2018年秋苏教版九年级语文复习课件：26.一双手(共15张PPT).ppt

1、第二十六课一双手导入新课讲授新课课堂小结当堂检测学练优九年级语文（SJ）教学课件导入新课看到这双手，同学们想到的是什么？导入新课学习目标1.了解有关本文的文学常识；理解课文内容。（重点）2.学习抓住特征多角度准确、细致地描写人物外貌、突出人物品质的写作方法。（重点、难点）3.体会林业工人对造林事业无比热爱的思想感情。（难点）讲授新课预习课文相关介绍检查预习一讲授新课走近作者姜孟之，1938年生于山东省乳山县河崖村。20世纪50年代初到伊春林区。曾任小学、中学教员，中学校长。现任伊春市绿地杂志主编，文联主席，党组书记，作协主席。中国作家协会会员。讲授新课预习检测1.标注字音。惺忪扛镐瞬间得逞纹络

2、老茧染成铁铸火燎xng snggoshnchnglujinrnzhlio讲授新课初读课文整体感知讲授新课1.课文题目明明是“一双手”，作者为什么偏偏列举出“各种各样手”，而且又是一双双“未留下很深的印象”的手呢？是不是走题了？烘托映衬，以众多的“各种各样的手”中突出了一双手。讲授新课2.课文的哪一段是写“一双手”给作者最初的印象的？主要是哪几句话？第四段，“那简直是半截老松木”。讲授新课3.作者用半截老松木比喻一双手，说明一双手有哪些“奇”的特征？粗老硬干色深厚讲授新课第7段：皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。第8段：掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。第8段：手指特别粗大肥圆，一只手指就像

3、一根三节老甘蔗。第9段：左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。第18段：我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。我的手火燎燎地痛着，看看，红了。（比喻）（细节）（对比）视觉触觉手背手心手指手指的各个部位手的粗糙讲授新课“这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。”用“铁铸”与“肉长”比较，用“铁铸”衬托人“肉长的”，说明血肉之躯胜过钢铁，这就极为充分地突出了张迎善同志的坚硬和他坚忍不拔的精神。“亏得”一次，含有庆幸、赞叹之情，表现了作者由衷的赞美。讲授新课作者又是怎样从对手的描写中引出他的事迹，进而

4、揭示其精神世界的？作者因手之奇而进行直接采访，了解手由常形变奇的原因：为多栽树完全不顾自己的手的献身精神；再通过间接采访，了解张迎善的贡献，点出他这双手不同寻常的价值：“这是一双创造绿色宝库的手。”课堂小结一、明写各种各样的手，烘托一双手。二、描绘“天下第一奇手”1.简直是半截老松木2.皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色3.掌面鼓皮样硬，一只手就像一根老甘蔗4.左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线5.手大无比，真是我今生今世见到的天下第一大手三、通过手想像，抒发感受，赞颂其人。6.手坚硬耐搓这是一双创造绿色宝库的手当堂检测假如张迎善被选为“感动中国人物”之一，请联系课文内容，为张迎善写一段话颁奖辞。