2020-2021学年新教材语文必修下册迁移阅读与语言文字应用刷题课件：专练四　文言文1 训练12 .pptx

1、高一下阅读下面的文字，完成13题。近日，文章这些字词的拼音被改了引起广泛关注。2月19日，主管汉字读音审定的教育部有关部门就此回应称：读音改变主要是考虑多数人的意见，也考虑了便于推广应用，但目前改编后的审音表尚未经过审音委、标准委的审议，古汉语生僻音，还应以原读音标准。几个古诗词用字的读音调整，为何叫人如此_？诗词歌赋最讲究的就是韵律美，诗歌创作不过就是为了选择最合适的字，而最合适的字，显然是有着声、色、味等方面的_。古诗词中的异读词正音“正”了这么多年，忽然就因为读错的人多而从众了，想问一问：()不过，从另外一个角度看，文章合为时而著，歌诗合为事而作。语言文字因时因地的变化，其实早是无须敏感

2、的常事。这些年，不少时代新语或网络流行语就成为汉语言文化中“_”的“正词”，那么，校准或者改变一些汉字的拼音规则，自然也无须_。刷语言文字应用专练四 文言文1训练12专练四 文言文1训练12刷语言文字应用1文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A读音改变主要是考虑多数人的意见，也考虑了便于推广应用，但目前改编后的审音表尚未经过审音委、标准委的审议，古汉语生僻音，还应以原读音为准。B读音改变主要是考虑便于推广应用，也考虑了多数人的意见，但目前改编后的审音表尚未经过审音委、标准委的审议，古汉语生僻音，还应以原读音标准。C读音改变主要是考虑便于推广应用，也考虑了多数人的意见，但目前改编后

3、的审音表尚未经过审音委、标准委的审议，对于古汉语生僻音，还应以原读音为准。D读音改变主要是考虑多数人的意见，也考虑了便于推广应用，但目前改编后的审音表尚未经过审音委、标准委的审议，对于古汉语生僻音，还应以原读音标准。解析本题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子存在语序不当，搭配不当、结构混乱等语病。“读音改变主要是考虑多数人的意见，也考虑了便于推广应用”语序不当，句子的递进关系应该是从“推广应用”到“多数人的意见”，据此排除A、D两项；“古汉语生僻音，还应以原读音标准”结构混乱，“还应以原读音标准”句式杂糅，应该是“以原读音为准”或“把原读音作为标准”；“古汉语生僻音”和“以原读音为准”

4、搭配不当，“古汉语生僻音”不能做“以原读音为准”的主语，可以在“古汉语生僻音”前加介词“对于”，“对于古汉语生僻音”做状语，据此排除B项。故选C。C 专练四 文言文1训练12刷语言文字应用2依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A牵肠挂肚 权衡 登堂入室 大动肝火B耿耿于怀 考量 登堂入室 大惊小怪C牵肠挂肚 考量 无伤大雅 大动肝火D耿耿于怀 权衡 无伤大雅 大惊小怪解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。先看第一空：“牵肠挂肚”形容非常挂念，很不放心；“耿耿于怀”形容令人牵挂的或不愉快的事情在心里，难以排解。根据第1段“文章这些字词的拼音被改了引起广泛关注”可知，第一处语境是要

5、表述几个古诗词用字的读音调整，引起广泛关注，让人难以排解这种牵挂之情，而不是说非常挂念，很不放心，应用“耿耿于怀”，据此排除A、C两项。再看第三空：“登堂入室”，即“升堂入室”，比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平；“无伤大雅”指对主要方面没有妨害。第三处词语加了双引号，它修饰的词语也加了双引号，结合语境，此处的双引号应该是反语的用法，表示否定、不赞成的态度，是要表达对于这些年以来不少时代新语或网络流行语成为汉语言文化中正规的常用的词语这种现象的否定和不赞成，用“登堂入室”说明不少时代新语或网络流行语成为汉语言文化中很常见也常用的词语，据此排除D项。故选B。B专练四 文言文1训练1

6、2刷语言文字应用3下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A古诗词还需要韵律吗？作者也许是不会同意的。B这样做是不是符合我国古代诗歌发展的规律呢？C这是否尊重了诗词作者和违背了古诗词的音韵规律了呢？D诗词作者答应吗？古诗词的音韵之美毛将焉附？解析本题考查语言表达连贯的能力。根据上文“想问一问”，所填的内容应为问句；文段说的是正音的问题，所以排除B项；根据上文语境“古诗词中的异读词正音正了这么多年，忽然就因为读错的人多而从众了”分析，文段想要表达这样的做法是不合适的，并不需要用“是否”提问，所以排除C项。D项运用反问表达出这样做违背了诗词作者的原本用意和古诗词的音韵之美无法表现之意，并且

7、表达了强烈的语气。故选D。D专练四 文言文1训练12刷语言文字应用4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。一个时代的诗歌创作在语言运用上会形成一些共性，_，如唐朝诗歌多数是较直白的，而宋朝诗歌则较为含蓄。诗人由于个人阅历及性格不同，_，这是诗歌的个人语言风格，如李白的诗歌豪放飘逸，杜甫的诗歌沉郁顿挫，苏轼的诗歌雄浑豪迈，易安的诗歌清新婉约。诗歌之于读者，语言风格无疑是一种很强的吸引力，有时它会牵引你走进一个让你神往的时代，_。专练四 文言文1训练12刷语言文字应用解析本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。处，根据前文“一个时代”“

8、在语言运用上会形成一些共性”和后文“这是诗歌的个人语言风格”可知，此处应填“这是诗歌的时代语言风格”之类的语句。处，根据前文“由于个人阅历及性格不同”和后文对不同诗人诗歌风格的举例可知，此处可填“其遣词造句也富有个性色彩”之类的语句。处，前文主要讲了诗歌的时代语言风格和个人语言风格，横线前说了“有时它会牵引你走进一个让你神往的时代”，可知此处内容和诗人个人有关，可填“有时则会带领你走向一个让你敬仰的诗人”之类的语句。示例这是诗歌的时代语言风格 其遣词造句也富有个性色彩有时则会带领你走向一个让你敬仰的诗人专练四 文言文1训练12刷语言文字应用5根据语境，仿照画线的句子，在横线上续写两个句子。婉约

9、派和豪放派是宋词的两大流派。婉约词典雅工丽，委婉含蓄，缠绵悱恻，情感细腻；豪放词豪迈奔放，洒脱自然，气势恢宏，情感积极。如果说婉约词是南方小镇上的姑娘，那么豪放词就是北方原野上的汉子；_，_；_，_。专练四 文言文1训练12刷语言文字应用解析本题考查仿用句式的能力。解答此题，需仔细分析画线的句子。首先明确画线的句子为比喻句，故仿写时也应用到比喻这一修辞手法；其次，“姑娘”“汉子”是一组相对的词语，故仿写时应选用含义相对的喻体，如小溪与大河、流水与高山等；再次，观察画线句的句式，即“如果说婉约词是，那么豪放词就是。”按照以上分析续写即可，注意所选取的喻体应与婉约词、豪放词本身的特点相符。示例如果

10、说婉约词是蜿蜒的小溪 那么豪放词就是奔腾的大河 如果说婉约词是卧波的画桥 那么豪放词就是入云的高楼(或：如果说婉约词是缠绵的流水 那么豪放词就是巍峨的高山)专练四 文言文1训练12刷名篇名句默写6补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在离骚中以自己用荷叶装饰的衣着为喻，来表达自己保持高洁的心志的两句是“_，_”。(2)刘禹锡在陋室铭中以“_，_”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。(3)在岳阳楼记中，范仲淹赞美朋友滕子京贬谪到巴陵郡一年来政绩的名句是“_，_”。(4)宋濂在送东阳马生序(节选)中，以“_，_”两句写出自己与同舍诸生衣着的不同，也表达了安然自适的心态。专练四 文言文1训练12刷名篇名句默写解析本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字：(1)芰，裳；(2)庐，蜀；(3)具；(4)，袍，慕。答案(1)制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳(2)南阳诸葛庐 西蜀子云亭(3)政通人和 百废具兴(4)余则 袍敝衣处其间 略无慕艳意高一下谢谢观赏