2020版高考语文新素养大一轮复习课件：专题五语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动第5讲 .ppt

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关键词：: 2020版高考语文新素养大一轮复习课件：专题五语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动第5讲 2020 高考语文素养一轮复习课件专题语言表达简明连贯得体准确鲜明生动

资源描述：: 1、语言文字应用第一部分专题五语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动第5讲语言表达鲜明“鲜明”是指感情色彩分明，观点明确。这一考点常在拟写点评、辩词、演讲稿等需要表明观点态度的题型中进行考查。|解题锦囊|观点鲜明“三恰当”1恰当选用词语(1)不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”等词来表明态度与观点。多使用“坚决反对(支持)”“完全错误(正确)”“决不能这样(一定要这样)”等词语来表明自己的态度。(2)表达自己不同的态度与感情，可以通过选择词义的褒贬来实现。选用感情色彩鲜明的褒贬义词语可以增强语言表达的效果。(3)表达时如果能做到色彩鲜明，则可以突出所要表达的事物特征。因为颜色可以
2、给人以刺激，同时也是最富有感情的外在特色。2恰当选用句式用肯定的语气来表明观点，或选用双重否定、反问句式来加强语气，可以使自己的观点更加鲜明。另外，要注意整句的使用。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，适合表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。3恰当运用修辞手法比喻、对偶、排比、反复等修辞手法能增强语言表达的鲜明性，使语言独具特色。|对点小练|1(2015福建卷)阅读下面材料，按要求答题。我们为什么要过生日？班主任在主题班会上提出这个问题时，同学们做出了不同的回答：“当然是为了庆祝自己又长大了一岁。”“我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。”“我认为是与朋友分享自己生日的快乐。
3、”对同学们过生日的缘由各不相同这一现象，你有什么看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理。120字左右。)答：_ 解析作答本题，首先亮明观点，对同学们过生日的缘由各不相同这一现象，可以看作正常，也可看作不正常；其次，要注意条理清晰地表达理由。可以结合自己的经历、体会，辩证地分析，自圆其说即可。答案(示例)同学们对“为什么要过生日”有多种回答是正常的现象。因为每一位同学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同，因而过生日的缘由会产生差异。庆祝自己长大，感谢母亲，与朋友分享快乐，身处多元时代的学生有多样的想法，这是可以理解的，应该肯定。2(经典高考题)有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明2012年度的作品总销量，发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的中国文情报告(20122013)显示，2012年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品。你如何看待这种现象？请简要点评。要求：观点明确；语言表达简明、得体；字数不超过30字。答：_ 解析作答本题，要从作家身份、作品特点、阅读对象和销量等方面进行思考，然后形成结论。注意结论必须观点明确，不能含混不清、模棱两可。答案(示例1)两位作家的读者群体不同，不能也不应在销量上简单比较。(示例2)销量与作品的文学价值不能画等号，这两位作家各有千秋。

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