2020秋九年级语文上册第一单元检测卷作业课件新人教版.pptx

1、RJ九年级语文上册检测卷(一)测试范围：第一单元、岳阳楼记快速对答案快速对答案1提示：点击进入习题D(Alngnng；B.pnpng，浃峡；C.gungun，娇骄)2 A(“高山仰止”比喻对有高尚品德之人的仰慕之情，用在此处符合语境。B.登堂入室：比喻学问或技能由浅到深，达到很高的水平；C.无与伦比：没有能比得上的，多含褒义；D.风声鹤唳：形容惊慌疑惧。)53A（B省略号不能与“等”连用，删去其中一个；C.“苹果，梨子，香蕉”是并列宾语，逗号改为顿号；D.主题不用书名号，把书名号改为双引号）D（A搭配不当，删去“和范围”；B.句式杂糅，删去“为主要目的”或把“旨在”改为“以”；C.缺宾语，在“

2、爆炸”后加上“事件”）4A（句是起始句，句为总结句，句按诗词所写的时间，即从傍晚到第二天早晨进行排序。）7（1）惟余莽莽顿失滔滔（2）江山如此多娇（3）乡愁是一方矮矮的坟墓（4）露从今夜白月是故乡明（5）鸡声茅店月人迹板桥霜6B（是承接复句）8（1）我国诗歌具有悠久的历史，善于借物抒情，随着网络的兴起而出现柳暗花明的新境界。（2）我国诗歌具有悠久的历史，善于借物抒情，随着网络的兴起而出现柳暗花明的新境界。9（1）探求（2）如果没有（3）派，让（4）吃，给吃10（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。（2）这是帮助君主养活老百姓的人呀，为什么到现在还没有成就功业呢？11 议论(1分)。揭示古仁人之

3、心的内涵(1分)，表现作者旷达的胸襟和远大的政治抱负(1分)；勉励友人，点明中心(1分)。要以民为本，重用贤士，才能使国家发展壮大(2分)；居庙堂之高则忧其民(2分)。12A（没有“对家乡的思念之情”）14“漠漠”“冥冥”生动形象地展现了水汽迷茫和天色昏暗的景象(1分)，渲染出浓浓的离愁别绪，使感情更加缠绵浓重(1分)；同时也为诗歌增添了音韵美(1分)。15 可以发现不同的自己；可以使忙碌(周期)与休憩(周期)相结合，让生命更精彩；可以补充体力，增添力量，让后面的路走得更轻松；可以成为美的发现者。13B（“从正面论证”不正确，举螺旋树的例子是从反面论证人如果急于求成，不懂得适度地停顿就会根基不

4、稳，难以承受生活的重压）17“漠漠”“冥冥”生动形象地展现了水汽迷茫和天示例一：就像歌曲中的副歌，与主歌相结合形成起伏的乐曲变化，才使歌曲悦耳动听。示例二：就如绘画中的留白，是对主题的补充和延伸，也是画图中不可缺少的部分。(2分)16标题运用比喻的修辞手法，把“母爱”比作“棉花盛开”，激发读者的阅读兴趣；揭示母爱无私的主旨，棉花为了孕育棉桃，给棉桃提供养分，枯槁了自己。(每点2分)19 缺少了像母亲那样为子女无私奉献的品格。18吃苦耐劳，从“母亲不分昼夜操劳着，总有忙不完的事”可以看出。节俭淳朴，从“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服”可以看出。挺拔坚强，父亲身体不好，母亲用柔弱的双肩挑起家庭的

5、重担。无私奉献，母亲对自己节俭到了几乎苛刻的程度，把毕生的精力无私奉献给子女。(每点1分)20示例：我觉得我的母亲像向日葵，向日葵总是向着太阳的方向转动，而我的母亲也总是围着我们这个家转。(说出花2分，理由2分，表述完整，言之成理，要写出人与花的相似之处)22 略211下列加点字注音和词语书写全都正确的一项是()(2分)A妖娆(ro)风骚 凝望(lng)坟墓B摇曳(y)嘶哑娉婷(pn)海浃C冠冕(gun)天娇鲜妍(yn)呢喃D分外(fn)飘逸枉然(wng)黎明D nnggunpng峡骄一、积累运用(25分)2.下列句子中加点词语使用恰当的一项是()(2分)A艾青先生对中国的责任，对国家和民族的

6、爱，都非常纯粹，格调非常之高，令知道他的人对他高山仰止。B昨晚那小偷可真大胆，趁李大伯一家人熟睡之时，竟登堂入室，把金项链和家中存放的现金都偷走了。C随着科技的发展，人们越来越离不开手机。有不少人养成了把手机放在枕边睡觉的习惯，这会给身体带来无与伦比的伤害。D春天的遗爱湖，草长莺飞，风声鹤唳。漫步在遗爱湖畔，你一定会被这美丽的景色深深吸引。D 登堂入室：比喻学问或技能由浅到深，达到很高的水平“高山仰止”比喻对有高尚品德之人的仰慕之情，用在此处符合语境无与伦比：没有能比得上的，多含褒义风声鹤唳：形容惊慌疑惧3下列句子的标点符号使用正确的一项是()(2分)A余光中的乡愁和乡愁四韵，是海外游子深情而

7、优美的恋歌，道尽了两岸的同胞骨肉分离、怀乡思亲和希望祖国早日统一的殷切希望。B原西南师范大学校长邱玉辉、高级工程师彭燕华、重庆大学教授尹超等多位国内人工智能专家出席了大会。C秋天到了，果园里各种果树都结满了果实，有苹果，梨子，香蕉等。D北京世界园艺博览会以绿色生活，美丽家园为主题，旨在倡导人们尊重并融入自然，追求美好生活。A 省略号不能与“等”连用，删去其中一个主题不用书名号，把书名号改为双引号“苹果，梨子，香蕉”是并列宾语，逗号改为顿号4下列句子没有语病的一项是()(2分)A我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。B首届中国“非遗”春晚旨在把中华文化独特的精神内涵呈

8、现给世界人民为主要目的。C最近频频发生的劣质充电宝自燃爆炸，引起人们对于电器使用安全问题的反思。D学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。D 搭配不当，删去“和范围”缺宾语，在“爆炸”后加上“事件”句式杂糅，删去“为主要目的”或把“旨在”改为“以”5下列句子排序恰当的一项是()(2分)“晚来天欲雪，能饮一杯无”，自然是江南日暮的雪景。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况。一提到雨，也就必然地要想到雪。借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽得多？“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。“

9、寒沙梅影路，微雪酒香村”，则是雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在撩逗酒姑娘了。A B C DA句是起始句，句为总结句，句按诗词所写的时间，即从傍晚到第二天早晨进行排序。6下列关于语法知识以及文学、文化常识的表述有误的一项是()(2分)A“我昨天才知道，上次帮我的人是你”是单句。B“我从挂钩上取下拖把，到拖把池浸湿，然后把家里的地板都拖了一遍”是递进复句。C沁园春雪中“沁园春”是词牌名，又名“东仙”“寿星明”“洞庭春色”等，“雪”是题目。D艾青，原名蒋正涵，北方大堰河我的保姆向太阳火把都出自他的诗集艾青诗选。B 是承接复句7名句默写。(8分)(1)望长城内外，_；大河上下，_。(毛泽东沁园春雪)(

10、2)_，引无数英雄竞折腰。(毛泽东沁园春雪)(3)后来啊/_/我在外头/母亲在里头(余光中乡愁)(4)杜甫月夜忆舍弟中的千古名句是：_，_。(5)温庭筠商山早行中用精练的词语、绘画一样的技法表现了早行之早的句子是：_，_。惟余莽莽顿失滔滔江山如此多娇乡愁是一方矮矮的坟墓露从今夜白月是故乡明人迹板桥霜鸡声茅店月8我校开展“走近最美古诗文”语文实践活动，请你完成以下任务。(5分)(1)【了解诗歌】写出对下面三则材料的探究结果。(3分)材料一：在中国，诗歌的历史可追溯到3000多年前。中国历史上出现过若干次诗词盛行的时候，如汉、南北朝、唐、宋、元、明末等，出现了大量优秀的诗词作品，如诗经、楚辞、汉乐

11、府诗集、唐诗、宋词、元曲等。材料二：古代文人墨客都喜欢在自己常用的或者心爱之物上题诗或者对联，郑板桥爱竹石，不仅画中有竹石，而且还留了一首竹石诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。材料三：网络的兴起给中国诗歌带来运气和机遇，使中国诗歌出现柳暗花明的新境界。网络诗歌的兴起不仅改变了诗歌的载体，使诗歌恢复了平民色彩，催生了数以万计的诗人，也改变了诗歌的特质，使诗歌形式与表现手段更加多样化，逐渐满足群众的多样化欣赏需求。探究结果：_我国诗歌具有悠久的历史，善于借物抒情，随着网络的兴起而出现柳暗花明的新境界。(2)【赞美诗歌】子轩是诗歌朗诵比赛的主持人，他写了一段开场白，

12、请你仿照画波浪线的句子，帮他补充完整。(2分)老师们、同学们：大家好！中华五千年的历史孕育了太多让人为之陶醉的诗歌，它们是古人留给我们的一杯杯美酒，香醇而清洌；它们是先贤留给我们的_，_。今天，让我们一起走进经典诗歌，品味千年佳句，丰厚人生底蕴，传承华夏文明。示例一：一串串珍珠 晶莹而璀璨 示例二：一首首绝唱 温馨而久远 示例三：一曲曲雅乐 悠扬而婉转(一)阅读下面文言文选段，完成912题。(16分)【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯

13、人，吾谁与归？时六年九月十五日。(节选自范仲淹岳阳楼记)【乙】齐王使使者问赵威后。(威后)乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？”(节选自战国策赵威后问齐使)二、阅读理解(45分)9解释下列句子中加点的词。(4分)(1)予尝求古仁人之心_(2)微斯人_(3)齐王使使者问赵威后_(4)有粮者亦食_10用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)不以物喜，不以己悲。(2)是助王养其民者也，何以至今不业也？探求如果没有派

14、，让吃，给吃不因外物和自己处境的变化而喜悲。这是帮助君主养活老百姓的人呀，为什么到现在还没有成就功业呢？11【甲】选段主要运用了什么表达方式？其作用是什么？(4分)12【乙】选段中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大？【甲】选段的哪句话与赵威后的这种思想相照应？请写下来。(4分)议论(1分)。揭示古仁人之心的内涵(1分)，表现作者旷达的胸襟和远大的政治抱负(1分)；勉励友人，点明中心(1分)。要以民为本，重用贤士，才能使国家发展壮大(2分)；居庙堂之高则忧其民(2分)。【乙译文】齐国国王派遣使者去问候赵威后。(威后)进而又问他说：“齐国有个处士叫钟离子，平安无事吗？这个人做人呀，有粮食的人给饭

15、吃，没粮食的人也给饭吃；有衣服的人给衣服穿，没有衣服的人也给衣服穿。这是帮助君主养活老百姓的人呀，为什么到现在还没有成就功业呢？叶阳子平安无事吗？这个人做人呀，怜悯那些无妻无夫的人，顾念抚恤那些无父无子的人，救济那些困苦贫穷的人，补助那些缺衣少食的人，这是帮助君主安宁老百姓的人呀，为什么到现在还没有成就功业呢？”(二)阅读下面这首诗歌，完成1314题。(6分)赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。【注】赋得：分题赋诗。这里分到的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗。楚江：指

16、长江。建业：今江苏南京。暮钟时：敲暮钟的时候。海门：长江入海处，在今江苏省海门市。浦：近岸的水面。含滋：湿润，带着水汽。滋，润泽。散丝：雨丝。13下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是()(3分)A古诗常借助景物来抒发情感。本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物，抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。B从景物状态看，动与静相结合。例如颔联中“帆来”“鸟去”为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。C从画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，显其广阔；海门深，浦树远，显其深远。整个画面富有立体感。D从情感表达看，尾联采用直抒胸臆的方式，把别泪和江面的雨丝交融在一起，表达出了内心的忧伤

17、。A 没有“对家乡的思念之情”14请赏析颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中加点叠词的表达效果。(3分)“漠漠”“冥冥”生动形象地展现了水汽迷茫和天色昏暗的景象(1分)，渲染出浓浓的离愁别绪，使感情更加缠绵浓重(1分)；同时也为诗歌增添了音韵美(1分)。【译文】楚江笼罩在蒙蒙微雨里，建业城正敲响暮时之钟。江面水汽迷蒙帆影重重，天色昏暗鸟儿缓缓归去。长江流入海门深远不见，江边树木饱含雨滴润滋。送别老朋友我情深无限，沾襟泪水像江面的雨丝。(三)阅读下文，完成1517题。(9分)停下来，做个发现者张 勇 李斌先生在文中谈到，大学时的老师来北京出差，邀请三两门生去喝茶。老师亲自沏茶、斟茶，并传授洗杯、闻杯

18、、品茶的技巧。临走时老师特别叮嘱：“只有学会停顿，才能发现不同的自己，工作再忙再累，也要给自己留出一点品茶静思的时间。”忙是一种节奏，是一种标志，也是一种生活。现在的社会，何人不忙？何事不忙？生活的逼迫，学习的压力，梦想的追求，常常让我们行色匆匆，不肯停下前进的脚步。于是，在努力拼搏的过程中我们有时候会感到无力，彷徨，孤单与其在苦难的泥潭中挣扎，不如停下来。立陶宛有一种叫作“螺旋树”的松树，这种树在幼年时，长势过快，一味地疯长，顶端的幼芽就显得柔弱，经不起一点风吹雨打。每当刮风下雨，这些脆弱的幼芽往往是不堪一击，几乎全被毁掉。顶芽被毁后，螺旋树就生长出许多侧芽来顶替，这样一来就渐渐地长成了弯弯

19、扭扭的螺旋树。做任何事情都不能急于求成。要循序渐进，一步一个脚印地去做，这样才能为成功打下坚实的基础。没有人可以精力无限、奔腾不息，忙碌周期与休憩周期相结合才能让生命充满精彩。适度的停顿犹如登山过程中的休整，是从胜利走向胜利、从激昂迈向激昂的必经阶段。就像电影镜头，长短镜头结合在一起，才会形成缤纷多彩的画面节奏；_。古人在驿道旁建造亭子，让人们暂时停下疲累的脚步，正是为了让人们更好地赶路，让人们在“停”中补充体力，增添力量，让人们把后面的路走得更轻松，走得更快捷。“停”是为了更好地走，这是中国古人的智慧在“亭”中的形象体现。“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”，流

20、一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。仁者爱山，智者乐水，面对山之厚重，水之浩淼，难道你就不会有些许所感所悟么？那些浮躁的心灵同样可以清丽脱俗，摄人心魂。过去的，就让他过去吧，现在的你，需要整装待发，重新起航。不偶尔停一下，你如何能“直挂云帆济沧海”呢？不偶尔停一下，你又怎能成为生活的主人，美的发现者、欣赏者呢？(选自做人与处世，有删改)15通读全文，说说作者认为“偶尔停下来”会有哪些收获。(4分)可以发现不同的自己；可以使忙碌(周期)与休憩(周期)相结合，让生命更精彩；可以补充体力，增添力量，让后面的路走得更轻松；可以成为美的发现者。16选出下面对本文理解和分析不正确的一项()(3分)A当我们行

21、到水穷处时，与其在苦难的泥潭中挣扎，不如停下来，坐看云卷云舒。B举螺旋树的例子是从正面论证人如果急于求成，不懂得适度地停顿就会根基不稳，难以承受生活的重压。C只有学会劳逸结合，在“停”中补充体力，才能为今后的行路增添力量。中国的“亭”形象地诠释了这一智慧。D我们要学会放慢脚步，倾听内心的声音，尽情领略生活的美好。B“从正面论证”不正确，举螺旋树的例子是从反面论证人如果急于求成，不懂得适度地停顿就会根基不稳，难以承受生活的重压。17请给第段横线处补写一个运用比喻论证的句子。(2分)示例一：就像歌曲中的副歌，与主歌相结合形成起伏的乐曲变化，才使歌曲悦耳动听。示例二：就如绘画中的留白，是对主题的补充

22、和延伸，也是画图中不可缺少的部分。(2分)(四)阅读下文，完成1821题。(14分)母爱像棉花盛开徐学平 听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候，家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书，或是一根美味的冰棍儿而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通

23、，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花”。那是我第一次把母亲比作花儿，尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片：一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了

24、些什么。直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说：“快，帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套像样点儿的西装呢！”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间，我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜

25、；产棉期的棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己的全部啊！棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花吗？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣。(选自贺州日报2019年5月)18请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的妙处。(4分)标题运用比喻的修辞手法，把“母爱”比作“棉花盛开”，激发读者的阅读兴趣；揭示母爱无私的主旨，棉花为了孕育棉桃，给棉桃提供养分，枯槁了自己。(每点2分)20文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行简要

26、分析。(4分)吃苦耐劳，从“母亲不分昼夜操劳着，总有忙不完的事”可以看出。节俭淳朴，从“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服”可以看出。挺拔坚强，父亲身体不好，母亲用柔弱的双肩挑起家庭的重担。无私奉献，母亲对自己节俭到了几乎苛刻的程度，把毕生的精力无私奉献给子女。(每点1分)19第段中说：“我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。”你认为到底缺少了些什么呢？(2分)缺少了像母亲那样为子女无私奉献的品格。示例：我觉得我的母亲像向日葵，向日葵总是向着太阳的方向转动，而我的母亲也总是围着我们这个家转。(说出花2分，理由2分，表述完整，言之成理，要写出人与花的相似之处)21文章开头说“每一

27、位母亲都是大地上盛开的花朵”，你觉得你的母亲是一朵什么花？请联系实际说明理由。(4分)三、作文(50分)22从下面两个题目中任选一题作文。(1)每个人都是独特的存在。善于感受美好、收获成功，你是生活的赢家；记录故事，透视本质，你是小小作家。或者你就是一名有爱小画家，快乐旅行家，幸福美食家，甚至就是一个标准玩儿家、杂家请以“我是_”为题目，写一篇文章。(2)生活处处皆风景，最美风景在路上。大自然的旖旎风光，校园的欢声笑语，家庭的温馨甜蜜，生活的点滴感动请以“留住最美风景”为题目，写一篇文章。要求：若选第一个题目，先将题目补充完整，然后作文；文体自选(诗歌、戏剧除外)；表达真情实感，不得套作、抄袭；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不少于600字。略谢 谢 观 看Thank you for watching!