2015年《南方新课堂·高考总复习》语文复习课件： 第一部分 专题九 选用、仿用、变换句式.ppt

1、专题九选用、仿用、变换句式考纲内容 选用、仿用、变换句式。能力层级：E 级(表达应用)。考纲阐释句式是指句子的结构方式，如长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、口语句式和书面语句式等。“选用句式”即在灵活多变的句式中，根据题目需要，选用表达效果最佳的句式。“仿用句式”即根据题目要求，依照特定句子的句式写一句话或几句话。此考点多以主观表述题的形式出现，并与修辞手法结合起来考查，其中排比句、比喻句、对偶句是考查热点。“变换句式”是指在不改变句子原意的前提下，采用不同的句式，以适应不同语言环境的需要，收到最佳的表达效果。考纲阐释考点分布 1.选用句式。2.仿用句式。3.变换句式。考

2、情分析本考点已演化为一种语言运用的综合考查形式。除“选用”“仿用”“变换”三者本身有重叠交叉外，还常与修辞、语言表达、辨别和筛选文中重要信息等考点有重合。1选用句式在历年高考中虽然较少单独命题，但结合辨析和修改病句、语言表达等的考查几乎年年都有涉及。2仿用句式结合排比、比喻、对偶等修辞手法是考查热点。考生应予以足够重视并警惕新出现的题型。3变换句式在高考试卷中虽然不是每年必考，但也时有出现。从近几年的高考试题看，变换句式的题目有从单纯的变换句式到以句式为主综合考查多种能力的趋势。（续表）年份命题特点2006 年未作考查2007 年未作考查2008 年未作考查2009 年未作考查2010 年未作

3、考查2011 年变换句式2012 年变换句式(结合语言表达简明、连贯、得体)附：20062012 年广东高考“选用、仿用、变换句式”考查情况一览表粤题精讲1.(2012 年广东卷)以下是一家公司发布的招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头)，要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过 75 个字。(含标点符号，电话号码占两格)帅哥靓女，你大学本科毕业不？办公软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦，这儿招人啦！这是个中日韩三国合资公司，马上要在“2010 亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书 3 名，机不可失，时不再来哦。要是有意，可以电话

4、168168,8 月 31 日面试，海心大厦 908，不见不散哦。_【名师剖析】本题考查考生变换句式及语言表达简明、连贯、得体的能力，同时考查考生对现有信息进行概括、归纳、提炼的能力。本题要求写一则招聘启事，考生除了要把一段话的主要内容用简明的语言表达出来，还需注意招聘启事的规范写法。招聘启事正文主要包括用人单位、部门、业务介绍，应聘对象、条件、待遇，应聘方式、具体的联系办法、面试时间地点等多项内容，要有实事求是的态度，特别是介绍本单位情况和应聘待遇等事项的时候，不要言过其实。一般为了表示诚意，待遇最好写清楚，以便应聘者自我衡量。题目所给材料用语不够庄重，口语化过于明显，宜改为较正式的书面语表

5、达。因为材料未提及待遇问题，且有字数限制，所以，做题时需将口语改为书面语并适当调整内容顺序。内容要完备，层次要清晰第一层是公司介绍；第二层是招聘条件(学历、技能、语言等)；第三层是联系方式(面试日期与地点)，表达要得体。注意题目中的“内容准确、层次清晰、表达得体”三个要求，可把要求看成是善意的方法指引。【参考答案】示例：本公司为广州的一家中日韩合资企业，拟招聘行政秘书 3 名，要求本科毕业，熟练使用办公软件，有驾照，会英语，粤语。电话 168168,8 月 31 日海心大厦 908 面试。2(2011 年广东卷)将下面的 3 句话整合为一个单句。(含标点符号不超过 35 个字)真的东西总是同假

6、的东西相比较而存在的。善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。_【名师剖析】本题考查考生变换句式的能力。题干要求将一组短句改写为一个长单句。三个句子的结构相同，只有“东西”前面的定语不同，所以将“东西”前的定语用并列结构表示，即可得出答案。【参考答案】示例：真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。3(2005 年广东卷)仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。_ _【名师

7、剖析】解答此类题目时一定要弄清楚题目的明示信息与隐含信息。题目要求仿照例句的比喻形式，选择新的本体和喻体，这是明示信息；再审读所给句子，是由两个比喻句组成的一组关系相对或相反的句子，比喻句之间有转折关系，这就是隐含信息。仿写时不能脱离这些隐含信息的要求。【参考答案】示例：勇者的足迹是盘曲上升的线条，虽然充满曲折，但步步上升；懦夫的脚印是由深而浅的印痕，即便初时坚实，却节节后退。4(2005 年广东卷)把下面的长句改写成 4 个较短的句子，使意思表达得更清楚。(可以改变语序，增删词语，但不得改变原意)俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的

8、特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。_【名师剖析】长句之所以长，是因为中心词(主干)的修饰成分叠加较多。这个长句的主干是“俄罗斯科学家设计出指南针”，状语部分就讲了“指南针”的具体特点，把它们抽出来分成三个方面，再分别加上主语“指南针”(或用“它”代替)，答案就出来了。【参考答案】示例：(1)俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。(2)这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。(3)它具有重量轻、能耗小、精确度高和抗干扰能力强的特点。(4)它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。考点一选用句式考点透析选用句式是为了使语句的表达更加规范、准确和生

9、动，因此，选用句式就必须结合具体的语言环境，并尽量使选用的句式与原句保持一致。从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又有一些细微的区别，如上下文的连贯性、内容的准确性、表达的清晰性和文字的感染性等。句式的选用则常常针对这些细微的差异，来考查考生的辨析能力。由于选用句式的关键在于“用”而不是简单地区别几个不同的句子类型，所以选用句式题多是提供一个语境，然后要求考生根据语境的需要来选择恰当的句式。解题指津选用句式题解题的一般过程如下：(1)审清题目要求，弄清题目是要求保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思。(2)根据题目要求认真分析所提供的材料。如要求保持上下文

10、的连贯，则要注意分析话题、句式；如要求强调某一意思，就要从句首、句末的位置去分析，恰当地选用句式。(3)解答选择题时，要比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻找答案，把选中的答案代入原文检验效果。【示例】填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是()中国人喜欢跟月亮交往，文学作品中常常有“跟月亮在一起”的记述。中国人相信月亮是“有情”的，通人性的，所以跟月有关的诗句中国人也爱念、爱记：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”“烟笼寒水月笼沙”“明月几时有，把酒问青天”。_。A.中国人觉得它是美的，因为它跟月有关，因此念起这些月的诗句来津津有味B.因为它跟月有关，因为它是美的，中国人念起这些月的诗句

11、来津津有味C.中国人相信月亮是“有情”的，通人性的，中国人念起这些月的诗句来津津有味D.这些月的诗句，中国人念起来津津有味，因为它跟月有关，因为它是美的【剖析】题目要求首先是与上文衔接恰当，其次要注意语境。横线前的内容是中国人爱念、爱记与“月”有关的诗句，从陈述对象一致的角度，首先可以排除 A、C 两项，再比较 B、D 两项，B 项突出的是诗句与月亮有关，诗句是美的，故排除。【答案】D考点二 仿用句式考点透析仿用句式的基本要求是：明确题目要求，服从题目表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容连贯。本考点常常与修辞手法结合起来考查，涉及修辞、句式、表达、照应等内容。这类题目综合性强，重在考

12、查考生的理解、分析和表达能力。仿用句式一般有以下 5 类题型。1.填空式仿写填空式仿写也叫嵌入式仿写，即给出确定的材料，限定句子的表达范围，要求符合语境，与前后语句搭配合理的仿写。完成此类仿写，首先要明确语境，弄清仿写范围，分析被仿写句的句式特点和构成关系，然后另觅素材，逐一模仿。【示例】结合所给语境，在下列文段中的横线处填入适当的语句，组成语意连贯的排比句。让我怎样感谢你呢？当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，_；_，_；_，你却给了我银白的世界。【剖析】解答这类试题的方法是：“瞻前顾后”，从前后的语句中找出暗含的对形式和内容方面的约束信息，根据这些

13、约束信息来进行仿写。本题在形式上的约束有两个：第一，从“我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天”一句可知，所仿写的句子要构成转折关系；第二，所仿写的句子要与前后句构成一组排比句。本题在内容上的约束也有两个：第一，从“一缕春风”“整个春天”可知，前后分句所写的对象之间存在着一种小与大的对比关系，或部分与整体的关系；第二，“我”对“你”的加倍给予与无私付出深表谢意。结合前后语境、情景展开合理联想、想象，确定仿写的对象和内容。本题前面写到“春风”“春天”“浪花”，最后一句写到“银白”，这明确地告诉我们，整个句子应该写自然景观，因此，由“浪花”就可联想到“长河”“大海”，由“银白”就可联想到“雪花”“

14、月色”等。前一句是写“春风”，第二句写“浪花”，最后一句写“雪花”，那么，中间一句就又可以联想到“青山”“树林”等自然景观。【答案】示例：你却给了我整个海洋 我原想撷取一枚红叶你却给了我整个枫林我原想亲吻一朵雪花2.话题式仿写话题式仿写也叫命题式仿写，即给出一段语言材料作为例句，另外提出新的命题内容(即话题)，按例句句式进行仿写。这种仿写，仿句与原句在内容上没有联系，只是句式、修辞等要求相同。答题前要认真研究例句的句式、修辞等特点，及例句与分句间在内容上是如何关联的。【示例】(2011 年全国大纲卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。谅解是一股和煦的

15、春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。_ _【剖析】例句运用了比喻、排比的修辞手法，另外，例句中每句前后部分是相对关系的，如“和煦的春风”与“心中的坚冰”“绵绵的细雨”与“心头的尘埃”“温暖的阳光”与“心上的阴云”，仿写的时候要注意这个隐性的要求。【答案】示例：宽容是一双温暖的巧手，能解开缠绕在人们心中的死结；宽容是一段舒缓的音乐，能抚慰遗留在人们心中的伤痛；宽容是一股清纯的泉水，能荡涤积聚在人们心中的淤泥。3.开放式仿写这种仿写一般是题干提供例句和要求，然后要求考生自主选择话题，依照例句的句式及修

16、辞进行仿写。【示例】仿照下面的示例，自选话题，另写一个句子。要求话题合理，句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。如果不赋予时间以创造性的价值，它就像小溪的流水，只能带走凋零的青春花瓣，而不能浮起成就的远洋货轮。_【剖析】本题只作了句式和修辞方面的要求，没有设定话题，仿写时语句表意的空间十分广阔，可以是人、物、事等。仿写的语句要运用恰当的比喻，后半部分要运用两个比喻句正反对比，语句要通顺连贯，意蕴与原句要相符。【答案】示例一：如果不给激情以理性的约束，它就像脱缰的骏马，终将坠入生命的悬崖，而不是奔向人生的通途。示例二：如果不给行动以理想的指引，它就如失去方向的船只，容易偏离人生的航道，而不能

17、抵达成功的彼岸。4.诗歌式仿写所给材料是一首内容完整的小诗，诗歌的内容环环相扣，有着很强的内在联系，同时还有修辞上的要求。考生可任选一个指定的事物，按照例句格式仿写。【示例】(2009 年山东卷)请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、四节。我是雪我被太阳翻译成水我是水我把种子翻译成植物_【剖析】本题考查形式新颖，对考生要求较高。解答时要仔细分析所给的两节示例，探究其中蕴含的要求。“我是”用的是暗喻，这是很明显的。“我被太阳翻译成水”“我把种子翻译成植物”这两句都用了一个很有诗意的词“翻译”。第一节用了“被”字句，第二节用了“把”字句，从句式上看并不要求完全一致。两节之间用了顶真的修辞格，上节以

18、“水”结束，下节则将“水”作为喻体。这一点稍微有点难度。构思时多开动脑筋，充分展开联想与想象。【答案】示例一：我是植物/我被春天翻译成花朵/我是花朵/我被秋天翻译成果实示例二：我是雨/我把大地翻译成新绿/我是新绿/我被春天翻译成生机5.对联式仿写对联不仅要求上下联结构一致、字数完全相同，而且要求词性相对、平仄协调。因此，给出上联要求考生写出下联是一种更为严格的仿写题型。【示例】下面是一副对联的上联，请对出下联。荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果_【剖析】对联在结构上要求上下两句字数相等、句式相同。高考以仿写题题型出现的对联题，只要求宽对，对平仄不作限定；在内容上，要求上下联意脉相连，或为正对，或为反对。

19、【答案】示例一：月季牡丹金桂莫非海内奇葩示例二：示例三：燕山长白昆仑全为塞北丹霞南华梅关均为粤北名胜名山解题指津解答仿用句式题首先要弄清楚题目要求，掌握思考方向。其次，认真分析原句或例句，弄清楚原句在话题、句式、修辞、结构、手法、色彩、逻辑、表达、字数等九个方面的特点，结合题目要求与原句特点进行仿写。【示例】仿照下列画线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。_，_。_，_。1.话题。即题目中规定的陈述对象。在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不符合要求；还应把握文句中所给定的中心主旨，理解原句

20、的意义，特别是隐含意义，应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句，保持仿写的句意与原句句意的一致。如例题画线句的前提句是“在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心”，显然话题应是“爱心”，句子的主旨应该是强调爱心的美好作用。2.句式。仿写句子比较注重形式上的一致或相近，这就要求我们弄清楚例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句式的高度一致。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、整句、散句、单句、复句、常式句和变式句等；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等。从例题来看，例句的句式为使动句，且由两个分句构成，前一分句为比喻

21、性判断句，后一分句为使动式兼语句。3.修辞。仿写句子着重在“运用”上考查修辞手法，仿写前应分析给定的例句所运用的修辞手法，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，仿句应使用与例句同样的修辞手法。上例的前一分句用的是暗喻修辞手法，那么仿句也应用暗喻修辞手法。4.结构。仿句的句子成分组合方式、修饰限制的构成方式均应与例句相同。从例句来看，前一分句的成分组合方式为“主语是宾语”，宾语为双限制的偏正短语，前一限制为数量词，后一限制为季节性名词；后一分句的成分组合方式为“使的人(兼语成分)谓动宾语”，兼语部分为偏正短语“的人”，宾语部分也是名词性的偏正短语。因此，仿句的结构均应与例句相一致。5手法。

22、仿句中有时运用了一些特定的表现手法，但题干中不一定明确要求，作答时也应运用与例句相同的表现手法，要注意的。6.色彩。仿写的句子和例句的色彩要和谐，包括语境色彩和感情色彩。如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快、赞美与讽刺等。例句中的“冬日”“感到”均是书面语言，“温暖”属褒义词，仿句就该配以“春日”“看到”“希望”等与之色彩相吻合的词语，而不要使用“春儿个”“望见到”“末路”等一类的词语。7.逻辑。仿句在内容上应做到合乎事理、合乎逻辑，前后两句之间不能矛盾。如例句中，“阳光”使人“感到”“温暖”，那么仿句可以是“光明”使人“看到”“希望”，“暖风”使人“觉得”“舒适”，“绿荫”使人

23、“得到”“休憩”等。8.表达。仿句应做到语言通顺、用词得当、简洁明确等。如例句中，不能出现类似“爱心是一块温柔的暖风”“使傲然挺立的人感受到家的温暖”的不当说法。9.字数。题干中如有字数的要求，则仿句还应注意全句、各分句及各结构成分的字数，均应与例句字数相当。此外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的韵味，如内容具有哲理性和启发性则更好。【答案】示例：爱心是一缕春日的暖风 使濒临绝望的人爱心是一片夏日的绿荫使疲惫不堪的人得看到人生的希望到旅途的休憩。考点三 变换句式考点透析变换句式，是在不改变句子原意的前提下，将一种句式变换成另一种句式，要求内容表达准确，语气恰当，上下文协调一致。句式变换一般在

24、相应、相对的句式间进行，常见的类型有：主动句与被动句的变换、肯定句与否定句的变换、长句与短句的变换、整句与散句的变换、重组句子等。在近几年高考试题中，长句与短句的变换、整句与散句的变换、语句的重组等类型的考题较为常见。1.长句与短句的变换长句是指结构复杂、词语较多的句子。它的修饰语(定语、状语)多，并列成分多，或某一成分结构复杂。短句的情况与长句相反，是指词语较少、结构简单的句子。长句和短句作用各异：长句表意精确、细致、严密，可用于表达比较丰富复杂的内容，多用于议论、说理中。短句表意简洁、明快、有力，多用于口语或文艺作品、演讲词中。【示例 1】(2011 年全国新课标卷)把下面这个长句改写成几

25、个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构 法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。_【剖析】本题考查考生将长句转换为符合要求的若干短句的能力。注意两点：一是要保留全部信息，二是语言要简明。解题方法可分为三步：提取句子的主干，把句子主干提取后，留下的主要是修饰语；对主语的修饰语的构成要素进行分析，使之单独成句；将分解出的句子合理排序。【答案】巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面做出了杰出的贡献。他促成了法国

26、文学创作者的著作权保护机构法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约的制定。【示例 2】把下面的几个短句改写成一个合理的长单句。(可适当增删词语，不能改变原意)鲁迅小说描写细致入微。鲁迅小说心理刻画入木三分。因而，鲁迅小说的艺术魅力具有了愈久愈醇的特征。_【剖析】本题考查考生句式变换的能力。短句与长句间的变换就是对修饰语进行重组、整合，或添加(短变长)，或剔除(长变短)。上例是一个因果复句，标志词为开头的“因而”，变为单句时可以把合并为一个单句，放在的中间，以为母板。【答案】示例一：这种细致入微的描写和入木三分的心理刻画，使鲁迅小说的艺术魅力具有了愈久愈醇的特征。示

27、例二：鲁迅小说的艺术魅力以(或：因)其细致入微的描写和入木三分的心理刻画而具有了愈久愈醇的特征。2.整句与散句的变换整句是指结构相同或相似，字数大致相等、排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句等，也使用具有同一种关系的复句。整句的修辞作用是形式整齐，音节和谐，可以起到强调某种意义和加强语势的作用。散句指结构不同、长短不齐的一组句子。散句的作用是活泼自然，富有变化，无单调、呆板之感。高考多考查考生散句变整句的能力。【示例】将下面画线的文字改写成排比句。度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫作困难。_【剖

28、析】解答这道题时，可以以“童年”“少年”“青年”三个时期为并列点进行调整。【答案】他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山老林里打过短工。3.语句的重组语句的重组就是根据题目要求，在不改变原句意思的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重新组合成一个新的句子。解答这类题的关键是要准确分析原句的意义层次及句中的逻辑关系，内容不能疏漏和改变。【示例】以“我们的生命体验”开头重组下面这个句子，不能改变原意。通过欣赏文学作品的美感活动，我们既与作品共同创造了美，也丰富、充实了我们自己的生命内容，使我们能借着文学作品扩大、提升和净化我们的生命体验。我们的生命体验_。【剖析】解答这

29、道题时，首先要分清句子内容及分句间的关系，明确陈述的对象，然后按要求重组。要注意主语的变化以及因果位置的转化。原句主语是“我们”，重组句的主语是“我们的生命体验”；原句是由因到果的表达顺序，重组句是由果到因的表达顺序，鉴于这个变化，可适当增减词语，但不能改变原意。【答案】示例：之所以能借着文学作品扩大、提升和净化，是因为通过欣赏文学作品的美感活动，我们既与作品共同创造了美，也丰富、充实了我们自己的生命内容。解题指津1.长句与短句转换的要点(1)长句改为短句，要将长句中能抽出来的较庞大的修饰限制成分抽出来，改成分句或单独成句，不能抽出来的修饰限制成分与句子主干另组成一句。(2)长句改为短句，要把联合成分拆开，重复跟联合成分直接相配的成分，形成排比句式。长句改短句要注意所改短句之间的逻辑顺序。(3)短句改长句则要注意先了解几个短句表达的意思的共同点，确定主干，然后把其他内容用句子的修饰限制的形式表达出来，不能有疏漏。2.整句与散句转换的要点整句与散句间的转换主要涉及一个重要性词语的使用问题。整句改散句就是将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变成细小成分；散句改整句则要加上重复使用的词，使之和相关内容构成整齐句式。3.语句重组的要点着重分析原句的意义层次，从而理清表达思路。同时，要分析原句的句式特点，原句和分句间的逻辑关系，原句的句子结构特点等，为变换句式打下基础。