专题07高考专项复习之语言表达准确鲜明生动专讲-2021届高考语文二轮复习课件.pptx

1、高考专题之语言表达准确、鲜明、生动第一讲语言表达准确鲜明生动概述一、故事引入甲：“上帝是一位精通各国语言的大师。”乙：“何以见得？”甲：“你不见各国人士在用不同方言向他祈祷吗？”语言表达准确、鲜明、生动语言表达准确、鲜明、生动是对语言表达在规范的基础上提出的进一步要求。这既是语言表达的要求，又是语言表达的效果。不少题目对该考点均有考查。准确一般出现在与修改相关的题目中；鲜明一般出现在拟写广告词、邀请函、辩论稿等需要表达观点态度的题型中，以及仿写、扩写的题目中；生动主要体现在仿写、扩写的题目中。“准确”是指运用词语、选用句式和语气等符合表达的目的；“鲜明”是指感情色彩分明，观点明确；“生动”是指

2、描绘和表达具体，形象可感。下面是雷雨中的一段台词：周朴园(仁慈地，拿着周萍的手)你是我的长子，我不愿意当着人谈这件事。(停，喘一口气严厉地)我听说我在外边的时候，你这两年来在家里很不规矩。周 萍(更惊恐)爸，没有的事，没有，没有。周朴园 一个人敢做一件事就要当一件事。(甲句)周 萍(失色)爸！上面画线的甲句，有的版本为：“一个人敢做，就要敢当。”(乙句)你认为哪句更好？请列出两条理由。要求：理由充分、合理；语言表达准确、简明。(4分)自主尝试 一、高考真题解析 本题考查考生语言表达准确、简明、生动的能力。回答本题，考生可选择自己认为更好的句子进行分析，只要言之有理即可。分析时考生应该注意从两方

3、面入手：一是抓住句子的关键词语进行分析，二是对语句所用句式的特点及其表达效果进行分析。比如认为甲句更好，可这样分析：甲句中“一件事”出现了两次，可谓关键词，表明周朴园极为重视这“一件事”；另外，这一句为长句，长句的语气较为缓和，这样就与前面的“严厉”形成鲜明的对照，表现了周朴园此时较为复杂的心态。参考答案(示例一)甲句更好。句中两次出现“一件事”，表明周朴园很重视这“一件事”。使用长句，语气缓和，与前面的“严厉”形成对照，表现了周朴园复杂的心态。(示例二)乙句更好。突显了动词“做”和“当”，表明周朴园希望周萍做事要敢于担当，符合剧情的发展。使用短句，中间增加了语音停顿，合乎口语习惯，语气较周朴

4、园前面的话更严厉。解题方略 如何做到“准确、鲜明、生动”1恰如其分表情意怎样才能做到语言表达“准确”呢？需要注意以下几点：(1)符合特定情境。选择词语时要注意情境的制约。所使用的词语都处在上下文的具体语境中，只有根据特定语境选择恰当的词语，才能准确地表达意思。同样的词语用于不同的语境中效果迥然不同。(2)造句符合规则。造句应依照一定的语法、逻辑规则进行，否则就会出现语病。(3)用语符合对象。应仔细辨析同义词的基本意义和附加意义的同中之异，这有助于恰如其分地表情达意。此外，还要注意用词的规范、语序的顺畅、句子的完整等语法规范。2旗帜鲜明观点清要做到语言表达“鲜明”，应注意以下几点：(1)恰当选用

5、词语。在选用动词、形容词、副词时，不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”之类不确定的词来表明观点与态度。应多使用“坚决反对”“完全错误”“决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明态度。选用富有感情色彩的词语时，要关注整个语境，根据表达时的不同态度与感情，选择词义的褒贬。选择那些感情色彩不鲜明的中性词时，要结合好语境，找到具有强烈效果、表达鲜明的词语。(2)恰当选用句式。可用肯定的语气来表明观点，也可以选用双重否定或反问句式来加强语气，使自己的观点更加鲜明。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，可以用来表达丰富的感情。(3)恰当运用修辞手法。比喻、对偶、排比等修辞手法能使语言表达更鲜明

6、，使语言独具特色。借助修辞手法来增强语言表达的鲜明性，是一个切实可行的方法。3语言生动有妙招怎样才能使语言表达“生动”呢？要努力使自己的语言具有“音乐美”“绘画美”和“建筑美”。具体来说包括以下几个方面：(1)音乐美。即利用汉字平仄的变化与音韵的和谐等声律特点，形成一种抑扬顿挫的音律美，使文段情文并茂、音义兼美。对此，可从注重句式的错落有致或匀称和谐，以及词语的节奏感方面着手。(2)绘画美。选用词语要像画家讲究光影的明暗、色彩的浓淡、色调的冷暖一样，注重词语色彩的调配，创造出一种具有绘画美的语言艺术。要放飞想象，注重炼字与炼意，使词语表述精准到位，语意明朗。(3)建筑美。具有建筑美的词语，富有

7、立体感。它能调动读者的形象思维，引起读者丰富的想象与联想，能给人一种如临其境、如见其物、如闻其声的感觉。可以多使用一些修辞手法，如比喻、拟人等。读下面的两则笑话，请在划线处填上恰当的语言。清末有年科考，文章题目就是昧昧我思之，可有一考生未读过尚书.秦誓，将“昧昧”错认为了“妹妹”，于是整篇文章就呼哥唤妹了，极尽爱恋之语。考官看后哭笑不得，在一旁幽默地批注道：“。”哥哥你错矣李鸿章一亲戚参加考试，但这位仁兄胸无点墨，便欲仰仗李鸿章的权势得到优待。于是，他在考卷上写道：“我是中堂大人的亲。”欲写“戚”，无奈搜索枯肠，就是想不起“戚”如何写，最后写成“妻”字。为此，考官批曰：“！”所以我不敢取应用体

8、验1根据下面的新闻内容，写一段评论性文字，不超过70个字。张先生和弟弟、妹妹去爷爷家吃晚饭。饭桌上，爷爷想和年轻人聊天，结果三兄妹各拿各的手机玩，受冷落的爷爷说了句“你们就和手机过吧”，便一怒之下摔盘子离席。这样的事情，每个城市都有发生。这平常却戏剧性的一幕，触动了许多人的心绪。现在，网络上流行的一句话是：世界上最遥远的距离莫过于一家人坐在一起，你却在玩手机。解析：本题考查语言表达准确、鲜明的能力。解答本题时，首先要准确抓住新闻所反映的主要社会现象人们沉迷于手机而忽略了与家人的交流和沟通。其次，用准确的语言表达出自己对此种社会现象的看法，还要阐明支撑自己观点的理由。参考答案：(示例)莫让手机伤

9、害亲情。手机在给人们生活带来便利的同时，因使用不当而伤害亲情的事每天都在发生。珍视亲情，要从放下手机，尊重并与亲人真诚交流做起。创新题型有以下几个特点：一是内容上与时代同步，所选取的材料多是时代的热点、焦点；二是形式新，是以你平时未练过的形式出现的，如编者按、留言、感言、推介语、宣传语、辩词等；三是综合性，有时很难分清考查的是哪一方面。做创新题，有一个最大的特点就是万变不离其宗。无论内容有多鲜活，形式如何新颖别致，追根溯源考查的能力点是不变的，那就是语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的综合性，不同的题型也有其不同的具体特征。下面我将通过三讲内容来逐一给大家讲解。第二讲拟写前言、解说词、

10、欢迎（送）词、答谢词一、拟写前言前言是一种运用非常广泛的文体。写在书籍、文章前面介绍写作意图、基本内容等的文字是前言；出一期专刊时，介绍该专刊的内容、意义的文字是前言；组织一次活动时，介绍该活动的举办目的、倡导他人参加的文字也是前言。解析：材料要求写前言，做题时注意要开门见山，直接提示作品展的基本信息；言简意赅，围绕标题介绍作品展功能、目的及意义。字数控制在要求范围内。参考答案：(示例一)迎春花吹响了春的号角，荷花拥抱夏的骄阳，桂花旋转出秋的香甜，梅花散发出冬的诗意走过四季，总有美丽之花相随，定格下这些画面，更好地品味生活。(示例二)如果说植物是人类生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一群。在这个

11、光、影和色彩汇集的花园里，我们将观赏到桃花的妖艳、荷花的清纯、菊花的高洁、梅花的坚韧，领略到大自然的美妙。为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于60个字(含标点符号)。(6分)解题方略 拟写“前言”的要求1开门见山，不绕圈子开篇就要点明主题，避免空洞无物。考试中要求拟写前言往往都会有明确的字数限制，所以写前言时要开门见山。如上题的答案开头就从春写起，扣住“四季花卉”这个主题。2言简意赅，突出重点前言往往有明确的写作目的，针对性极强，如上题拟写前言的目的是吸引更多的观众前来观看“四季花

12、卉”摄影作品展，因而写作重点是“四季花卉”摄影作品的精美。3语言表达，因体而异不同文体的前言，对语言的要求也不同。所以，在写前言时，要针对不同的文体选用不同的语言，这样才能做到语言表达得体。如果是说明性的前言，那么语言要平实客观；如果是描写性的前言，那么语言要生动形象；如果是议论性的前言，那么语言要旗帜鲜明。例如，上题要求写的前言属于描写性的前言，想要把“四季花卉”摄影作品展写得能吸引更多的观众，就要运用描写的表达方式，使语言生动、形象。解说词常用于陈列、展览物品，导游及纪录片等，主要是根据选用的实物或照片等，对所涉及的人或事物做概括的或重点的讲解。说明书以及各种介绍性的文字，如学校招生时用的

13、专业介绍、旅游景点的风景名胜介绍以及文物介绍等，也属于这一类。解说词在生活中用途广泛，此题主要考查学生实际运用语言的能力。例2(2009北京高考)今年10月1日，北京将举行盛大的阅兵式和群众集会游行，隆重庆祝中华人民共和国建国60周年。有市民建议，受阅部队中应有“抢险抗灾部队方阵”和“维和部队方阵”，群众游行队伍中应有“志愿者队伍”和“城市外来务工者队伍”。请从上述“方阵”或“队伍”中选择一个，拟写一段现场解说词。要求：突出该方阵或队伍的特征，赞誉其风貌；语言简洁得体；不少于100字。(6分)解析：本题考查语言表达生动、简明、得体的能力。解答此题，一要确定一个“方阵”或“队伍”进行写作；二要根

14、据“方阵”或“队伍”的名称，写出其相应的特征，赞颂其风貌；三要注意语言要生动、简明、得体，字数要符合要求。参考答案：这是抢险抗灾的方阵。他们是无数抢险抗灾的英雄的代表。哪里有灾情，哪里有危险，哪里就有他们的身影！他们是我们身陷险境时的希望，他们是我们对抗灾难时的助手，他们是我们在生活的汹涌波涛里奋勇划水的动力！看吧，这英雄的方阵走过来了，让我们以热烈的掌声向他们表示我们衷心的敬意和感激吧！二、拟写解说词解题方略 拟写“解说词”的注意点1通俗化、口语化解说词的接受对象很广泛，年龄、职业、文化程度都大不相同，因此要求写得通俗易懂；又因为解说词是要“说”的，所以还要尽量做到口语化。具体要求有三点：(

15、1)尽量用规范的语言写，一般不要用方言土语。(2)避免使用容易引起歧义的词语和生僻的词语。解说词主要是讲、念给人听的，有些音同或音近而义不同的词语，如不注意便会使听者发生误解。(3)群众中不常用的简称，尽可能不用。如“市第一百货商店”，不要写成“市百一店”，“市人民政府”不要写成“市府”等。2及物扣题，缘事而说解说词一般是配合实物或图片写的说明文字，因此，文字必须与实物一致。如介绍石林或溶洞时，就要紧扣石林或溶洞的形状、规模、特点、成因等。为了增加知识性和趣味性，也可以讲一些有关的传说和科学道理，但不要离开本题，去讲无关的其他内容。3简明扼要解说词一般都是对实物加以解说，所以，一般人看了实物能

16、够理解的东西就不要多讲，而只要把观众不容易懂或可能产生疑问的地方以及需要引起观众特别注意的地方讲出来就可以了。因此，文字要简明扼要，适可而止，不要唠叨个没完。4有一些解说词还要求有文采如电影、幻灯片等艺术性作品的解说词，要求像散文诗那样美，运动会入场式解说词也要尽可能做到这样。三、写欢迎（送）词、答谢词欢迎词、欢送词、答谢词都是迎送宾客和集会时应酬用的讲话稿。客人来了由主人出面表示欢迎，用欢迎词；客人要走了，表示欢送，用欢送词；宾客对主人的热情接待表示感谢，则用答谢词。名称虽不一样，写作方法是大致相同的。这类题型主要考查应用文体的语言运用能力。华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举

17、行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容。(6分)：。我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持，更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。最后，。解析：本题考查语言表达得体的能力。学生代表的致谢词只给出了捐赠意义，根据题目的要求可得到如下启示：既然是捐赠仪式的致谢词，必须将对捐赠方的敬称与欢迎放在开头，表达受赠方的诚挚欢迎之情；然后客观简洁地交代捐赠事由，为突出捐赠意义作铺垫；最后，要再次表达诚挚的谢意。从始至终必须保持表达的得体与连贯。参考答案：尊敬

18、的来宾、老师们、同学们：今天，我们全校师生怀着无比感激的心情，迎来了华南大学的贵宾。华南大学捐赠给我们的图书和电脑，将会大大改善我们的学习条件。(最后，)我谨代表全体同学向华南大学表示崇高的敬意和由衷的感谢。解题方略拟写“欢迎词、欢送词、答谢词”的注意点1要注意礼貌称呼要用尊称，一般都在称呼前面加头衔或表示亲切的词语，如“尊敬的”“亲爱的”“敬爱的”等。称对方姓名要用全名，不能用省称、代称，更不能叫小名或绰号。2感情要真挚生疏的客人初次见面免不了要客套几句，但不能满纸都是客套话。如果没有实实在在的内容，光讲客套话，会使对方感到虚伪。如果是老朋友见面或惜别，则应丢掉客套，推心置腹，真诚相见。3要

19、巧妙地表达自己的观点与看法在某些场合，既要表示友好，又不能丧失自己的原则立场，而且还要通过婉转的方式巧妙地表达自己的立场，因此在措辞上要特别慎重，不能信口开河。4要尊重对方的风俗习惯，不讲对方忌讳的内容不同的地区、不同民族的人，都有其特殊的风俗习惯，事先应加以了解，不能触犯对方的忌讳，以免引起不快。特别提示：篇幅要简短，语言要精确，语气要热情、友好、温和、礼貌，一般不写具体事务性的内容。第三讲写开场白、点评、情景对话“开场白”就是在作报告、演出、说正事或发表意见之前，先来一番与本次开会、演戏、正事、意见有直接或间接联系的话。如下乡文艺演出，报幕员或领导先要介绍这次演出的单位、活动的意义等，这就

20、是开场白。作为用于现场表达的一种实用文字，它面对特定听众，有“抛砖引玉”之效。开场白一般具有简洁明了、鼓动性强、针对性明确等特点。一、写开场白穆家寨中学高三(1)班将于下周举行以“读书乐”为主题的读书心得交流会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题，言简意赅，有文采。50个字左右。(6分)各位同学，今天我们召开一个读书心得交流会，主题是“读书乐”。希望各位踊跃发言，让大家分享你的阅读心得。解析：该题考查补写开场白和语言表达简明、连贯、生动的能力。要扣住“读书乐”的主题和交流读书心得体会的要求来写。参考答案：书，是我们的食粮，是我们的朋友；书，能开阔我们的眼界，陶冶我们

21、的情操。读书，是人生一大快事，你获得了哪些快乐呢？解题方略 拟写“开场白”的注意点1内容要紧扣主题对本次活动或演出的主题是什么，要做到心中有数。这样写作内容才能围绕某一主题展开，话题集中，富有针对性和有效性。2要有现场感，有鼓动性开场白要能够自成一体，或渲染气氛，或调节情绪，或引人入胜，或循循善诱，在情景现场给观(听)众以强烈的视(听)觉冲击。3要锤炼语言为能有效地吸引读者兴趣，语言表达上要注意简洁、生动、有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法，如对偶、排比等，从而生动、形象、准确地表情达意。二、写点评点评，主要是对新闻、消息、歌词、广告词、手机短信以及网络上的一些现象、现实中的人物、文学作品中

22、的人物形象、文章的表现手法等加以简要的评析。下面是选自光明日报的4条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上，写一则100字左右的新闻短评。(6分)外交部发言人：谷歌若撤出不会影响中国的投资环境澳联邦通讯部长表示：网络不能独立于法律之外瑞士坚决严打(网络)“黄毒”信息互联网凝聚慈善力量 网民掀起抗旱捐助高潮答：解析：本题考查考生写作新闻短评的能力。解答此题，首先要认真阅读新闻，了解有关背景，把握其精神实质。其次，要抓住重点进行评论。新闻短评的篇幅很小，但要选好角度，提炼观点，目标集中，表达准确。参考答案：当今时代，网络在经济、政治、文化、社会建设中发挥着重要的积极作用，但其传播

23、的“黄毒”信息等也带来严重的负面影响，它还引发国际争端，成为利益集团博弈的工具，因此，用法律的手段监管网络，已成为国际社会的共识。解题方略 拟写“点评”的注意点1要读懂原文认真阅读，准确理解原文内容，明确应当肯定什么、否定什么，把握好点评的中心。2要评在点上点评的篇幅很小，但要选好角度，提炼观点，一语中的，目标要集中、准确，不可分散。3要评得有理好的点评应做到依理依法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里，发人深省，切不可无理取闹，凭空漫说。4要评得生动点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利落，力求新颖、鲜明，具有说服力和感染力。在语言上还要尽量做到生动、形象、有文采，给人以赏心悦目之感，避免死板、陈

24、旧。三、写情景对话写情景对话，即在特定的语言环境下进行简明、得体的表述。此题型具有很强的生活性和灵活性，能够很好地考查同学们的语文综合素养和思维能力。在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。(5分)李华：路萍：哟，红灯啊？我没注意。李华：阿姨，您看，路萍：嗯，是不该跟着别人抢。李华：路萍：小伙子，你讲的在理。下次我会注意的。李华：谢谢您，再见！路萍：也谢谢你，再见！解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体及根据情境进行补写的能力。处，后文路萍的语言提示处的主要内容

25、应是责问路萍闯红灯，但表达要委婉、得体。处，根据下文“是不该跟着别人抢”，提示处是关于抢红灯的话题，谈抢红灯的害处。处，继续上文抢红灯的话题，结合后文“你讲的在理”说明此处应是遵守交规，不抢红灯的好处。参考答案：阿姨，您好！刚才是红灯，您怎么就过来了？跟车抢红灯，多危险啊！再说，大家这样抢红灯，也容易影响交通；这不，堵上了。人人遵守交规，大家出行才会安全、顺畅。阿姨，您看我的话对吗？解题方略 写好情景对话的注意点1审试题一是审材料，这类试题往往先给出一段文字材料说明事由，交代事件发生的原因、背景等，这些与答题有着直接的关系；二是审要求，看看试题提出了哪些要求，确保答案符合试题的要求。如例6要求

26、：“符合情境，简明得体，正确使用标点符号。”题干就已明示：符合情境，简明得体。材料是对话写作的基础，必须参考；要求是对话写作的限制，必须落实。2察语境人物话语，常常受到语言场合的制约。特别是填空类对话题，要填的内容，往往是上句问题的答案或者是下句答案的问题等，只有弄明白语境，知道上下文之间的关系，才能写出合适的语句。如上题第一个空要突出“责问”的内容，第二个空要突出“危害”的内容。如果脱离了这个语境，就会“答非所问”。3明关系人物之间的关系，如上下级关系、长辈与晚辈之间的关系等，有时决定着说话的态度、语气等。因此，考生在写人物对话时，弄清人物之间的关系就显得十分重要。第四讲写广告词、宣传语、标

27、语，写劝阻语、赞赏词、批驳语，写邀请语广告语、宣传语、标语等都属于宣传、推销、介绍类的实用类文体，一般而言，其在写作上往往有以下要求：(1)内容上必须符合宣传对象的特点。(2)形式上必须简洁，读起来响亮、上口，而且句式尽可能整齐。(3)语言上必须通俗易懂，鲜明准确，亲切感人，生动活泼。一、写广告语、宣传语、标语2012年4月9日，湖北省“书香荆楚文化湖北”全民读书月活动正式启动。为配合这次读书月活动，请从楚辞和史记两本书中任选一本，写一则阅读宣传语。要求：联系该书内容；表达简明得体；字数不超过40字。(4分)答：解析：解答此题，一要切合所推介书籍的内容与特色，二要表达简明得体。参考答案：(示例

28、一)著离骚屈子行吟泽畔，书香荆楚传华章；读楚辞楚人再诵乡音，文化湖北续辉煌！(示例二)史家绝唱，无韵离骚；读史明志，鉴古通今。史学经典，请读史记！解题方略1审清题干要求(1)明确显性要求。如例8“联系该书内容”“表达简明得体”“字数不超过40字”都是显性要求，而考生所写答案必须符合这些要求。(2)挖掘隐性要求。拟写广告语、宣传语、标语类的题目，综合性和实用性都很强，题干中有很多显性要求，也有许多隐性要求。对于这些隐性要求，考生要认真审读，细加挖掘。如例8题干中有一句“湖北省书香荆楚文化湖北全民读书月活动正式启动”，句中的“全民读书月”考生不能视而不见，其隐含的信息就是：倡导大家多读书，要具有鼓

29、动性，不能仅仅对楚辞或史记两书进行简单介绍。2充分展示灵性一般而言，这种题目的答案没有对错之分，只有优劣之分。考生要尽可能地把自己的灵性展示出来，体现自己在语言运用方面的功力。如“节约水资源，人人有责”“地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪”这两则有关保护水资源的公益广告，孰优孰劣，一看便知。考生答题时，可从以下几个方面考虑：(1)构思要新颖，忌人云亦云。如中国联通公司的宣传语“情系中国结，联通四海心”，就将“中国联通”四个字嵌了进去，十分新颖。(2)修辞要丰富，忌苍白枯燥。考生可运用对偶、排比、比喻、夸张等修辞手法，从而使语言生动形象。如献血的公益广告“好人献上一滴血，病者除却万分忧”“点点滴

30、滴汇心海，片片真情暖人间”“血，生命的源泉，友谊的桥梁”等。(3)形式要整齐，忌杂乱无章。如推广普通话的公益广告：“说地地道道普通话，做堂堂正正中国人。”(4)语言要押韵，忌韵律全无。如推广普通话的公益广告：“推广普通话，沟通你我他。”二、写劝阻语、赞赏词、批驳语阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：点明主题；语意连贯；不少于50个字(含标点符号)。(6分)磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了！我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好！”磨心无法再呆下去了，只好走开。磨盘心想，现在终于

31、可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。这时候，磨心平静地对磨盘说：“”解析：本题考查语言表达生动、连贯、得体的能力。磨盘想离开磨心，觉得自己会做得更好，结果滚到了地上。这个寓言告诉我们：只有分工合作，相互配合，才能更好地把工作做好。此外，续写的内容还必须与原文衔接，同原文的语体风格一致。参考答案：(示例一)你别生气，听我解释。虽然我是中心，你围着我转，但并不代表我比你重要。其实，这是我们各自的职责所在，我们只有互相配合，才能更好地发挥作用，共同完成我们的工作。(示例二)磨盘老兄，你听我说，虽然我们都有各自的自由，但自由这东西不是绝对的。追求自由固然是好事，但任何自由

32、都要受到一定的约束。希望你能知道，我不是你追求自由的障碍，而是与你同甘共苦的好兄弟。(示例三)你做事很有干劲，也有自己的想法，这是一件好事，但这个世界上人与人是相互联系的整体，每个人都不能以自我为中心，随心所欲，如果没有你磨盘，我这个磨心又有什么用呢？解题方略拟写“劝阻语、赞赏语、批驳语”的注意点1要根据语言环境恰当地使用语言。语言环境分内部语言环境(上下文)和外部语言环境(语言交际的各种情境条件，如场合、对象、话题、情景等)。2要有礼有节，以理服人；情感要真实，不能过分拔高，有失分寸。3语言要简明、连贯、得体，有文采，同时注意句式的选择和修辞手法的运用，体现生动性。三、写邀请语两个同学要去参

33、加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。(4分)(1)一位同学幽默地说：(2)一位同学含蓄地说：解析：这道题主要考查在特定的生活情境下的说话能力和应变能力，具有一定的实用价值和人文价值。参考答案：(1)来吧，在400米跑道上拉我一把，否则的话，我跌倒后会爬不起来的。(2)常言道“众人拾柴火焰高”，我这一点星火，多么需要更多柴草的支持。解题方略1要符合题目的要求。上面例13所给的语境是参加运动会，邀请好友前来助阵，所以整体语句要表现这个中心。在此前提下，第(1)小题要突出话语的幽默特点，第(2)小题要突出话语的含蓄特点。2要亲切、生动，具有一定的说服力和感染力，让人容易接受。