2021秋四年级语文上册第三单元第11课蟋蟀的住宅初读感知课件新人教版.pptx

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资源描述：: 1、11蟋蟀的住宅初读感知法布尔（18231915），法国博物学家、动物行为学家、昆虫学家、科普作家、文学家，以昆虫记一书留名后世。他被誉为“昆虫世界的荷马”“科学界的诗人”“昆虫界的维吉尔”。走近作者自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想，本文讲了哪几方面的内容？朗读视频我会读住蔽不可惜重住优挖索斜雨布出隐骤毫慎搜良倾址掘宅置抛zhiynhoshnzhlinjusuqnzhuzhpo易错音为加红字选择正确的读音，打“”。隐蔽（yn yng）住宅（zi zhi ）搜索（shu su ）倾斜（qng qn）骤雨（zhu
2、zu）放置（zh z）慎识字捉蟋蟀毫址掘倾骤运用：我和妹妹在超市里选择一些色泽鲜艳的玻璃球。同音易混字择z泽字义：挑拣，挑选。如，选择。组词：（选择）（抉择）（口不择言）字义：金属或其他物体发出的光亮或水积聚的地方。组词：（润泽）（光泽）（竭泽而渔）扒p(扒手)b(扒拉)读一读下面的句子，看看你有什么发现？它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。.读一读：正当扒(p)手扒(b)拉他的手提包时，旁边的乘客提醒了他。.注意加点字的读音！加点的字是多音字！多音字指导朗读如何读好文中的拟人句课文中的拟人句，读来栩栩如生，生动形象，富有情趣。再读时，一边朗读一边展开想象，体会这样的表达能激起读者丰富的想象
3、，让读者感受到蟋蟀情趣盎然的形象和作者对蟋蟀的感情。指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.是否能读出其中情趣，读出蟋蟀情趣盎然的形象和作者对蟋蟀的喜爱之情。再读课文，想一想课文写了什么？本文作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，具体介绍蟋蟀的住宅特点和修建经过。整体感知宅厅卧专寸卫临选择址良穴较提示：点击生字进入详细讲解。慎我会写u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。半包围结构左右结构良宅址卧穴上下结构临专寸择独体结构厅慎选卫较1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。住宅临时功夫慎重选择住址优良洞穴大厅卧室专家平整清洁卫生疲劳尺寸比较随遇而安2.听写生字、词语。填一填：本文作者怀着对蟋蟀的之情，具体地介绍蟋蟀的特点和经过。喜爱住宅课堂小结修建

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