2012新课标同步导学高一语文练习：8（苏教版必修2）.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家1下列加点的字注音全都正确的一项是()A瞬间(shn)摄影(sh)震撼(hn)撤离(ch)B溃逃(ku) 模样(m) 庇护(p) 臭名昭著(zho)C愤怒(fn) 勾当(u) 奴役(y) 杳无音信(yo)D苑囿(yu) 场景(chn) 抚慰(w) 振聋发聩(ku)【解析】B项，“庇”应读“b”；C项，“愤”应读“fn”；D项，“场”应读“chn”，“抚”应读“f”。【答案】A2依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()吴研究员在_古代字画、文物方面有丰富的经验。李老师在暑假期间对这个专题进行了_的研究。为了彻底扭转被动局面，厂领导_，决心从自身做起，与职工同

2、甘共苦，做好表率。A鉴赏悉心改弦更张B欣赏细心改弦更张C欣赏 悉心 改头换面 D鉴赏 细心 改头换面【解析】A“鉴赏”，有鉴别的意思；“悉心”，用上全部精力；“改弦更张”，比喻改革制度和变更方法。【答案】A3下列各句中，加点的成语使用不正确的一组是()A虽然让人难以相信，但他还是凭一张假证件堂而皇之地走进了展览厅的大门。B尽管我与他们中的大部分人都不认识，但他们在电话中一听我的来意，几乎都是一口答应接受采访，其当仁不让之情溢于言表。C这首诗已经融入了历史和文学，此二者相互补充，相互印证，相得益彰。D近年来，在香港由苹果日报引发的报业大战，杀得人仰马翻、昏天黑地、风声鹤唳。【解析】D项，“风声鹤

3、唳”形容非常慌张，到了自惊自扰的程度，句中夸张不当。【答案】D4下列各句中，没有语病的一句是()A他这次访问日本，是要同日本国会和朝野各界人土共同探讨如何进一步巩固和发展中日睦邻友好关系。B这种明目张胆的侵略行为，对于具有民族自尊心的南斯拉夫人民是不能容忍的。C有了英雄人物，而不知崇仰、宣传、拥戴的国家，是没有希望的奴隶之邦。D光明中学的两位学生会干部在教导处开会，研究本校秋季运动的筹备工作。【解析】A项，缺少宾语“的问题”；B项，“对于”这个介词位置错，应放在句首；C项，语序不当，应是“宣传、拥戴、崇仰”。【答案】D5简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意在1530字之间；标题不

4、超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。_【解析】做此类图文题，寓意要准确把握住图中的各个细节，要找出图中不合理的地方加以细致的揣摩，体会。标题的拟定要全面考虑，突出画面的特征。【答案】寓意：漫画讽刺了社会上那些貌似团结合作，实则总想为自己捞取利益的人和假公济私的现象。标题：如此划船，坐收“鱼”利，假公济私，“划船者”。6根据下列要求为漫画大扫除写一段文字。要求：概括说明画面主要内容。点明漫画寓意。40字60字。_【解析】先看标题，可知三人在扫除，要仔细观察漫画，三人身份不同，两人大汗淋漓为学生，一人笔挺一旁在指手画脚是班长。明显漫画在讽刺不以身作则的班干部。【答案】画面上有三个学生：女同学和男

5、同学大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。漫画讽刺了不以身作则的班干部，反映出官僚作风影响学生的问题。7根据图片两组在下面的横线上填上相关的内容。第一组图一：画面的背景是_，内容是一个儿童嗷嗷大哭，图片表达的主题是_。图四：画面的背景是集中营宁静的中午，内容是_。图片表达的主题是战争给人们留下的创伤不仅在受害者一方，也在使害者一方。第二组图一：画面纪录的是东北人民听到日本侵略者投降的消息后的欢呼场面。主要表现_。_【解析】要根据画面的内容以及下面的文字加以理解。【答案】第一组图一：轰炸后一片狼藉的火车站战争让多少家庭家破人亡，让多少无辜的儿童失去亲人图四：一个孩子走在遍布尸体的营地的路上第二组图一

6、：人民胜利后的喜悦下图中的潘金淑长大后写了一篇回忆性文章，阅读后回答810题。一个越南女孩的回忆在1972年一枚汽油炸弹落在了我所在的一个南越村庄。一个摄影记者尼克尤特，拍下了我正在跑离火场的照片，我也知道这张照片非常著名。我记得那时候我9岁，只是一个孩子。那天晚上越南共产党人民军开进了村里面并和我们讲他们要用我们的村子。到了第二天早上，战斗就发生了。我们非常害怕。我记得我和家里人决定躲到佛寺里去，因为我们认为那是个神圣的地方，到那里就一定会安全了。我并没有听到爆炸声，但看到周围都是火光。突然间我的衣服就被烧着了，我看到在我身上，特别是在我臂上的熊熊烈火，很奇怪的，我记得当时我只想到可能我那时

7、的模样会很丑陋，这有点不像一般孩子的想法。我很害怕，因为周围突然一个人都没有了，只能看到火和浓烟。我开始哭起来，并开始向外面跑，非常幸运的是我的脚竟然没有着火。我低头跑啊跑，一个劲地向前冲。我的父母没能跑出火场，所以他们又折回到庙里面找地方躲了起来。我的姨妈和两个堂弟死了，一个是9岁，另一个才9个月大。尼克尤特把我们带到了附近的医院，然后把我们留在了那儿，自己跑进了暗房里开始冲洗他刚刚拍到的照片。在那所小医院里他告诉我要把我和其他受伤的人搬到别的地方去，到西贡医院。两天后我的父母就在医院里找到了我。我整整在医院里呆了14个月，动了17次手术来修补我面积达一半身体的一级烧伤。这成了我生命中的转折

8、点。它令我渴望以后能帮助人。我的父母从报纸上看到了这张照片，当他们把报纸拿给我看的时候，我几乎不敢相信图片中的人就是我，太可怕了。每个人都应该看看这张照片，甚至时至今日。因为这张照片能告诉人们战争对儿童来说是多么可怕。你能从我面上的表情感觉到它。每个人都能看到并体会到战争的残酷。8从文章中摘出描写人物动作和心理感受的词语。_【答案】动作：哭、躲、冲、跑；心理感受：可怕、残酷、非常害怕。9阅读这篇回忆文字，文中哪些信息强烈地刺激着你？这些信息表达出作者怎样的情感？_【解析】可把文中作者介绍炸死亲人的情况以及自己被烧伤住院的情况作为答题着笔点。【答案】“我的姨妈和两个堂弟死了，一个是9岁，另一个才

9、9个月大”。体现了作者失去亲人的沉痛和惋惜，同时体现了作者对战争残酷毁灭生命的深刻揭露与憎恨。10作者最后说“每个人都应该看看这张照片，甚至时至今日”，你认为，现在谁最应该看看这幅照片？为什么？_【解析】可从发动战争者和战争受害者的角度，也可从一般的爱好和平的人的角度回答。【答案】那些发动战争和好战的战争狂热者最应该看这张图片，因为这样可以让他们知道，在他们为了某些利益而发动战争的同时，有多少个美好的家庭被毁灭，有多少无辜的生命被残酷的扼杀，这样也许会唤醒一丝未瞑的良心吧。11阅读下面的漫画，然后回答问题。(1)简要说明你对漫画内涵的理解。_(2)为漫画拟一个标题。(不超过10个字)注意：不能

10、以“无题”为题。_【解析】解答本题首先要分析画面的特点，一棵大树和两棵小树有什么的区别及关系。漫画中的“大树”象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人，“小树”则象征现实生活中那些因大人为自己作好一切而缺乏锻炼机会的小孩。通过这样的类比联想，该漫画的内涵就清楚了。【答案】(1)大树以自己的高大荫蔽小树，反而妨碍了小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护溺爱孩子而导致的弊端。(2)有时，爱也是害。12下图是第八届中国艺术节节微。该图案以编钟为主体，既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云，形似一个

11、横着的阿拉伯数字“8”。中间的圆形图案是中国艺术节节微，是每一届艺术节设计节微时必须采用的。请结合节微图案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求，不超过30字。_【解析】本题是对对联的考查，写作时要注意结构形式要一致，特别是要注意画面的内容，所写的对联要体现当地的地方色彩。【答案】示例：祥云朵朵，楚韵荆风迎宾客；编钟声声，高山流水觅知音。13观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。_【解析】先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为，要注意标题“等待”所隐含的信息。(要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。)【答

12、案】有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机，在等着拍摄救援的场面。14下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。三仙姑对女儿小芹一直管的很严。小芹长大后，跟小二黑 好上了，三仙姑说什么也不同意。她知道后，就一个人悄悄跑 到前庄上去找小二黑，恰巧小二黑这时也正要找她。于是两个人就商量对付她的方法。她把小芹娘怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍。_【答案】改为“小芹”；改为“三仙姑”；改为“小芹”；改为“她”。15.下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明

13、，句子通顺，不超过65个字。_【解析】可视图文转换的关键是认真读图，展开丰富的想象，尤其要注意将所给图中的图画元素和文字元素结合起来，要扣住主题“沈阳全民读书月”(特别注意“沈阳”和“读书”)和题干要求“从构形角度说明标识的创意”。语言要求流畅、富有文采。注意字数要求。【答案】示例一：该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”做出微妙表达。示例二：展开的书点明读书月活动，书页弧度和中间的圆点正好组一只眼睛暗示读书，两本展开的书正好组成S代表“沈”，中间的圆点也可象征“阳”字。示例三：该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为

14、设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。16仿照下面的实例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。_【解析】仿写的三个句子，要前后相联，共同表达一个完整的意思，内容积极健康。注意例句形式“是，有无，看你”，要形成排比；内容上有选择的表达意味，“工作”“业绩”“前途”有递进。【答案】示例：技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸。.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u 版权所有高考资源网