2020新课标高考语文二轮抢分复习课件：专题一 抢分点三　信息筛选题——确定信息源排查设误点 .ppt

1、首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练限时训练突破直击核心考点目 录ONTENTSC限时规范训练专题一论述类文本阅读抢分点三 信息筛选题确定信息源，排查设误点考查易错点突破点一 精准读文，确定信息源首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练确定信息源，排查设误点确定信息源落实信息的源头是解答信息筛选题的前提，落实的方法就是精细读文，圈点标画与文章脉络、作者观点、选项内容有关的词语与句子，如表层次的词语、表句间关系的词语、举例解说的词语、时间性词语、可能性、或然性词语等，这些句子和词语往往是选项信息的所在，是我们解答问题的依据与抓手。突破点一 精准读文，确定信息源首页

2、上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练排查设误点论述类文本的信息筛选题，其命制方式是对原文词句进行删减、添加、调换、改变、拼凑，以造成选项具有以偏概全、偷换概念、混淆时态、混淆是非、因果混乱、曲解文意、张冠李戴、武断绝对、无中生有等问题。因此，解题时将选项与原文细加比对，从用词差异、逻辑关系、依据或结论找出差异，也就确定了答案。突破点一 精准读文，确定信息源首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练考点诠释信息筛选是论述类文本的传统考题，题干一般表述为“对原文内容的理解和分析”，这类题目，常常采用对原文重要信息进行转述、概括、解说、重组、变形等方法来命制选项。因此，只要

3、我们精细读文，确定信息源，找出选项和原文的对应点，明确有无差异、是否改变了原文的意思，许多题目可迎刃而解。突破点一 精准读文，确定信息源首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练突破点一 精准读文，确定信息源首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练突破点一 精准读文，确定信息源首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练突破点一 精准读文，确定信息源首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练各种传统表演艺术都是在特定的时空中呈现的，靠其演出行为形成艺术作品，实现艺术价值。这类非物质文化遗产的特性决定了应对其实施活态传承与保护，使之以鲜活形态生存于

4、民间。在非物质文化遗产抢救保护实践中，有些地区视保存为保护，重视硬件设施，各类场馆及专题博物馆建设颇具规模，民间收集来的各种乐器、道具、面具、服装等都得到妥善收藏。这种博物馆式的展示与收藏，虽然能较好地保存民间表演艺术的物质载体，但变活态传承为固态展示，无法从根本上解决传统表演艺术的生存发展问题。有人认为通过录音、录像等数字化手段便可记录、存储、呈现表演艺术的成果和过程，达到抢救性保护的效果。但是，这只是对文化遗产的部分信息进行了保存。人在进行艺术表演时涉及的很多现象难以精确量化，其中不少信息是无法获取和记录的。对传统表演艺术的保护必须坚持以人为本，活态保护，才符合其自身的传承发展规律。(摘编

5、自李荣启论传统表演艺术的保护与传承)突破点一 精准读文，确定信息源首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练一、文本梳理1圈画论述的对象和作者的观点。文章第段指明论述的对象是“”；认为传统表演艺术的保护“”。第段指明保护的方法是“”。第段首先承认对艺术的提炼升华有助于传播，但笔锋一转，指出“有些实施者没有坚持本真性的原则，将一些传统艺术改编得面目全非”，有悖于艺术的规律，进而。第段在列举了大量的错误做法后，提出。传统表演艺术面临着不容忽视的新问题坚持其生活性、群体性提出正确的做法全文的观点突破点一 精准读文，确定信息源首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练2圈画选项

6、需要的信息。(请在文中圈画出)突破点一 精准读文，确定信息源首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练二、以题读文判断下列说法的正误。(错误的要注明原因)文章针对当下传统表演艺术保护中出现的一些片面认识，提出了自己的观点。()文章紧扣作为非物质文化遗产的传统表演艺术的几种属性，多角度展开论证。()第四段将一些地区的场馆建设和数字化保存做比较，论证了保护与保存的不同。()文章对现有传统表演艺术保护举措的成效与不足都有论及，体现出辩证的态度。()没有对“场馆建设和数字化保存”做比较。突破点一 精准读文，确定信息源首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练下列关于原文内容的理

7、解和分析，不正确的一项是(3分)()A传统表演艺术通常具有生活性和群体性的特征，民众也是演出的重要参与者。B春晚优秀的民族歌舞节目为传统表演艺术的舞台改编提供了可资借鉴的思路。C传统表演艺术进行“二度创作”时，应当避免西式改编，以防失去原有风格。D录音、录像等手段可以记录传统表演艺术的成果和过程，能够起到保存作用。突破点一 精准读文，确定信息源首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练答题流程请在空白处填入你的理解和分析。第1步：通读全文，把握文意通读全文可以发现：文章就的问题展开议论，认为对传统表演艺术的保护要；不能。传统表演艺术的保护传承中存在不失其本真的艺术特性，必须坚持以人

8、为本，活态保护视保存为保护，重视硬件设施，轻活态传承突破点一 精准读文，确定信息源首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练第2步：还题入文，找信息源A对这类非物质文化遗产的保护就要坚持其生活性、群体性，而不应仅局限在艺术团体或演出队等小范围内。广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演，寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。B各类民间表演艺术经过充分提炼和艺术升华，进而搬上舞台，其成功之作会对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。如春晚舞台上，藏族舞蹈飞弦踏春、蒙古族舞蹈吉祥颂等都曾大放异彩。突破点一 精准读文，确定信息源首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训

9、练限时训练C作者列举“有些人在改造民乐时套用西方音乐编排方式，被改编的作品便失了自身的魂魄”的事例，是为了说明对传统艺术进行再创作要坚持“”，不能理解为对传统表演艺术进行“二度创作”时“应当避免西式改编”。D有人认为通过录音、录像等数字化手段便可记录、存储、呈现表演艺术的成果和过程，达到抢救性保护的效果。但是，这只是对文化遗产的部分信息进行了保存。人在进行艺术表演时涉及的很多现象难以精确量化，其中不少信息是无法获取和记录的。本真性的原则突破点一 精准读文，确定信息源首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练第3步：题文对比，落实答案对比四个选项可知，该项是对文章第3段相关内容的理解

10、和分析。“应当避免西式改编”分析错误，作者列举“有些人在改造民乐时套用西方音乐编排方式，被改编的作品便失了自身的魂魄”的事例，是为了说明对传统艺术进行再创作要坚持“本真性的原则”，不能理解为对传统表演艺术进行“二度创作”时“应当避免西式改编”。突破点一 精准读文，确定信息源首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练类题拓展根据原文内容，下列说法正确的一项是()A传统表演艺术源自生活，使其“雅化”意味着脱离原生的环境，很难获得成功。B民间各种自发的载歌载舞活动都是传统表演艺术的一部分，有很强的民俗色彩。C传统表演艺术依赖动态展示以呈现艺术内蕴，将其物质载体作固态展示则没有价值。D活态

11、保护致力于维护传统表演艺术的活力，看重人的因素在项目传承中的作用。突破点一 精准读文，确定信息源首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练解析：A项，原文只是说“使传统艺术雅化”，“弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵”，对能否获得成功，并没有明确的说明。B项，“都”说法绝对化，文章中只是说“广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演”是传统表演艺术的一部分，有很强的民俗色彩。C项，“将其物质载体作固态展示则没有价值”说法错误，原文说这样“能较好地保存民间表演艺术的物质载体”。答案：D突破点二 切片、比对、推断，排查设误点首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限

12、时训练切片、比对、推断突破点二 切片、比对、推断，排查设误点首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练核心提示论述类文本的阅读，本质上是在把握观点的前提下筛选和整合信息。基于其命题方式是选择题，解答方法就是将选项内容与原文进行仔细比对，排除错误选项，但2019年增加了对推断的考查。因此，解答此类题目，除比对外，我们还需要看推断是否合理。突破点二 切片、比对、推断，排查设误点首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练【典题示例】典例1阅读下面的选项与相关文段，判断选项正误并简要说明理由。文段在中国古代的神话体系中，女娲补天、后羿射日、大禹治水等神话传说其实都是有关人间英雄

13、和氏族首领的英雄事迹的文学表述。在经过后人加工的中国上古神话中，神话的因素与历史的因素以传说的方式奇妙地结合起来了。突破点二 切片、比对、推断，排查设误点首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练选项中国的神话传说折射人间现实，神话人物不是人类的异己力量，而是人类自身力量的表现。分析 原文有表范围和程度的“都是”一词。突破点二 切片、比对、推断，排查设误点首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练一、比对词语看用词有无差异因为命题者在命题时采用删词、添词、改词的手段来设置部分选项，所以我们只要抓住选项或原文中的这些词语比对，就能迅速地排除部分选项。常见的比对词语包括表范

14、围、程度、时间、结果的词，指代词，关联词，是非词等。突破点二 切片、比对、推断，排查设误点首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练典例2阅读下面的选项与相关文段，判断选项正误并简要说明理由。文段随着工业化时代的到来，漆因材料的特殊性和制作的周期性，在人们的生活中开始式微甚至缺位；而化学材料聚酯漆的广泛使用，似乎替代了人们对天然漆的认知，以致概念混淆到“漆”好像就是指“聚酯漆”，人们对天然漆的认识甚至需要重新启蒙。突破点二 切片、比对、推断，排查设误点首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练选项随着工业化时代的到来，漆在人们生活中开始式微甚至缺位，于是人们广泛使用化学

15、材料聚酯漆。分析 工业化时代的到来和漆的式微，与广泛使用化学聚酯漆无先后、因果关系。突破点二 切片、比对、推断，排查设误点首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练二、比对关系看逻辑是否严密比对关系就是比对选项与原文语句时注意信息间的联系，既要注意选项句与句之间、分句与分句之间的关系，也要注意原文在表述相关意义时句与句之间、分句与分句之间的关系，看这种关系是否符合原文意思。常见的比对关系包括因果关系、假设关系、条件关系、递进关系、转折关系等。突破点二 切片、比对、推断，排查设误点首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练典例3阅读下面的选项与相关文段，判断选项正误并简要

16、说明理由。文段戏剧批评有广狭二义。狭义的戏剧批评又叫戏剧评论，是对戏剧创作、演出、欣赏活动的分析、阐释与评价。它可以评说目前发生的各种戏剧现象，也可以专门考察戏剧艺术各个方面发生、发展、演变的历史，总结经验教训，促进当代戏剧艺术健康发展。突破点二 切片、比对、推断，排查设误点首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练选项广义的戏剧批评，可以包括对当下各种戏剧现象的评说，也可以包括对戏剧艺术各个方面历史的考察。分析 原文中“它可以评说”中的“它”指的是“狭义的戏剧批评”。张冠李戴。突破点二 切片、比对、推断，排查设误点首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练三、比对依据

17、或结论看推理是否成立比对依据和结论，看内容是否符合、推断是否成立。一般论述类文章依然是议论文，所以就有说理的依据和结论，高考命题者就会在分析文意或内容推断方面设题。比对选项句和原文中陈述对象、被陈述对象的位置，比对选项中的结果或结论是否有依据。突破点二 切片、比对、推断，排查设误点首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练四、注重逻辑推理学会综合分析典例4(2019高考全国卷)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)()选项对应原文分析A作家树立了与时代积极互动的理念，在创作实践中就能做到以人民为中心。只有与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题，才会获得艺术创作的蓬勃

18、生机。只有认识到人民的主体地位，才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能从整体上把握一个时代，认识沸腾的现实。“只有才”是必要条件，选项表述为充分条件。突破点二 切片、比对、推断，排查设误点首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练选项对应原文分析B对人民的情感认同，是新文化运动以来很多作家创作取得成功的重要原因。无论是经历革命与战争考验的现代作家，还是上世纪80年代那批经历了知青岁月的当代作家，他们内心其实都有一方情感根据地，都和某一片土地上的人民建立了非常深切的情感关系。“无论还是都都”强调了“对人民的情感认同”，是“新文化运动以来”这些作家成为作家的原因。突破点二

19、 切片、比对、推断，排查设误点首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练选项对应原文分析C人民是认识现实、理解时代的依据，因为普通劳动者才是文艺最理想的读者。一个普普通通的劳动者，或许并不是我们的读者，但这并不妨碍我们将他以及他所代表的广大人民作为我们认识现实、理解时代的依据。“因为”一词在文中没有依据，可以看出选项强加因果。突破点二 切片、比对、推断，排查设误点首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练选项对应原文分析D真正扎根时代、富有责任感的艺术家，无须考虑人民群众的娱乐和消费需求。诚然，娱乐和消费也是人民群众精神文化需要的一部分，但是，有责任感的艺术家会深深感到

20、，我们就生活在那些为美好生活、为民族复兴而奋斗的人们中间，理应对我们的共同奋斗负有共同责任。文中使用的是让步关系和转折关系的复句。选项断然否定，说法绝对。限时训练首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练阅读下面的文字，完成后面的问题。文化认同是指一个群体中的成员在民族共同体中长期共同生活所形成的对本民族最有意义的事物的肯定性体认，是对人的精神存在作出的价值肯定，它主要通过民族本身的特性、习俗以及生活方式，以“集体无意识”的方式流传至今，融合了人们的各种认同，从而阻止了不同的认同之间可能发生的文化冲突。跨文化交际是指本族语者与非本族语者之间的交际，也指任何在语言和文化背景方面有差异

21、的人们之间的交际。跨文化交际的成败取决于诸多因素，加深对不同文化语言习惯、社会文化、风土人情等微观文化知识的了解，才能有效顺利地实现跨文化交际。限时训练首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练民族优越感是影响跨文化交际双方文化认同的重要因素之一。几乎所有的文化传统都标榜自己的价值，所有的民族都对本民族文化传统具有天然的优越感，主观盲目地认为自己民族的文化和信仰都是正确的，并觉得自己民族的一切都优于其他民族客观存在。民族优越主义者固守自身文化方式，盲目排斥甚至压制其他文化，用批判性的眼光看待来自不同文化背景的人。因此，在进行跨文化交际时，如果交际一方有意忽视与自己不同的文化与习俗，

22、那么双方的交际沟通就会出现障碍。限时训练首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练固定思维模式和种族偏见是影响跨文化交际顺利进行的主要思维定式。每一种文化都有自己的价值体系，不可能有一个一切社会都承认的、绝对的价值标准，更不能以自己群体的价值标准评价别的民族文化。在跨文化交际中，人们的固定思维模式和种族偏见容易对其他文化产生否定反应。因此，在跨文化交际中，首先要承认和接纳人类的多样性，给予不同民族、种族和文化群体平等的地位，倡导文化平等、宽容与尊重，彻底去除民族差异和种族偏见。限时训练首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练中西方价值观念的不同是影响跨文化交际的个人价

23、值因素。价值观是文化中最基本的部分。由于儒家思想统治了中国社会两千多年，其文化思想已深深植根于中华民族的血脉和思想意识中，其社会关系更强调人性化和共存化的相互帮助与协调关系，这与西方文化强调个人潜能、个人目标和个人利益等显然不同。但交际行为与其他社会行为都是本民族价值观的反映，因此不同的价值观在跨文化交际中必然会产生文化冲突，从而影响交际的顺利进行。中西方文化差异不仅是生活习俗和语言行为的差异，也包括个体思想观念的差异。因此，在跨文化交际场合中，宜遵循文化交际原则，努力寻求一种符合各自文化传统和价值观的跨文化交际路径。限时训练首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练加强教育在文化

24、认同中的培养和引导作用是实现跨文化交际的重要途径。教育具有选择、传承和传播文化的功能。提高社会交际的水平是实现中西方文化交流的重要途径。中西方社交礼仪既有一些共同之处，也有许多差异。交际双方在进行跨文化交际时，应该了解对方的民族特点、文化背景和生活习俗等相关知识，并以客观的态度对待对方的生活与语言习惯，求同存异，实现有效沟通的目的。同时，还应特别关注平等与等级观念、时间概念、高语境与低语境文化等，以获得对方的满意和认可。(选自文化认同与跨文化交际，有删节)限时训练首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练一、整体读文：梳理结构思路，在下面横线处填入你的理解分析。全文共5个自然段，可

25、分为三部分。第一部分(第自然段)：提出问题，介绍了。第二部分(第自然段)：分析问题，分析了。第一层(第自然段)：是影响跨文化交际双方文化认同的重要因素之一。什么是文化认同与跨文化交际影响跨文化交际的因素民族优越感限时训练首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练第二层(第自然段)：是影响跨文化交际顺利进行的主要思维定式。第三层(第自然段)：是影响跨文化交际的个人价值因素。第三部分(第自然段)：解决问题，是实现跨文化交际的重要途径。固定思维模式和种族偏见中西方价值观念的不同加强教育在文化认同中的培养和引导作用限时训练首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练二、模拟训练：

26、根据文本及你的理解，完成下列题目。1(信息筛选题)下面关于“跨文化交际”的表述，不符合原文意思的一项是()A跨文化交际包括本族语者与非本族语者、语言和文化背景存在着差异的人们之间的交际。B加深对文化语言习惯、社会文化等微观文化知识的了解，是实现跨文化交际的有效方法。C跨文化交际要遵循宽容与尊重的原则，打破原有的文化价值体系，摒弃民族差异和种族偏见。D交际行为是本民族价值观的反映，不同的价值观在跨文化交际之中必然会产生文化冲突。限时训练首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练解析：C项，“打破原有的文化价值体系”无中生有。答案：C限时训练首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训

27、练限时训练2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A文章论述了文化认同的含义及其作用，跨文化交际的含义，以及影响跨文化交际的诸多因素。B文章从三个方面来分析影响跨文化交际的因素，指出影响跨文化交际的不良行为的矫正策略。C文章解读了中西方文化差异，提出寻求符合各自文化传统和价值观的跨文化交际路径的观点。D文章指出实现跨文化交际的途径，如培养、引导文化认同，加强教育，提高社会交际的水平。限时训练首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练解析：D项，文中“培养、引导文化认同”“加强教育”并非并列关系，原文是“加强教育在文化认同中的培养和引导作用”。答案：D限时训练首页上页下页尾页突

28、破 直击核心考点限时规范训练限时训练3根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是()A文化认同是对人的精神存在做出的价值肯定，可以融合本民族人们的各种认同，阻止不同的认同之间可能发生的文化冲突。B持有民族优越感的人盲目标榜自己的文化传统价值，用批判性的眼光看待来自不同文化背景的人，从而阻碍了跨文化交际。C儒家思想强调人际关系的相互帮助和协调，有助于跨文化交际；西方文化强调个人潜能、目标、利益，不利于跨文化交际。D客观对待对方的生活和语言习惯，求同存异，关注时间概念、语境文化，反对等级观念，都有助于实现中西方文化交流。限时训练首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练解析：B项偷换概念

29、，原文是“民族优越主义者”，并非“持有民族优越感的人”。并且原文中有前提条件：“在进行跨文化交际时，如果交际一方有意忽视与自己不同的文化与习俗，那么双方的交际沟通就会出现障碍。”C项，儒家思想与西方文化在跨文化交际中并无高下之分。D项，“反对等级观念”错误。原文是“关注等级观念”。答案：A限时训练首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练三、原创预测：编者原创，多练一点。4下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是()A文化认同融合了人们的各种认同，它是跨文化交际的前提。B几乎所有的文化传统都标榜自己的价值，其实具有盲目性。C倡导文化平等、宽容与尊重，就能去除民族差异和种族偏见。D价值观是文化中最基本的部分，价值观不同必然会产生文化冲突。限时训练首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练解析：C项“倡导文化平等、宽容与尊重，就能去除民族差异和种族偏见”表述绝对。答案：C首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练限时规范训练点击进入word.