿元。二是加强对患病贫困妇女儿童的救治保障。通过确定定点医院、诊疗方案和单病种收费标准，加强对农村贫困家庭患有儿童白血病、先天性心脏病等大病进行集中救治，并逐步扩大救治病种。对患有慢性疾病的农村贫困人口实行家庭医生签约服务，加强健康管理和指导。对患有重病的农村贫困人口提高医疗保障水平，实行倾斜性保障政策，提高报销比例，采取“一站式”结算，切实减轻医疗费用负担，有效防止因病

4、致贫返贫。(摘编自中国妇幼健康事业发展报告(2019) )材料三：“中国采取了历史上最勇敢、最灵活、最积极的防控措施。”在2月29日发布的中国世界卫生组织新型冠状病毒肺炎(COVID-19)联合考察报告中，这一表述令人印象深刻。这是25名来自德国、日本、美国等8国和世界卫生组织的专家，通过对中国9天的实地考察得出的一致结论。联合考察组外方组长、世卫组织总干事高级顾问布鲁斯艾尔沃德博士近日在新闻发布会上，谈了实地考察后的感受：中国的方法是目前我们唯一知道的、被事实证明成功的方法。基于对生命的尊重与保护，中国展现的强大动员能力、果断的执行能力以及利他主义的集体意愿，给考察组留下深刻印象。让专家们印

5、象深刻的，还有中国充分运用大数据、人工智能、5G等技术手段救治病人的努力。此外，为了挽救生命，中国在医疗设备等领域的巨大投入也获得了联合考察组的认可。短短数日，超过4万名医护人员驰援湖北。考察报告里说，中国人表现出的真诚和奉献精神深深感动了联合考察组所有成员。(摘编自实地考察后，国际专家一致肯定中国说明了什么？，央视新闻客户端)材料四：自2020年1月20日起，我国政府建立起来的防控疫情体系正在发挥巨大的作用。在经过持续近三周的防控下，我国新冠肺炎疫情出现积极向好态势。面对如此巨大的公共卫生灾难，我国充分展现了中国力量、中国速度，更体现了中国特色社会主义制度的优越性。但是，我们也深刻认识到，我

6、国公共卫生体系仍存在短板。因此，未来我国将强化公共卫生法治保障，全面加强和完善公共卫生领域相关法律法规建设，认真修改完善传染病防治法、野生动物保护法等法律法规。要从保护人民健康、保障国家安全、维护国家长治久安的高度，把生物安全纳入国家安全体系，系统规划国家生物安全风险防控和治理体系建设，全面提高国家生物安全治理能力。要尽快推动出台生物安全法，加快构建国家生物安全法律法规体系、制度保障体系。(摘编自新冠肺炎疫情出现积极向好态势 我国公共卫生体系改革在路上，经济参考报)1下列对我国现行“公共卫生服务”相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )A覆盖城乡的医疗卫生服务体系在我国逐步建成，为百姓健康保

7、驾护航，我国人民身体健康水平优于中高收入国家平均水平。B70年来，我国医疗技术能力日益提高，随着互联网技术的发展和远程医疗服务的推开，公共卫生服务整体水平正不断提升。C对患有慢性疾病的农村贫困人口实行家庭医生签约服务，从而提高医疗服务的质量，这是维护我国人民健康、落实健康扶贫工作的重要举措。D面对突发新冠肺炎疫情，我国依托现有公共卫生服务体系，运用多种措施控制疫情蔓延，短时间内疫情已出现积极向好态势。2下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A经过多年努力，我国医疗卫生机构、医疗床位和卫生技术人员的数量都有了突飞猛进的增长，为居民人均预期寿命的大幅提高做出了贡献。B为了打赢脱贫攻坚

8、战，卫生健康部大力推进妇幼重大公共卫生服务项目优先保障贫困地区妇女儿童，已经满足贫困地区人民的健康需求。C在中国进行9天实地考察之后，世卫组织对中国防控新型冠状病毒肺炎的多方面工作都给予了高度的评价，盛赞中国对生命的尊重与保护。D我国对新冠疫情采取了多种防控措施，体现了中国力量、中国速度和中国制度的优越性，同时也提醒人们深入思考公共卫生体系存在的问题。3前三则材料各自表述的重点是什么？请分别加以概括。【答案】1A 2B3材料一：我国医疗技术能力医疗质量水平持续提升，人民健康水平显著提高。 材料二：我国实施健康扶贫工程，加强对患病贫困妇女儿童救治。 材料三：中国在新冠疫情中采取灵活积极防控措施，

9、得到联合考察组的肯定和称赞。【解析】1 A项，“我国人民身体健康水平优于中高收入国家平均水平”有误，由原文“70年来，我国人民健康水平显著提高，主要健康指标优于中高收入国家平均水平”可知，是“主要健康指标”优于中高收入国家平均水平，而不是“人民身体健康水平”。A错误。故选A。2 B项，“已经满足贫困地区人民的健康需求”于文无据，由原文“卫生健康部门进一步细化措施，将妇幼健康作为重要内容。一是推进妇幼重大公共卫生服务项目优先保障贫困地区妇女儿童。实现了新生儿疾病筛查项目覆盖所有贫困地区”可知，原文只是说“推进妇幼重大公共卫生服务项目优先保障贫困地区妇女儿童，实现了新生儿疾病筛查项目覆盖所有贫困地

10、区”，并没有说“已经满足贫困地区人民的健康需求”。B错误。故选B。3由原文“从乡村群众患病找赤脚医生，到现在签约家庭医生提供上门服务；从缺医少药看病难，到覆盖城乡的医疗卫生服务体系建立我国医药卫生事业蓬勃发展”和“70年来，我国人民健康水平显著提高，主要健康指标优于中高收入国家平均水平。目前，居民人均预期寿命从新中国成立前的35岁上升到77岁。我国医疗技术能力和医疗质量水平持续提升”可知，材料一的重点是：我国医疗技术能力医疗质量水平持续提升，人民健康水平显著提高；由原文“中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定提出实施健康扶贫工程。卫生健康部门进一步细化措施，将妇幼健康作为重要内容。一是推进妇幼

11、重大公共卫生服务项目优先保障贫困地区妇女儿童”和“二是加强对患病贫困妇女儿童的救治保障”可知，材料二的重点是：我国实施健康扶贫工程，加强对患病贫困妇女儿童救治；由原文“中国采取了历史上最勇敢、最灵活、最积极的防控措施”和“专家们印象深刻的，还有中国充分运用大数据、人工智能、5G等技术手段救治病人的努力。此外，为了挽救生命，中国在医疗设备等领域的巨大投入也获得了联合考察组的认可”可知，材料三的重点是：中国在新冠疫情中采取灵活积极防控措施，得到联合考察组的肯定和称赞。【易错点快攻】【易错点】没有把握材料的角 度和侧重点非连续性文本往往兼具两方面的特点，一是所选的几则材料都属于一个共同的话题范畴；二

12、是每则材料因为自身的出发点、定位不同,会从不同的角度对话题进行阐述，各有其侧重点。材料的侧重点，往往决定了答案的侧重点。考生在拟写主观题的答案时，往往叙述笼统模糊,抓不住重点，原因就在于没有把握住材料论述的角度和侧重点。【对策】强化角度意识，抓住内容重点。1.强化角度意识。对考查归纳内容要点的题目，考生在答题时应该特别注意每则材料各自不同的角度和侧重点，以快速准确地寻找到答题区间。根据答题区间来组织答案，从而做到答案重点突出、角度清晰全面。2.寻找、发现文本的不同角度的常见方法。注意文章中表示内容侧重点转换的标志性词语和语句，如指示代词、顺序词、范围(时间、空间)词、类别词、关联词等,区别不同

13、内容的重点。找出关键句、中心旬，如领起句、总结句、过渡句、前呼后应句等,提取不同文本的要点。【强化训练】一、阅读下面的文字，完成1-3题。材料一：今天的孩子是在知识经济时代成长起来的，对他们来讲，劳动远不是体力劳动这一窄化而狭隘的概念，在他们的认知里，劳动更倾向于指脑力劳动、知识劳动。有数据表明，64.7%的中小学生认为，所谓劳动教育就是社会实践活动课，而社会实践活动就是春游、秋游和参观；70%的学生认为，劳动技术就是信息技术；只有6.8%的学生愿意将来做一个有技术的工人或农民，随着学段的升级，这个比例呈下降趋势，小学占11.29%，初中占8.06%，高一占5%，高二占3%。中小学劳动教育的基

14、本出发点不能局限于体力劳动，至少要让学生明白体力劳动、脑力劳动、知识劳动都是劳动。劳动教育的目的在于培养学生独力生活、独力学习的基本能力，在于培养学生的人生态度，在于引导学生如何创造美好生活。从生存与生活的立场出发，劳动教育有责任教学生学会生活，学会尊重他人的劳动，珍惜他人的劳动成果。(摘编自谈劳动教育的前提是如何理解“劳动”，中国教师报2019年6月26日)材料二：新时代信息技术突飞猛进，给人们的生产生活带来很大便利，可劳动实践教育的必要性不但没有降低，反而更加凸显。劳动实践教育不仅是劳动知识与技能的教育，更是深层次的价值观教育。学校的劳动实践，可以促进相互理解、形成合作意识；家务劳动可以锻

15、炼双手和大脑；社会公益劳动，有利于提升青年学生的社会责任感和生活审美情趣。现代科技在推进产业转型升级的过程中，虽然会给劳动者带来阵痛，但通常也会创造出新的劳动需求。今天，人工智能会对劳动过程产生深刻影响：一方面，简单的操作型劳动可能会被逐渐取代；另一方面，新的劳动岗位正在涌现，比如自动化机器维护和检修工种等。人工智能技术越发达，我们对劳动尤其是高技能劳动的依赖性就越强。无论今天还是未来，劳动实践教育的必要性是显而易见的。新时代最需要那些既有理论知识，又掌握实践经验，并将二者有效融合的复合型人才。(摘编自信息化时代，怎样教孩子爱上劳动，光明日报2019年7月30日）材料三：教育界人士认为，对劳动

16、教育的正确定位和理解很重要。在广州市荔湾区华侨小学综合实践课教师邝敏洁看来，劳动教育不只是技能学习，更是一种价值观的养成，重点不在于学会，而在于鼓励动手与培养兴趣，从而感悟生活与做人的道理。同时，劳动教育必须基于成长规律，考虑阶段性发展。同样是煲汤，低年级学生学习怎么搭配食材即可，高年级学生可进一步了解背后的饮食文化、地城差异、历史知识等。广州市教育研究院课程教材研究室副主任邹立波认为，劳动教育应区别于学科教育，又渗透于各学科中。比如，可以和已有的社会实践活动课程结合，并在常规课上提倡多动手。项目内容上，劳动教育可以结合地域特色，了解各地风俗习惯、传统工艺等。广州市荔湾区龙津小学校长李红建议，

17、充分调动社会资源，走出校门，“打破”围墙，“人人都是劳动教育老师”。同时，还应积极引导家长参与，除了多指导孩子做家务、营造劳动氛围外，还可以到校传授自身职业技能。(摘编自上得厅堂下得厨房 劳动教育为何“热”起来，新华网2019年7月5日)1下列对“劳动”的理解和分析，不正确的一项是（ ）A把劳动教育、劳动技术等同于社会实践活动课、信息技术，说明对现在的孩子来说，劳动更倾向于指脑力劳动、知识劳动。B愿意当有技术的工人或农民的学生，随着学段的升级，比例呈下降趋势，说明随着年龄增长，学生越来越不重视体力劳动。C学校劳动实践、家务劳动、社会公益劳动等不同形式的劳动，会让学生获得不同的劳动知识与技能，形

18、成深层次的价值观。D人工智能等现代科技虽然取代了一些简单的操作型劳动，但也产生了一些新的劳动岗位，整体上看，高技能劳动日益重要。2下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A在劳动教育中，养成正确的价值观，培养独力生活和学习的能力，学会尊重、珍惜他人的劳动，比学习劳动技能更重要。B新时代需要能将理论知识和实践经验有效融合起来的复合型人才，因此当代劳动教育不能再像以前一样只注重体力劳动。C劳动教育应注重阶段性发展，对不同年龄的孩子开展同样技能的劳动教育时，最好根据其成长规律提出不同层次的要求。D劳动教育的形式是灵活多样的，既可以和学校的社会实践活动课程相结合，也可以调动社会资源，积极引

19、导家长参与。3以上三则材料都介绍了新时代的劳动教育，但侧重点各不相同，请对此进行简要概括。【答案】1B 2B3材料一主要介绍新时代孩子们的劳动观念及劳动教育的基本出发点和目的；材料二主要介绍技术发展对新时代劳动教育的影响，材料三介绍了三位教育界人士对劳动教育的定位和理解。【解析】1B项，“说明随着年龄增长，学生越来越不重视体力劳动”分析错误，根据材料一第一段内容，“愿意当有技术的工人或农民的学生，随着学段的升级，比例呈下降趋势”只能说明对在知识经济时代成长起来的孩子来讲，“劳动远不是体力劳动这一窄化而狭隘的概念”“劳动更倾向于指脑力劳动、知识劳动”。所以“说明随着年龄增长，学生越来越不重视体力

20、劳动”曲解文意。故选B。2B项，“因此当代劳动教育不能再像以前一样只注重体力劳动”理解有误，文中只是说“中小学劳动教育的基本出发点不能局限于体力劳动”，并没有说以前的劳动教育只注重体力劳动。故选B。3 “三则材料的侧重点有什么不同”需要考生概括三则材料的主要内容，然后再分析各自的侧重点。可以通过抓住每则材料的开头和结尾的句子来概括主要内容。材料一中，“今天的孩子是在知识经济时代成长起来的，对他们来讲，劳动远不是体力劳动这一窄化而狭隘的概念，在他们的认知里，劳动更倾向于指脑力劳动、知识劳动”“中小学劳动教育的基本出发点不能局限于体力劳动，至少要让学生明白体力劳动、脑力劳动、知识劳动都是劳动”“劳

21、动教育的目的在于培养学生独力生活、独力学习的基本能力，在于培养学生的人生态度，在于引导学生如何创造美好生活”，根据这些语句可从新时代孩子们的劳动观念及劳动教育的基本出发点和目的角度概括。材料二中，“新时代信息技术突飞猛进，给人们的生产生活带来很大便利，可劳动实践教育的必要性不但没有降低，反而更加凸显”“现代科技在推进产业转型升级的过程中，虽然会给劳动者带来阵痛，但通常也会创造出新的劳动需求”“无论今天还是未来，劳动实践教育的必要性是显而易见的 新时代最需要那些既有理论知识，又掌握实践经验，并将二者有效融合的复合型人才”，根据这些内容，可从技术发展对新时代劳动教育的影响角度概括。材料三中，“教育

22、界人士认为，对劳动教育的正确定位和理解很重要”“在广州市荔湾区华侨小学综合实践课教师邝敏洁看来，劳动教育不只是技能学习，更是一种价值观的养成，重点不在于学会，而在于鼓励动手与培养兴趣，从而感悟生活与做人的道理”“广州市教育研究院课程教材研究室副主任邹立波认为，劳动教育应区别于学科教育，又渗透于各学科中”“广州市荔湾区龙津小学校长李红建议，充分调动社会资源，走出校门，打破围墙，人人都是劳动教育老师”，根据这些内容，可从三位教育界人士对劳动教育的定位和理解角度概括。二、阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：共享经济有助于深化我国供给侧结构性改革。在过去产业模式更新滞后的阶段，经济增速下降，出现了供

23、给失衡的情况：一方面市场提供的产品不符合人们的需求；另一方面部分行业存在产能过剩的问题，库存得不到及时有效的解决。这一状况的解决即供给侧结构性改革。供给侧结构性改革的目标是优化产能，注重需求方的需求，提升合理的供给能力。共享经济的出现带动了资源的再分配，使得部分资源得以重新组合，衍生出新的商业模式。其参与成本低，平台参与度广，发展迅速，对传统商业市场造成了冲击，削弱了传统商业模式的竞争力。以滴滴快车与出租车相比为例，滴滴快车的司机稅收政策不明确，收费低，接单多。而传统的出租车因为投入多、运营成本高、打车费用高而逐渐失去市场占有力。这自然会引起传统出租车司机和出租车公司的不满，出租车司机抵制“专

24、车”司机的情况屡见不鲜。共享经济是近年来出现的新的经济模式，我国还未对共享经济颁布明确的责任追究、稅收监管等相关的法律法规。目前，共享经济大都是通过网络手段来进行认证，资质认证门槛较低，交易平台很难提供足够的安全保障，一旦出现问题，现有的法律法规很难厘清真正的责任人。（摘编自共享经济的发展现状及治理对策）材料二： （摘编自20182019中国共享经济行业全景研究报告）材料三：在行业成熟度比较高的共享模式中，一些现象偏离了“通过激活社会存量资源来创新经济发展”的初衷。名曰共享经济，其实是资本市场的包装,往往多于盈利模式的创新；个性化服务的提升，也可能多于社会公共成本的节省。比如，最初的网约车，说

25、好了是利用空闲和家车和空余座位减轻交通压力，结果却催生了不少专职网约车司机。到底是提升了资源利用率，还是增加了通行压力，这笔账并不那么好算。如今的共享汽车，也是走了类似的模式，更多是通过增量服务释放了潜在需求。从这个意义上讲,我们有必要重新审视共享经济光谱中的不同价值增量。倘若共享成色更浓一些，比如对顺风车、拼车、合租等优化闲置社会资源的方式，应该以宽容发展的原则，创造适应新业态发展的宽松环境,扶持它们形成站得住脚的盈利模式。而偏向提升服务水准的共享模式，则要相应提升精细化管理水平，审慎研究行业准入办法，加强事中事后监管，并处理好其与传统经济的关系，最终在平衡中把握机遇、化解冲击。通过共享实现

26、社会资源的优化配置，是人类文明一贯的追求。共享经济真正的活力，不仅来自于互联网技术或者将社会潜在资源激活的商业模式，更源于对社会真实需求、美好期待的有效回应。采取市场化的手段，也应警惕纯粹的逐利彻底压倒实现社会价值增量这个目标。抵御住资本套利的诱惑，致力于价值的共赢，共享经济才能行稳致远，真正迎来属于自己的时代。（摘编自刘天亮共享经济应追求社会价值增量）材料四：共享单车、共享医疗、共享充电宝、共享厨房、共享衣橱、共享雨伞距离被称为“共享经济元年”的2015年已过去了4年，中国共享经济迅猛发展，已渗透进许多细分领域和市场，成为互联网经济的新蓝海。中国共享经济从诞生之日起就备受世界瞩目。外媒注意到

27、，中国共享经济正在转型中稳步发展。西班牙媒体称，借助移动应用程序共享各种资源，正在成为越来越多中国人选择的日常生活方式。数以百计提供各种共享服务的企业应运而生。西班牙发展报称，除了共享自行车（包括电动自行车）、汽车等交通工具以外，中国人又开发出其他的共享服务，如篮球、手机充电宝和雨伞等。“共享经济”在全球掀起了一股“中国热潮”。美国“福布斯新闻网”对此发表评论称，中国企业带来的“共享经济模式”正在掀起一股新潮流，美国企业也在争相模仿。从“共享经济”的传播中，我们能看到中国企业有能力进入新市场,引领全球的新经济潮流。中国服装和自行车会员制服务随着共享经济发展不断增长。日本经济新闻9月3日刊文称，

28、中国广泛覆盖的快递网络以及人工智能技术的发展，推动了人们愿意分享更多的物品，以会员制服务为基础的业务在中国正不断获得增长。中国共享经济正从音乐、主流媒体视频推广至有形消费品，比如服装、自行车、化妆品、鲜花等。（摘编自共享经济告别“野蛮生长”）4下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A共享经济对我国供给侧结构性改革有着重大意义，而其他的经济模式则难以促进供给侧结构性改革。B共享经济虽对我国民众的生活有着积极影响，但目前都通过网络手段进行认证，因而不可避免地带来了一些问题。C从材料二可看到，我国互联网共享经济市场行业规模虽不断扩大，但其增长率自2013年开始一直呈现下滑趋势。D当下，我

29、国共享经济已渗透进许多细分领域和市场,并且还在进一步拓展，引起了世界的高度关注。5根据材料一、材料二和材料四，下列说法不正确的一项是（ ）A共享经济衍生出来的新的商业模式对传统商业模式有着相当大的影响，传统商业模式的竞争力受到削弱。B从2018-2019年我国网民使用共享经济产品情况调查来看，交通方面的共享形式多样,其中单车的共享比例相对较高。C由于西班牙等国的媒体纷纷报道了我国共享经济发展的相关情况，“共享经济”在全球掀起了“中国热潮”。D我国的共享经济模式涉及范围广,普及快，这和我国快递网络覆盖广和人工智能技术的发展有密切关系。6材料四中,世界各国媒体分别从哪些角度对我国的共享经济进行了报

30、道？本篇报道综合各国媒体视角的目的何在？请简要概括。【答案】4D 5C6西班牙媒体报道了我国民众选择共享经济模式及我国企业研发新的共享服务情况；美国媒体报道了我国共享经济引领世界潮流及美国企业模仿的情况；日本媒体从我国共享经济发展的推动因素及共享经济的发展趋势方面报道。利用各国报道，从世界视角看中国的共享经济，让读者全面了解我国共享经济目前的状况以及在世界中的地位。【解析】4A项，“而其他的经济模式则难以促进供给侧结构性改革”错误，这一信息于文无据，文中只是指出共享经济对我国供给侧结构性改革有着重大意义，并没有说其他经济模式就难以促进。 B项，“但目前都通过网络手段进行认证”错误，“都通过”这

31、一说法过于绝对，材料一说的是“目前，共享经济大都是通过网络手段来进行认证”。 C项，“但其增长率自2013年开始一直呈现下滑趋势”错误，从材料二的图表可以看出，从2013年到2014年是上升的，从2014年之后才是呈现下滑趋势。故选D。5C项， “由于西班牙等国的媒体纷纷报道了我国共享经济发展的相关情况，共享经济在全球掀起了中国热潮”强加因果，材料四第二段说“西班牙媒体称，西班牙发展报称”，第三段说“共享经济在全球掀起了一股中国热潮”，不能看出两者的因果关系。故选C。6 “西班牙媒体称，借助移动应用程序共享各种资源，正在成为越来越多中国人选择的日常生活方式。数以百计提供各种共享服务的企业应运而

32、生。西班牙发展报称，除了共享自行车（包括电动自行车）、汽车等交通工具以外，中国人又开发出其他的共享服务，如篮球、手机充电宝和雨伞等”，西班牙媒体报道了我国民众选择共享经济模式及我国企业研发新的共享服务情况。此外，“美国福布斯新闻网对此发表评论称，中国企业带来的共享经济模式正在掀起一股新潮流，美国企业也在争相模仿。从共享经济的传播中，我们能看到中国企业有能力进入新市场,引领全球的新经济潮流”，美国媒体报道了我国共享经济引领世界潮流及美国企业模仿的情况；“日本经济新闻9月3日刊文称，中国广泛覆盖的快递网络以及人工智能技术的发展，推动了人们愿意分享更多的物品，以会员制服务为基础的业务在中国正不断获得

33、增长。中国共享经济正从音乐、主流媒体视频推广至有形消费品，比如服装、自行车、化妆品、鲜花等”，日本媒体从我国共享经济发展的推动因素及共享经济的发展趋势方面报道，可见，世界各国媒体分别从不同的角度对我国的共享经济进行了报道。考生可以从这些方面作答第一问。再看第二个问题，由“从共享经济的传播中，我们能看到中国企业有能力进入新市场，引领全球的新经济潮流”可知，这表明利用各国报道，从世界视角看中国的共享经济，读者能够全面了解我国共享经济目前的状况以及在世界中的地位。考生可以根据这个回答第二个问题。三、阅读下面的文字，完成7-9题。材料一：党的十九大对脱贫攻坚进行了新的部署。有关扶贫的重要论述是习近平新

34、时代中国特色社会主义思想的伟大创新，打好精准脱贫攻坚战必须以此为根本遵循。自2013年作出“精准扶贫”重要指示以来，有关精准扶贫的重要论述不断丰富与完善，系统回答了扶贫中“扶持谁、谁来扶、怎么扶、如何退”等核心问题。目前，我国扶贫必须在实践中将精准扶贫落到实处。（选自光明日报，有删改）材料二：我国实现到2020年让7000多万农村贫困人口摆脱贫困的既定目标，时间紧，任务重。从某种程度上可以说，精准扶贫的核心是扶技。“授人以鱼，不如授人以渔”，实现农村地区脱贫奔富最核心的是要充分利用贫困地区自然资源优势，找准路子，因地制宜开展脱贫攻坚产业发展项目。这需要紧紧抓实“三个覆盖”：产业发展覆盖到村，强

35、化致富门路，加大回引创业力度，把产业发展作为打好扶贫攻坚战的重要抓手；道路硬化覆盖到社，夯实基础设施，“要想富、先修路”“人心齐、秦山移”；技能培训覆盖到户，提升造血功能，细化技能培训规划，加大农村实用技术和劳动转移的培训力度。（选自搜狐网，有删改）材料三：在短短数十年里，中国已经使得近7亿人口脱离绝对贫困，是世界反贫困史上的奇迹。不过，新的反贫困运动仍有必要，因为全球化已经在全球范围内导致收入分化和社会不公平，社会矛盾激化，出现不稳定。从这个角度来看，精准扶贫是中国政府保护社会的最基本手段。也就是说，扶贫的基本目标是实现基本社会公平和正义。但是，现实中的精准扶贫往往产生着新的问题，影响社会公

36、平的实现。因为精准扶贫基本上是一种财富再分配，就存在着一个分配给谁的问题。因为是通过分配方式进行，经常会导致村民“阶级”的再分化，产生新一类型的社会“不公平”，一般表现在不同宗族之间、家族之间、村民群体之间。一旦涉及利益分配，这些传统的因素和新产生的因素都会卷入进来。这样很容易产生新的“认同”政治。在很多地方，社会对基层官员的信任度本来就不高，“精准扶贫”是一种新的政治，搞不好容易造成新的隔离和新的对立。（选自和讯网，有删改）材料四：精准扶贫是一项惠民工程，目的之一是能够让农村地区改变贫困面貌，促进经济发展，实现小康。一个地区的文化程度往往决定着这个地区的经济状况，村民的文化程度不高，经济发展

37、水平较低，贫困由此而生。农村人口数量虎大，诸多访问对象的文化程度只停留在小学低年级水平。六十岁以上的村民接受教育的人极少，中年人中大多女性没有接受过教育。文化水平过低使得村民对大多事物的理解存在偏差，不愿接受新鲜的东西。他们对于国家政策的理解也就产生了困难，一般不太关注国家的政策导向，所以出现了对精准扶贫参与度不高的现象。发展教育，提高村民认知水平和文化程度对解决贫困问题尤为重要。（选自科学与财富，有测改）7下列对材料的理解，不正确的一项是（ ）A我国如果要在2020年基本实现“脱贫”的目标，就必须在“扶贫”的实践中将精准扶贫落到实处。B“授人以鱼，不如授人以渔”打赢脱贫攻坚战离不开技术指导，

38、可见“扶技”是当前精准扶贫的核心。C精准扶贫基本上是一种财富再分配，一旦涉及利益分配，就容易产生新一类型的社会“不公平”。D作为一项惠民工程的“精准扶贫”，却常被一些文化水平低的村民误解，有些村民不愿意接受。8下列对材料内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A对于“精准扶贫”的新闻报道，材料一重在理论支撑，材料二重在“扶技”问题，后两则重在产生的难题。B四则材料都没有注重对新闻事实的“点”上的详细报道，而重在“面”上对精准扶贫进行了深入思考。C四则材料除具有新闻客观性之外，还具有较强的文学色彩，如材料二引用俗语，增强了新闻的感染力。D四则材料虽然来源不尽相同，有报纸，有网站，有杂志，但都捕捉到

39、社会热点，体现了新闻的时效性。9如何才能更好地开展“精准扶贫”？请结合材料内容简要概括。【答案】7B 8C9以“习近平总书记关于扶贫工作重要论述”为根本遵循，在实践中将精准扶贫落到实处。充分利用贫困地区自然资源优势，找准路子，因地制宜开展脱贫攻坚产业发展项目。全力避免产生新一类型的社会“不公平”，尽量实现社会的真正“公平”。发展农村教育，扩大相关宣传，让村民更好地理解国家政策，提高精准扶贫参与度。【解析】7B项，“授人以鱼，不如授人以渔打赢脱贫攻坚战离不开技术指导，可见扶技是当前精准扶贫的核心”说法错误。“可见扶技是当前精准扶贫的核心”错，而材料二说“从某种程度上可以说，精准扶贫的核心是扶技”

40、，选项B曲解文意。故选B。8C项，“四则材料除具有新闻客观性之外，还具有较强的文学色彩，如材料二引用俗语，增强了新闻的感染力”说法错误。“除具有新闻客观性之外，还具有较强的文学色彩”不当，材料二不具有较强的文学色彩，而属于新闻评论。故选C。9本题，题干是“如何才能更好地开展精准扶贫？请结合材料内容简要概括”，结合材料一末句“我国扶贫必须在实践中将精准扶贫落到实处”，整理概括出以“习近平总书记关于扶贫工作重要论述”为根本遵循，在实践中将精准扶贫落到实处。结合材料二“实现农村地区脱贫奔富最核心的是要充分利用贫困地区自然资源优势，找准路子，因地制宜开展脱贫攻坚产业发展项目”，可整合归纳出充分利用贫困地区自然资源优势，找准路子，因地制宜开展脱贫攻坚产业发展项目。结合材料三，精准扶贫“经常会导致村民阶级的再分化，产生新一类型的社会不公平”可整理出全力避免产生新一类型的社会“不公平”，尽量实现社会的真正“公平”。结合材料四“发展教育，提高村民认知水平和文化程度对解决贫困问题尤为重要”可以归纳提炼出发展农村教育，扩大相关宣传，让村民更好地理解国家政策，提高精准扶贫参与度。