2020-2021学年高二语文人教版选修《先秦诸子选读》教学课件：第四单元 有无相生 （3） .ppt

1、有无相生 老子，又称老聃、李耳，汉族，春秋时期楚国人，是我国古代伟大的哲学家和思想家，道家学派创始人。其被唐皇武后封为太上老君，世界文化名人，世界百位历史名人之一，存世有道德经（又称老子）。其作品的精华是朴素的辨证法，主张无为而治，其学说对中国哲学发展具有深刻影响。在道教中老子被尊为道祖。老子标准像老子道德经道可道也，非恒道也。名可名也，非恒名也。无名，万物之始也；有名，万物之母也。故恒无欲也，以观其眇；恒有欲也，以观其所徼。两者同出，异名同谓。玄之又玄，众眇之门。道德经道德经第第11章章 道生一，一生二，二生三，三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以为和。人之所恶，唯孤、寡、不谷，而王公以为称。故

2、物或损之而益，或益之而损。人之所教，我亦教之。强梁者不得其死，吾将以为教父。道德经道德经第第4242章章 老子以“道”解释宇宙万物的演变，“道”为客观自然规律，同时又具有“独立不改，周行而不殆”的永恒意义。老子书中包括大量朴素辩证法观点，如以为一切事物均具有正反两面，“反者道之动”，并能由对立而转化，“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”。又以为世间事物均为“有”与“无”之统一，“有、无相生”，而“无”为基础，“天下万物生于有，有生于无”。斯恶已 自矜者不长 其脆易泮 起于累土 音声相和 三十辐，共一毂注音jnzhngpnlihf g埏埴黏土凿户牖自胜者强强行者有志余食赘形有道者不处shn zhyuq

3、ingqingzhuch 朗读第1、2、3、4、5、6、7则 梳理内容（1，2）认识世界（3，4）认识自己（5，6）认识人生（7）生存之道 第1则天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随，恒也。助词，取消句子独立性就知道丑对照，比较充满h应和译文：天下都知道什么是美，就知道什么是丑了；都知道什么是善，就知道什么是不善了。有和无是互相生成的（有有就有无，有无就有有），难和易是互相促成的，长和短是互相比较的（没有长也就无所谓短，反过来也一样），高和下视互相补充的，乐器的音响和人的声音是互相应和的，前和后是互相跟随的，这道理是永恒的

4、。美丑、善恶、有无、难易、长短、高下、音声、前后任何事物都是相辅相成的，这是一个永恒的道理。启发：现在，人们可以从中领悟到平衡心态、安身立命、和谐处世的智慧。三十辐，共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为 器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其 无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。通过列举分析典型的日常生活用品，阐明了“无之以为用”（即谈“无”的功用）的道理。这里的“无”，指的是“空间上的无”。本则中的“无”和“有”，都是器物的组成部分。通常，人们重“有”胜于重“无”。老子此处一反通常状况，大谈“无”，这是老子思想的独特处之一。空间上“无”的功用，在书画艺术中，体现得尤为明显，也最易觉察。共

5、同占有车轮的中心部位，周围与辐条的一端相接，中间用来插车轴有，只有指中间空的地方用水和土黏土以，来/为，制作窗户把作为译文：三十根辐条，聚集到车毂上，只有车毂中间是空的（就是说只有有了它中间空的地方），才成就了车子的作用。和陶土来作陶器，只有器皿中间是空的，才具备器皿的作用。开凿门窗来建造房屋，只有门窗四壁中间是空的，才具备房屋的作用。因此有车子、器皿、房屋等是一种便利，但恰恰是“无”使它们发挥了作用。第3则 企者不立，跨者不行，自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。其在道也，曰余食赘形，物或恶（w厌恶）之。故有道者不处。踮着脚跟身上的肉瘤跨步走通“现”，表现以为是自我夸耀自以为贤能

6、得到敬重如果存问，询问译文：踮着脚跟的人站不牢，跨不行的人走步远，（就好像）自逞己见的人反而不能使人明了，自以为是的人反而得不到彰显，自我炫耀功劳的人反而不能成就大功（或不被认为有功），自尊自大的人反而得不到敬重。（“自见”“自是”“自伐”“自矜”等行为）用到的观点来看，是吃剩下的食物或身体上的肉瘤，就连有的畜生都厌恶这些东西，所以有道的人不居于“自见”“自是”“自伐”“自矜”的境地。企者 跨者 自见者 自是者 自伐者 自矜者若欲如之何，必先居于此如之何之反面运用比喻的手法，说明在生活中，人不应该自以为是，否则反而会达不到应有的目的。有道之人，含蓄，谦逊，内敛，蕴藉，不张扬。这是一种境界。老子

7、借此矫正世俗中自以为是、夸夸其谈的浮躁心态，于今人应仍有极大意义。第4则知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志，不失其所者久，死而不亡者寿。聪明通“妄”，荒谬圣明实行qing尽力，竭力刚强名词，地方、位置译文：了解别人的人聪明，了解自己的人圣明。战胜别人的人有力量，战胜自己 的人刚强。知道满足的人富有，尽力实行的人有意志。不丧失自己位置的人能长久，死得不荒唐（即正常）死亡的人就是长寿。知人胜人不知足不强行不失其所者死而不亡者自知自胜知足强行不丧失本性就能恒久，身死而道不朽的才使长寿。清醒地认识自己、超越自己12阐述了自己对生活的一种独特理解，这也正是人们难以做到的。志向

8、只止于思想意识，不是有志；志向，只有付诸实施，才是有志。第5则为无为，事无事，味无味。大小多少，报怨以德，图难于其易，为大于其细。天下难事必作于易，天下大事必作于细。是以圣人终不为大，故能成其大。夫轻诺必寡信，多易必多难。是以圣人犹难之，故终无难矣。注释 意动用法，把当作有作为意动用法，把当作事业意动用法，把当作有味意动用法，把当作大意动用法，把当作多形作名，容易的事反复考虑从介词，用形作名，大事形作名，细小的地方开始指用顺任自然的方式来作为道家指无为而治使动用法，使减少意动用法，把看得容易意动用法，把看得困难译文：以“无为”的态度作为，以不生事的态度做事，以恬淡无味为滋味。大生于小，多起于少

9、，用恩德来报答怨恨，从难事的容易处入手来解决它，从大事的细小处入手来完成它。天底下的难事一定产生于一件件容易的事，天底下的大事一定产生于一件件细小的事（解决了一件 件容易的事，最终也就解决了难事；完成了一 件件细小的事，最终也就完成了大事）。所以达到最高境界的人始终不做大事，因此成就了自己的伟大。轻易向人许诺一定缺少诚信，把很多事情容易一定会遭遇很多困难。因此达到最高境的人遇事尚且把它看得困难，因此他始终没有困难。为无为，事无事，味无味 易难 小大任何事情都是从小到大，由少到多，由易到难的；采取顺应自然的态度，以平静的思想和行为对待生活。第6则 其安易持，其未兆易，其脆易泮，其微易散。为之于未

10、有，治之于未乱。合抱之木，生于毫末。九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。征兆，迹象通“判”分离从散失通“蔂”，盛土的工具几j成，快要成功使动用法，使失败形作动，慎重对待译文：事物安稳的时候容易持守，问题还没有显露迹象的时候容易解决，事物脆弱的时候容易分离，事物细小的时候容易散失。要在还没有出现问题的时候解决问题，要在还没有陷入混乱的时候治理混乱。张开两臂才能抱得过来的大树，是从极细小的萌芽生长起来的。很高很高的台子，是从一筐土开始建起来的。很遥远很遥远的行程，是从脚下那一小步走出来的。人们做事，常常是在将要成功的时候让它失败了，如果在将要完成的

11、时候像开始的时候一样谨慎，就不会败坏事情。这一则所言，意思不止一层：“其安易持，其未兆易谋。其脆易泮，其微易散。为之于未有，治之于未乱”，是说我们要做事有预见，注意事物的萌芽状态，防患于未然，及时处理好事件，不要等到出了问题再去想办法处理它。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，今多指高远目标完成于点滴积累，要有毅力，能坚持，“不积跬步，无以至千里”“民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事”言“善始善终，持之以恒的重要性”，所谓“行百里者半九十”。总之，做事要有预见，人及时处理好事件，不要等到出了问题再去想办法处理它。“防微杜渐”、“防患于未然”，因为“祸患常积

12、于忽微”。第7则人之生也柔弱，其死也坚强。万物草木之生也柔脆，其死也枯槁。故坚强者死之徒，柔弱者生之徒。是以兵强则灭，木强则折。强大处下，柔弱处上。主谓之间，取消句子独立性僵硬同类形作名，柔弱的人或力量形作名，强大的人或力量译文：人活着的时候身体是柔软的，他死后身体是僵硬的。草木活着时候是柔软易断的，它死后是干枯的（硬挺挺的）。因此坚强跟死亡是同类的，柔弱跟生命是同类的。因此军队逞强就会被消灭，树木刚强即容易被折断。逞强逞大的人落入下风，持守柔弱的人占据上风。被动用法，被折被动用法，被灭本章是老子“贵柔处弱”“知足守雌”思想的集中反映，体现老子“以退为进”的哲学。它教育我们要善于隐藏优势或者强

13、大，不要去竞争、争夺，在忍让中、委屈中求生存、积力量以取得最后胜利。比如“不为天下先”“哀兵必胜”“君子报仇，十年不晚”等等都是这种思想的反映。老子对于社会与人生有着深刻的洞察，他认为世界上的东西，凡是属于坚强者都是死的一类，凡是柔弱的都是生的一类。因此，老子认为，人生在世，不可逞强斗胜，而应柔顺谦虚，有良好的处世修养。翻译：1.有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随，恒也。2.自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。从第1、3、4则中，我们如何看待老子所讲的道理呢？明确：任何事都是难易相成，高下相对的，所以应当正确对待来自生活中的问题，即不能只看到难而看不到易，也不能自以为是。从第5、6则中，我们应当如何对待生活中有大事与小事？如何看待成功与失败？明确：伟大得自于平凡，大事得自于小事的积累。处理问题要有预见性，要防患于未然，做事要持之以恒，善始善终。总结：对待生活、学习中的问题，要全面地看待，而不应片面地夸大一方面，要客观地看到世间万物都是从毫末起始，而后才能成为“大”，所以要学会做小事，学会积累，还要持之以恒。没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字。-赫拉克利特“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”（宋苏轼）“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”与“一鸟不鸣山更幽”谁的观点更正确？