2021五年级语文上册 第一单元 3桂花雨习题课件 新人教版.pptx

1、第 一 单 元3 桂花雨一、读拼音，写字词。u桂花开了，我们村子都 jn 在浓郁的香气里。这个时节，总会 chn 着阿 p去收上一 lu筐桂花，回家做 o bn，还会 jin 一些桂花晒干，给爷爷po chu喝。浸缠婆箩糕饼捡泡茶二、选择题。u 1.我知道“箩”“篓”“筐”等字都表示()。A.木制的器具 B.陶瓷器具 C.竹子编的器具 D.铁制的器具C2.下列说法有误的一项是()A.“懂”“糕”“缠”都是左右结构的字。B.“箩”是形声字，形旁是“竹”，声旁是“罗”。C.“浸”一共11画，第八画是横撇。C三、读句子，做练习。u1.啊！真像下雨，好香的雨呀！()桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前

2、后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。()全年，整个村子都浸在桂花的香气里。()(1)在描写桂花香的句子后画上“”。(2)上面的句子中有一个字最能体现出香，这个字是“_”。从这个字中，我们可以体会到_浸桂花香在人们心里，它香甜了四季，也香甜了人们的生活。2.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”(1)这句话表达了母亲_。母亲的这种感情，可以用“露从今夜白，_”这句诗来概括。(2)请你根据提示，写一写。这里的_再_，也比不上_。对家乡的思念之情月是故乡明水甜家乡的井水甜四、下列说法对的画“”，错的画“”。1.课文是按喜欢桂花的香气，摇桂花，赏桂花，带桂花的顺序来写的。()2

3、.母亲家乡院子里的桂花是母亲眷恋家乡的情感依托。()3.桂花雨一文表达了作者爱桂花的思想感情。()五、按要求写句子。u1.桂花纷纷落下来。(改为比喻句)u_桂花像天空中的雪花一样，纷纷落下来。2.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。(1)这句话应用了_的写作手法，突出了桂花树_的特点。(2)用句子中的写作手法再写一个句子。_对比姿态不够灵秀桂花颜色素雅，不像玫瑰花那样鲜艳。六、课内阅读。u桂花()落以后，()去小枝小叶，()上几天太阳，()在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。摇挑晒收1.选择恰当的词语填在文中的括号里。u晒 收 摇 挑u 2

4、.文段中“_”这个字最能表现桂花香气四溢的特点。浸3.对文中画“_”句子理解正确的一项是()A.桂花一年四季都散发着迷人的香气。B.桂花香气浓郁，即使谢了，香气仍然存在。C.母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼，泡茶，它香气弥漫，香甜四季，也香甜了乡亲们的生活。C七、课外阅读。u台湾来的客人u范佳娜u老师，前几天我家来了一位台湾客人，是爷爷四十多年前的老同学，爷爷让我叫他公公。他头发都白了，可有时候像我们小孩一样，挺有趣儿的。u老师，你笑什么？不信，你听我说。我们小孩子爱哭，公公也爱哭。那天公公刚下火车，一看到爷爷，话还没说就和爷爷抱头痛哭起来。第二天，我们全家和公公到西山上坟，公公跪在地上哭了好

5、长时间。昨天，公公要回台湾了，和我们告别的时候又哭了。这不，光我看到的就有三次，像三岁的小弟弟。u公公嘴也馋。可他不吃巧克力，妈妈为他烧的鸡啦，鱼啦，他也很少吃，却让奶奶专门给他买家乡的臭豆腐吃。明明是臭的，他却边吃边说：“好香，好香！”比我吃巧克力还有味。u星期天，公公让我陪他出去玩。他大街不走，公园不玩，商场大厦也不去，光让我带他走小巷，找孔庙、祠堂，我真不明白，小巷、古屋有什么好玩的？公公告诉我，他是在寻找童年的足迹。u公公走了，我对爷爷说：“公公真怪。”爷爷摸着我的头，叹了一口气说：“整整四十年，思乡情深啊！你还小，不懂。”u老师，“思乡情深”是什么意思？你能告诉我吗？u选自小学生满分

6、作文一本全 四年级1.“明明是臭的，他却边吃边说：好香，好香！比我吃巧克力还有味。”对这句话理解正确的一项是()A.因为臭豆腐的味道非常好，很合公公的口味，所以他边吃边说“好香”。B.公公久别家乡，思念家乡，吃臭豆腐不仅是品尝家乡的小吃，更是对往日生活的回味，所以，他边吃边说“好香”。B2.本文共写了公公三次哭。第一次哭是在_的时候，第二次哭是在_的时候，第三次哭是在_的时候。u3.文中第二自然段理解正确的一项是()。A.总起句 B.过渡句 C.总结归乡祭祀离乡B4.读完全文，你如何理解“思乡情深”这个词？(提示：可以先从字面理解其大意，再结合文中公公的回乡表现来理解)_略八、请把下面的花名填到诗句中。u1.忽如一夜春风来，千树万树()开。u2.接天莲叶无穷碧，映日()别样红。u3.莫羡三春桃与李，()成实向秋荣。u4.宝剑锋从磨砺出，()香自苦寒来。梨花荷花桂花梅花