最新人教部编本语文五年级上册期中质量检测题及答案（二）.docx

1、人教部编本语文五年级上册期中质量检测题（时间：90分钟 分值：100分）（适用于一四单元）姓名： 班级： 等级： 一、字音法庭。（为带点字选择正确的读音，用“”标出）(4分)勉强 (qin qin) 间隔（jin jin）计划(hu hu) 双眸(m mu) 买种(zhn zhn) 空地(kn kn) 挑选（tio tio）嗜好(sh s)二、生字盘点。(12分)fn fu chn sho chn b 绕 放 清 放 ch nu qi f y bn色 言 胆 埋 建 士（此文档由心平如水编写，请勿转载。）三、词语森林。（15分）1. 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）秦 泰（1）王

2、母娘娘发誓，哪怕织女藏在（ ）底下的石缝里，也要给她顶重的惩罚。（2）（ ）时的都城在陕西咸阳。宏 弘 （3）圆明园的建筑特别（ ）。（4）我们要（ ）老一辈肯吃苦的好传统。2.画出下面词语中的错别字，并改过来。（5分）（1）众星供月 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 （ ）（2）政通人合 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 （ ）（3）多事之秋 兵慌马乱 留离失所 生灵涂炭 （ ）（4）家破人亡 衰鸿遍野 民不聊生 内忧外患 （ ）3. 补充成语，并选择其中两个词语写一句话。（6分）千真（ ）确 眉开（ ）笑 自（ ）自在 无（ ）无束不可思（ ） 富丽堂（ ） 丰衣（ ）食 震天（ ）地造句： 四、

3、句子世界。（14分）1补充句子。（4分）（1）少年易老学难成， 。朱熹 (2) 白鹭实在是一首诗， 。2要要求，写句子。（6分）（1）信赖，往往能创造出美好的境界。（仿写句子） ， 。（2）如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。（仿写句子）（3）经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。(修改病句) 3按词语的不同意思写句子。（4分）“成熟”有两种意思： 植物的果实完全长成；人或事发展到完善的程度。你能用“成熟”的这两种意思各写一个句子吗？（1） （2） 五、课文回放。（15分）（一）落花生一课的作者是 ，他的笔名是 ，作者在这篇课文中用了 的写法，给我们讲了做人的道理：人要做 的人

4、，不要做 的人。（5分）（二）搭石片段练习。吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹深感意外，连忙回身向大师鞠躬。大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。”朱丹问：“为什么？”大师略作沉默，才庄重虔诚地说：“为了一种精神，一种了不起的民族精神”（1）结合全文。给这段文字加一个小标题。（2分）（2）文章画线句子在文章中起什么作用？（3分）（3）文章以木笛为题，有什么作用？（4分）六、阅读探秘。（16分）第一抹春痕看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪

5、里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（ ）和（ ）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。这以后，稍一（

6、），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花-那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（ ）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。1.结合语境，解释下面词语和句子的意思。（4分）娇娇：太阳依旧病恹恹的样子：2.选择恰当的词填入文中括号内。（2分）耐心 细心 留心3.文中发现第一抹春痕指的是什么？（2分）4.将这些鲜艳的粉末细心的孩子们发

7、现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。中的染换成插好不好？为什么？（4分）5.文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么?（4分）七、妙笔生花。（25分）大家都读过孟姜女哭长城的故事，就请你缩写孟姜女哭长城，把这个民间故事改编成简短的故事。参考答案：一、qin jin hu mu zhn kn tio sh二、吩咐 缠 哨 澄 播 赤 诺 怯 付 议 兵三、1. 泰山 秦朝 宏伟 弘扬 2.（1）供拱 （2）合和 （3）慌荒 留流 （4）衰哀 3. 万 眼 言 拘 议 皇 足 动 造句：略。四、1. 一寸光阴不可轻 一首韵在骨子里的散文诗2.（1）（2）略。（3）经常到山里的人，一定都

8、见过这样的情景。3.略。五、（一）许地山 落花生 借物喻人 有用 只讲体面而对别人没有好处（二）（1） 终被乐团录取 （2） 点出大师被打动以及最终决定录取朱丹的原因。 指出了朱丹的人格魅力之所在，丰富人物形象。 揭示文章弘扬崇高的民族精神的中心，深化了文章的主题。（3） 设置悬念，吸引读者阅读兴趣。以木笛作为全文的线索，贯穿全文；突出中心，木笛是一种中国民族乐器，从朱丹吹奏出的笛声中，让读者不仅感受到朱丹出色的音乐才华，更感受到他崇高的民族精神。六、1. 轻轻地，温柔的。 太阳光微弱。2. 耐心 细心 留心 细心3.“第一抹春痕”指的是缝隙中的小草芽。作者被小男孩的细心和耐心所感动了，更是为在寒冬腊月发现这第一抹春痕而感到意外。4.不好。因为“染”是把花比作了春天，用“插”显然不能表现出这种意境。5.文中我最受感动的句子是“终于有一天，如一串耀目的阳光。”。因为这个句子表现了老师对学生的喜爱和关心。七、略。