2018年高考语文第二轮专题复习课件：第一部分 专题三 （1）新闻阅读 .ppt

1、专题三实用类文本阅读新闻文体特征的“2个基本”对应考查的“4大要点”基本原则让事实说话“让事实说话”是所有新闻工作者遵循的基本原则，所以新闻的语言多客观叙述，极少主观评论，这就对新闻的语言的准确性提出了极高的要求。但也有部分新闻在其客观叙述时，融入了个人情感，带有明显的情感性和倾向性，于是新闻的语言也就有了其丰富多彩的一面。新闻语言的客观性与形象性(重点考查形象性)基本结构5构成标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。新闻写作常常按照“最重要材料(导语)次重要材料更次要材料最次要材料”的“倒金字塔”结构行文。特殊写法也可采

2、用金字塔式、悬念式、并列式等。结构的合理性与独特性材料的详略性标题的艺术性常考题型审题定向答题角度常见设问审题关键新闻语言的形象性(1)新闻语言一般是客观平实的，而本文并非完全如此。请结合画线句子简要分析。(2)简要说明文中画线语句使用的修辞手法和具体含意。(1)题干中有“语言”“客观平实”等字样；(2)题干中有“画线语句”“修辞”“含意”等字样。(1)从运用技法的角度：是否运用了比喻、拟人等手法，来增加生动形象性。(2)从记者对人物事件的情感态度或表现的主旨角度：记者是否对新闻中的人物、事件持有褒贬态度或借助新闻传达了某种价值趋向、时代精神、情感需求等，来营造一种氛围。新闻结构的合理性与独特

3、性(1)文章的开头/中间/结尾是新闻构成的哪部分？分析它的作用。(2)新闻一般按事件发生的顺序安排结构，本文为什么提前告知事件的结果？(3)新闻(访谈)的思路或结构安排是怎样的？(1)题干中有“构思”“结构”“思路”等字样；(2)题干中有“作用”“怎样”“为什么”等字样。(1)内容：作者写出了什么具体内容；(2)主旨：是否深化或升华；(3)技巧：叙述方式倒叙、插叙、顺叙；(4)结构：“倒金字塔”结构，新闻结构是否完整，题目和内容是否呼应，首尾是否呼应；(5)读者：读者能否想到，是否吸引读者。新闻材料的详略性(1)这篇新闻(访谈)为什么详写场景？(2)文章详细叙述有何作用？(3)请分析文本在处理

4、材料时的详略之妙。(1)题干中有“详略”“详写”“略写”等字样；(2)题干中有“作用”“意义”“效果”等字样。(1)材料：材料角度是否不同，材料是不是层进关系；(2)主旨(情感、形象)：是否为了主旨(情感、形象)的需要；(3)手法：是否运用对比、侧面衬托等；(4)读者：能否开阔读者视野，是否能让读者知道最想知道的信息。新闻标题的艺术性(1)请分析这则新闻标题的精妙之处。(2)新闻标题，能否换为，请说明理由。(3)新闻的标题有什么作用？请结合文本内容简要分析。(1)题干中有“标题”“题目”等字样；(2)题干中有“妙处”“好处”“为什么”等字样。(1)对全文内容的概括作用；(2)对表达新闻主题的作

5、用；(3)对表达记者观点和感情的作用；(4)对受众获取信息的作用，对吸引读者的作用。说明：若标题使用了修辞，还要点出修辞手法，并分析其作用。据要点找对应内容本文写王皓的“遗憾”，并且是三连亚的遗憾；而文中所说的“美”特指“历史上还没有一个人能够在奥运会乒乓球比赛中连续三次闯入同一个项目的决赛，王皓纵然没有夺冠，但他却成为了历史第一人”。所以遗憾也是一种美。“遗憾”与“美”已经明确了所写内容，也表露了作者的情感。主旨作者想要表达的是对王皓三连亚命运的思考，并把“遗憾”与“美”这一看似矛盾实则统一的问题进行了深化，也就是深化了主旨，要正确看待失败的问题。结构这两句，一个在开篇第一段的尾句，一个在结尾的最后一句，首尾呼应。技巧这两句是作者的评论，也可看作抒情。读者引发读者对这一问题的思考，这一点可写也可不写。据要点找对应技法角度“头衔”不愿与他相见，拟人手法。情感、主旨角度尽力而拿不到冠军，令人同情。据要点找对应材料这一材料写王皓的强大夺冠实力和英勇顽强、敢打敢拼的精神，最能体现“美”，也最能体现“遗憾”，所以详写。主旨(情感、形象)第6段详叙王皓的比赛情况，从中体现的是一种精神，利于刻画王皓这一人物；在情感上也表达了对王皓的同情。手法手法上是衬托，以王皓强大的实力，表达了对王皓的惋惜和同情，呼应题目“悲情”“遗憾”“美”。读者能让读者了解赛场上真正的王皓，也能激发读者的阅读热情。