2020-2021学年高二语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》教学课件：诗歌部分第五单元 雪落在中国大地上 （2） .ppt

1、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 艾青我爱这土地雪落在中国的土地上艾青【学习目标】1、赏析诗中的人物形象及雪的内涵。2、通过诵读，感受诗人忧国忧民的赤子情怀，增强青年学生的爱国意识。诵读诗歌，体味意境中国的土地：寒冷封锁情感基调：沉重压抑絮聒 x gu 后裔y垢面 gu 蓬发png暴戾 l 蜷伏qun啮啃 nikn 饥馑jn憔悴qiocu 颤抖chn 颤栗zhn 乞援qyun朗诵美文，体味诗歌情感背景介绍：20世纪30年代，日本妄想吞并中国，把中国变成他得殖民地。于1937年制造了卢沟桥事变，发动了全面侵华战争。卢沟桥事变爆发后，艾青满怀投身民族解放战争的“战斗者”的激情，从杭州

2、来到武汉。又“从武汉到山西临汾，从临汾到西安，又折回武汉”。他在战争烽火连天的土地上一路辗转奔波。看到了满目疮痍的中国大地，目睹了流离失所的人民，听闻了日军的种种暴行，心中充满了悲哀与愤怒，痛苦和无奈。1937年12月28日夜，天色晦暗，彤云密布，一场铺天盖地的大雪即将降临。此情此景，诗人难以抑制悲哀忧郁的感情，写下了这首感人至深、催人泪下的著名诗篇雪落在中国的土地上。诗歌中的这场雪有何深意？雪不单单是自然界的雪，还是一场中华民族的浩劫。探究一：“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”这一“主旋律”诗句反复出现，在诗中起到什么作用？从情感表达上，这两句是诗歌感情的线索，悲凉压抑的感受贯穿全诗

3、；同时，这种反复咏叹更加深了悲怆凝重的气氛。从篇章结构上这两句是也是全诗结构的骨架，多种形象的刻画，都是沿着这两句话展开的。探究二：诗人勾勒了哪几幅图？选择最令你震撼的一幅画面说说其中有什么形象？为什么令你震撼？整体感知品味意象，探求意蕴中国的农夫少妇、年老的母亲（中国的妇女）土地的垦殖者（中国的人民）压迫蹂躏剥削情感载体象征义意象群探究三：找一找诗中你认为最真挚感人的诗句？说明理由。最后一节中提到“中国，我的在没有灯光的晚上，所写的无力的诗句，能给你些许的温暖么？”，你认为能吗？最伟大的诗人永远是他所生活的时代里最忠实的代表。他理解百姓，用诗歌倾诉出苦难的心声。这是一种理解，一种抚慰。在今日，如果能由它而激起一点儿民族的哀感，不平，愤懑，和对于土地的眷恋之情，该是我的快乐吧。艾青雪落在中国的土地上，这土地被寒冷封锁，有无尽的苦难，更有作者对土地遭到涂炭的痛心、忧虑，对残酷的侵略者的愤怒，对苦难民众的怜惜、同情，对自己无力保护亲人的心酸和无奈。这正是作者对祖国，对人民最真挚、最深沉的爱！以情入文，再读诗歌。练习：生于和平年代我们应如何理性的爱国？