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类型2020-2021学年高一语文人教版必修4教学课件:梳理探究 影视文化 .ppt

  • 上传人:a****
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  • 上传时间:2025-11-06
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    2020-2021学年高一语文人教版必修4教学课件:梳理探究 影视文化 2020 2021 学年 一语 文人 必修 教学 课件 梳理 探究
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    1、“作为一个词语活着在我们中国的语言里充满了力量,它的力量不是来自进攻,而是忍受,去忍受生活赋予我们的责任,去忍受现实给予我们的幸福和苦难,无聊和平庸。”余华韩文版自序这可以算作是是对“活着”这个无比深厚的词语最中国化的诠释了。活着这部长篇小说成书于1992年,曾经是墙里开花墙外香,如今已名扬海内外,是作者余华唯一一部兼有现实主义文学和先锋文学特征的作品。作者余华,20世纪60年代生人,1983年开始写作,先锋文学的尝试者,也是坚持先锋试验时间最长的为数不多的几个作家之一,至今已经出版长篇小说4部,中短篇小说集6部,随笔集3部,主要作品有活着许三观卖血记在细雨中呼喊兄弟等。活着这部小说荣获意大利

    2、格林扎纳卡佛文学奖最高奖项(1998年),台湾中国时报十本好书奖(1994年),香港“博益”15本好书奖(1990年),法兰西文学和艺术骑士勋章(2004年),中华图书特殊贡献奖(2005年),法国国际信使外国小说奖(2008年);并入选香港亚洲周刊评选的“20世纪中文小说百年百强”;入选中国百位批评家和文学编辑评选的“九十年代最有影响的10部作品”。翻阅活着,让人有一种沉重感,主人公福贵年轻时是一个游手好闲、百无一用的地主少爷,赌博输光祖业后就从此一蹶不起,厄运连连。先是父亲气急攻心从粪缸上掉下来摔死,母亲病死,接着是儿子有庆被医院抽血过多而死,女儿凤霞产后大出血致死,妻子家珍病死,女婿二喜

    3、做工遇难横死,外孙苦根吃豆子被撑死。小说内容介绍:福贵经历了一重又一重猝不及防的苦难,生命里难得的温情总是一次次被死亡撕扯得粉碎,看着亲人一个个离他自己而去,到了晚年,年迈孤苦的福贵只与一头通人性的老牛相依为命一生的苦难让福贵懂得了担当,学会了忍受,他以极强的承受能力,平静的接受并忍受着苦难的命运,他坚强地活了下来。小说内容介绍:著名学者周国平曾说,“没有浪漫气息的悲剧是我们最本质的悲剧,不具英雄色彩的勇气是我们最真实的勇气。”这可以说是理解苦难与对待苦难最好的诠释了,正确对待苦难是一种美德,也是人性的一种最本质的要求。从主人公福贵艰难地活下来的经历中,让我们感受到再没有比“活着”更迫切的渴求

    4、。“活着”给人以一种力量,一种使人敢于坚强面对挫折的力量,一种隐藏在人们骨子里的力量。余华电影活着“中国电影第五代”导演代表作 陈凯歌霸王别姬(“人生如戏,戏如人生”)张艺谋 活着(只要活着)张艺谋 活着 获第47届法国戛纳国际电影节评委会大奖、最佳男主角奖(葛优)、人道精神奖;第13届香港电影“金像奖”10大华语片之一 全美国影评人协会最佳外语片 洛杉矶影评人协会最佳外语片 美国电影“金球奖”最佳外语片提名 英国全国“奥斯卡奖”最佳外语片奖张艺谋至今未获通过的中国禁片。影片的片名是活着,却体现了整整一代人对活着的意义的探讨,主人公福贵先是失去了父母,后又失去了儿子和女儿,一次次的意外降临到这

    5、个不幸的家庭,这一次次的意外都是那个动荡时代的真实写照。活着:从死亡中寻找活着的意义电影中的每一次死亡都让人感叹和印象深刻,下面我们分析一下每次死亡的隐含意义。福贵爹之死:祖产被输掉以后,福贵爹高举着拐杖要打逆子,在周围人的阻拦下,这拐杖最终也没有落下来,但老头子却仰面倒了下去,再也起不来了。可谓死得干净利落,曾经也许很强大,但终究还是会倒下,这是自然规律。龙二之死:在赌局里,得与失之间龙二是大赢家,但生与死之时福贵却笑在最后。听到枪毙龙二的五声枪响,福贵瘫在电线杆上尿了裤子,与其说是恐惧,不如说是赢得了生命的激动。老全之死:淮海战场上的富贵的同乡老全也算身经百战的老兵了,什么场面没见过?但在

    6、战争即将结束的一个平静的早晨,一颗流弹悄悄地到来,他也便悄悄地去了,连吭都没吭一声。生命的脆弱,个体的渺小,在这时候表现得淋漓尽致。有庆、凤霞、春生,他们的死又又怎样隐含的意义?有庆之死:电影里的有庆不只是个可爱的小男孩,他是福贵两口子的希望,也可以看作是所有普通的善良人的希望。但他还是死了,而且是毫无征兆的意外:因为大炼钢铁太累了,有庆躲在墙角睡觉,县长春生倒车时不小心把墙撞倒了,有庆被埋在了下面。电影毫不留情地将这么多巧合聚集在一起,将人的美好希望在瞬间毁灭,让人真切地感受了生活最最残酷的一面。凤霞之死:凤霞本来不会死。但医院的医生全被关进了牛棚,而接生的医生其实是些没什么经验的卫生学校的

    7、学生;被女婿万二喜特意以批判的名义从牛棚拉来保驾的医生好几天没有东西吃,太饿了,富贵给他买了几个大白馒头吃,医生狼吞虎咽吃馒头时噎着了,喝了几大口水后又撑得要死,不能动弹;结果凤霞在里面大出血生命垂危,而唯一能救凤霞命的医生在外边被馒头撑得躺在地上奄奄一息。凤霞终于死了,一个本不该死的人却在荒诞中死去。春生之死:春生到底有没有死呢?影片中没有做最后的交待,但在饱受造反派批判和凌辱的春生来向福贵夫妇告别时,是有赴死的念头的。家珍对着他说了一句,“你还欠我们一条人命,你要好好活着”,他回头看了一眼,那种眼神像是将死之人对尘世的最后一瞥,又像是对生的留恋。所以,春生到底有没有死不重要,重要的是电影在

    8、这里提出的问题:活着,还是去死?解脱,或者继续背负着债。请同学们在观看影片时思考以下几个问题:1.影片中哪些细节让你有所感触?2.影片与小说相比情节有哪些出入?为什么在情节上如此处理?3.影片与小说相比哪个更让你印象深刻?为什么?影片对余华的原著进行了适度的改编,原著中以福贵的回忆切入,和原著相比,原著更充斥着无情,而电影中还有淡淡的亲情,在福贵的眼里老婆和孩子比什么都重要,虽然福贵的家庭遭遇了接连的打击,但福贵的家庭依旧完整,亲情依然在维系着这个家庭。电影活着在表现社会底层人物和命运的同时,也反映了当时一代人无法把握自己的命运,只能苟且投生的活着,无论多么悲惨都要坚强的活下去,成为他们对生活

    9、的唯一追求。总结:活着是中国式的黑色幽默片,主人公福贵的遭遇异常凄惨。影片透过一个人的一生遭遇,涵盖着人在历史中的命运无法掌控的生命之痛,衍生出了对死亡的苦笑。在福贵的一生当中,最初的纸醉金迷,到五颗枪子的恐惧,到儿子夭亡时的悲痛,再到女儿意外去世时的无奈接受,影片结尾时吃饭时的辛酸苦楚,个人命运随波逐流,被历史牵引。活着是跨越年代的较长的一部影片,历史浓缩为个人的命运。活着具有一定的史诗性,这种史诗性被包装在个人和家庭的命运之下,同时隐隐露出一股的悲悯情怀和伤感的黑色幽默。影片的个人生存状态和苦难,在经过精简的历史背景里,体现出小人物的悲欢离合和时代的荒谬感。影片的结尾虽然很温和,但颇引人深思。福贵的一生是一个逐渐演变的过程。片中对大跃进、文革等时期也进行了温和的讽刺。影片中的绝望、无助、无力在黑色幽默里得到转变。作业:请同学谈谈自己的收获,用200-300字总结。

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