2015春四年级语文下册《多梦的季节》课件3 湘教版.ppt

多梦的季节小试牛刀字词学习逐步深入哼鹰 遨 曾哗 旋 涡 谜 默繁hngfnyngocnghuxunwmm哼鹰 遨 曾哗 旋 涡 谜 默繁指树的叶子长得繁密茂盛。雏鹰幼小的鹰。遨游漫游、游历。旋涡繁茂沉默不说话。本课指水流动时形成的旋涡形。标出每节诗句最后一个字的音节，看看它们的韵母有什么特点。押了韵，读起来朗朗上口，富有节奏感诗歌朗读训练1、哪个同学来说说这首诗歌主要写的是什么？2、从“哼着一天天长大的童年”中的“哼”字，你体会到什么？3、这两节诗完全是一样的，分别安排在诗歌的开头和结尾，在童年这个美好的季节里，我们有许多许多的梦想，首位呼应，使主题明确。我们在这些梦想中一天天快乐地长大。轻松、快乐与自由。这样写有什么好处？学生自学第二节从这一连串的疑问中，可以体悟到些什么？学生自读第三节，说说这一小节主要写什么？看着小树长大、雏鹰遨游蓝天。小小的“我们”有怎样的想法？天真、活泼、好问、多思。小树长大、雏鹰翱翔我们在父母、老师的培育下一天天快乐长大渴望独立、盼望长大。只是月亮发现，我们有了多梦的夜晚。读第4节，注意画线的词语。只是太阳惊奇，我们有了沉默的白天。沉默是什么意思多梦是什么意思?你认为小作者会梦见些什么？你认为这句诗中的“沉默”指的是什么？