2019年春教科版语文四年级下册课件：3. 歌曲两首课后作业（A组-基础篇）(共13张PPT).ppt

1、1我能根据拼音写词语。mi kung go ling shui lo po qshn gng wn zhng zhng peng yng ho hu w chng mo mn shn bin y煤 矿高 粱衰 老抛 弃山 冈万 丈帐 篷英 豪挥 舞漫 山 遍 野长 矛2我能在括号内填入恰当的词语。()的故乡 ()的爹娘 ()的黄河()的宝藏()的祖国()的同胞可爱衰老咆哮无尽苦难亲爱3我能根据括号里的意思，在前面横线上写出合适的词语。(1)我的家在东北松花江上，那里有森林、煤矿，还有那_(整个山上和田野里)的大豆、高粱。(2)爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能_(欢乐地聚集在一起)?(3)抗日战争

2、时期，无数_(英雄豪杰)为保卫祖国献出了宝贵的生命。漫山遍野欢聚一堂英豪4.我能按要求写句子。(1)哪年哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年哪月，才能够收回我那无尽的宝藏？(仿写反复句)_(2)保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！(仿写排比句)_示例：手捧奖状，我该怎么感谢我的老师呢？手捧奖状，我该怎么感激我的同学呢？书是生命，书是财富，书是朋友。“九一八”、“九一八”，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏。流浪！流浪！整日价在关内，流浪！(作者：张寒晖)1“九一八”加引号表示()。A引用的部分 B特别的称谓 C特殊的含义2写出下面词语的近义词。悲惨()脱离()抛弃()B痛

3、苦离开舍弃3先按提示填空，再用“串联法”概括上面一节诗的意思。【运用】(1)第14行写的是_，第58行写的是_。(2)节意：_家乡沦陷的哀痛逃亡生活的凄苦“九一八”事变后，东北人民满怀家乡沦陷的哀痛与逃亡生活的凄苦。4“我们”流浪的原因是什么？_5“流浪”一词在诗中三次反复有什么作用？_“九一八”事变使“我们”土地沦丧，“我们”才流浪。“流浪”反复出现三次，既表现了流浪时间之长，无休止，又表现了流亡者的无助与无奈，也是向上苍、向国人控诉日本侵略者的残暴。风雨之夜一个人在家是不是盼望妈妈早点回来？考试交卷时间快到了但还没有做完题心里是不是很着急？请选取一个生活或学习情境写一个片段，注意运用反复的修辞手法，写出当时着急的心情。100字左右。思路分析：1.这是一则以生活或学习中心里着急为话题的小练笔。2.可以从心理活动入手运用反复的修辞手法进行描写，渲染着急的气氛。优秀示例：糟了！糟了！交卷的时间快到了，可我还有两道题没做呢！我挥动手中的笔飞快地写着，沙沙沙我的心也随着写字的声音加速跳动起来，突突突可是心里越急，笔尖越不听使唤，情急之中将“匆匆”两字写成“勿勿”了。