2012高二语文同步练习：阶段性综合检测1（苏教选修—短篇小说选读）.doc

1、苏教选修短篇小说选读 阶段性综合检测（一）【语文】说明：1本试卷分22小题，共4页。2考生务必用蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔答题。3本次考试时间150分钟，满分150分。12专题一、基础与运用(15分)1下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是(3分)()A拮据攻讦佶屈聱牙桀骜不驯B程控 澄澈 惩前毖后 海市蜃楼C湛蓝 颤抖 明修栈道 破绽百出D嫌隙 舷梯 弦歌不辍 垂涎三尺2下列各组词中，没有错别字的一组是(3分)()A嗜好沟壑反修率磨肩接踵B皱纹 倾圮 即时雨 永保青春C慰藉 砥砺 必需品 呕心沥血D豆蔻 荼毒 掉书袋 上窜下跳3下列各句中加点的成语使用正确的一项是(3分)()A谁也不能确定

2、是否只有这些呱呱坠地而患上肾结石的婴幼儿们才是三鹿毒奶粉事件的唯一受害群体。B一场春雨过后，山上的梅花竞相开放，金黄的、粉红的、雪白的，老枝横虬，暗香浮动，真让人感到如花似锦，春意盎然。C希拉克宣布放弃参加下任总统选举，这意味着他即将告别纵横捭阖40余年的政治舞台，也标志着法国一个时代的结束。D春节前后股市暴涨暴跌，一张一弛，不像去年那样走势平稳，他随时准备一有机会就把手中被套往的股票抛出去。4下列各句中，没有语病，语意明确的一句是(3分)()A完善的规划、细致的预算、周密的方案让国际展览局考察团的全体成员深深地感受到了中国上海举办2010年世博会的科学态度和严谨作风。B清华大学毕业生实现综合

3、魅力的提高，靠的是在保证主修课质量的基础上，对公选课和辅修课的拓展取得的。C美军检测船近年来频繁“造访”中国周边海域，在于侦察中国潜艇进出的关键水道。D我们要敢于用自己的眼光审视那些名不副实的满分作文，更不要把一味模仿和套用作为取得高分的“终南捷径”，这是有违写作规律的。5填入下文横线处的句子，与上下文衔接恰当的一项是(3分)()道山如屏，溪水如歌，鹅卵石铺就的古道，将你带入古老意境的同时，也将你引到了爱莲堂前。_，大多是周敦颐和他的两位优秀后裔鲁迅、周恩来的名言警句。伫立堂中，你会情不自禁地去寻觅三位优秀周氏奇人之间千丝万缕的牵系。大门旁一副“心传承孔孟，道学启程朱”的对联一副“心传承孔孟，

4、道学启程朱”的对联刻在大门旁言简意赅地道出源远流长并对后世有极大影响的周子理学言简意赅地道出周子理学的源远流长和对后世的影响堂中悬挂着好些字画，争奇斗妍的字画中堂中悬挂着好些字画，这些字画争奇斗妍AC 二、古诗文阅读(23分)(一)阅读下面一段文言文，完成68题。(17分)王羲之起家秘书郎，复授护军将军。羲之既拜护军，又苦求宣城郡，不许。乃以为右军将军、会稽内史。性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写道德经，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率

5、如此。尝诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之，羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色，因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”羲之书初不胜庾翼郗愔，及其暮年方妙。尝以章草答庾亮，而翼深叹伏，因与羲之书云吾昔有伯英章草十纸过江颠狈遂乃亡失常叹妙迹永绝忽见足下答家兄书焕若神明顿还旧观。”羲之既去官，与东土人士尽山水之游，弋钓为娱。又与道士

6、许迈共修服食，采药石不远千里。遍游东中诸郡，穷诸名山，泛沧海，叹曰：“我卒当以乐死！”谢安尝谓羲之曰：“中年以来，伤于哀乐，与亲友别，辄作数日恶。”羲之曰：“年在桑榆，自然至此。正赖丝竹陶写，恒恐儿辈觉，损其欢乐之趣。”朝廷以其誓苦，亦不复征之。(节选自晋书王羲之传) 6下列句中加点词语的解释有误的一项是(3分)()A养好鹅，羲之往观焉观：观赏B与亲友别，辄作数日恶 恶：坏事C恒恐儿辈觉，损其欢乐之趣 觉：觉察D亦不复征之 征：征召7下面的语句编成四组，不能表现王羲之“任率”的一项是(3分)()见棐几滑净，因书之 书其扇，各为五字姥如其言，人竞买之 焕若神明，顿还旧观与道士许迈共修服食 我卒当

7、以乐死ABC D8下列对原文的叙述和分析不正确的一项是(3分)()A王羲之很喜欢鹅，当他得知老妇人将善啼叫的鹅烧煮时非常惋惜；而道士以让他书写道德经作为交换鹅的条件时，他却欣然命笔。B王羲之自愧不如张芝练习书法那样刻苦，但又常常认为自己的书法成就应该在钟繇、张芝之上。C庾翼在看到王羲之用章草体写给哥哥的信后，感叹羲之的书法光彩有如神灵的光辉，自己好像又看到在战乱中丢失的张氏书法的风貌。D王羲之晚年在山水间陶冶性情，朝廷也因他誓言坚决而不再征召他为官，这与他早年请求任官形成了反差。9将文中画横线的语句翻译成现代汉语。(10分)(1)羲之往观焉，意甚悦，固求市之。(4分)译文：_(2)他日，姥又持

8、扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。(6分)译文：_10阅读下面一首宋词，读后回答问题。(8分)霜天晓角赤壁辛弃疾雪堂迁客，不得文章力。赋写曹刘兴废，千古事、泯陈迹。望中矶岸赤，直下江涛白。半夜一声长啸，悲天地、为予窄。【注】雪堂迁客：即苏轼。(1)结合全词分析作者表达的思想情感。(4分)答：_(2)有评者认为这首词与苏轼念奴娇赤壁怀古中“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的意境相同，你认为呢？试作简要分析。(4分)答：_11补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题作答)(6分)(1)信誓旦旦，不思其反。_，_！(卫风氓)(2)山不厌高，_。_，天下归心。(曹操短歌行)(3)清风徐来，

9、_。举酒属客，_，歌窈窕之章。(苏轼赤壁赋)(4)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。_，_。(杜甫登高)三、(共32分)(一)阅读下面的文字，完成1214题。(9分，每小题3分)文艺大众化的误读赖大仁早在“五四”新文化运动中，鲁迅等思想家就提出了文艺大众化的主张，主要着眼于大众思想启蒙和改造国民性。后来毛泽东倡导文艺大众化，目的也在于唤起民众。改革开放初期具有广泛群众性的文艺运动，也是与新时期的再次思想启蒙和思想解放进程紧密联系在一起的。而当进入市场经济和大众消费时代，文艺大众化的价值取向就变得更为多样化了，存在的问题也颇为突出和复杂。在某些人看来，当今消费时代人们的生活目标不过是在物质生活上追

10、求享乐，在精神生活上追求娱乐。于是，满足人们的精神文化需求，就被理解为满足人们的娱乐消费需求，“服务大众”也被具体化为“娱乐大众”。在这种价值导向之下，一个时期以来的文艺大众化，包括某些“大众化写作”、影视节目、网络写作和媒体文章等，也都普遍追求“娱乐化”，只要能吸引人们的眼球，赢得足够的销售量、收视率、点击率等等，似乎也就实现了它的最大价值。而一旦将文艺大众化的价值取向仅仅定位于“娱乐化”，惟“乐”是求，娱乐至上，就有可能导致种种价值偏向：轻则忽视文化娱乐的精神品位，遮蔽和消解文艺应有的多种功能；重则容易由“娱乐大众”滑向“取悦大众”、“迎合大众”，追逐低级趣味，从而陷入文艺低俗化的误区。实

11、际上，当今有些人打着“文艺大众化”的旗号，背后所追逐的不过是他们自己的种种现实利益。为此，一些所谓“大众化写作”和影视媒体节目，一味迎合消费市场的低俗需求，不择手段地制造“娱乐”效果吸引大众，只要能诱导人们消费，不管是什么题材内容和人物故事，都可以按照“娱乐化”模式加以打造；不论是古代经典还是红色经典，都可以拿来“戏说”、搞笑乃至“恶搞”。在这样的“娱乐化”价值导向中，文艺大众化的基本精神被严重扭曲了。毫无疑问，文艺大众化的确应当面向大众和服务大众，明确地说，“娱乐大众”本来没有什么不好，它也应当是“服务大众”的题中应有之义。但这里的问题在于：其一，“娱乐大众”是否可以无原则地取悦和迁就大众的

12、娱乐消费需求？作为文艺生产是否可以只遵循“娱乐化”的市场规则而不管精神价值导向？这样的问题其实不言而喻。其二，“娱乐大众”是不是当今文艺大众化的惟一功能和价值取向？在人们的精神文化生活中，除了娱乐之外，难道就没有精神世界进一步提升与丰富的需要吗？在我看来，当今时代的大众化文艺，除了 “娱乐大众”，还有一个“引领大众”的问题，因为文化艺术的功能并不仅仅具有娱乐消费的功能，同时还具有精神引领的功能究竟将大众的精神境界往健康向上还是低级趣味的方向导引，这并非一个可以忽略不顾的问题。面向大众、服务大众，仍然是当今文艺大众化应当坚持的方向，但它的价值取向不能仅仅是娱乐大众，更不能容忍用抽空了审美精神的低

13、俗化娱乐去取悦大众；往更积极的方面说，还应当倡导用健康向上的精神价值引领大众。(人民日报2009年4月30日，有删改)12下列有关“文艺大众化”的说法有误的一项是()A文艺大众化的价值取向是一个逐步发展的过程，反映着时代发展的特点。B最初文艺大众化的提出是与思想启蒙密切相关的，随着时代的发展其价值取向逐步多样化，存在的问题也显得突出与复杂。C进入市场经济和大众消费时代的文艺大众化与以往各时期的价值取向完全不同，担负的任务也不相同。D当代文艺大众化要服务大众，满足大众的精神需求，就要与当今消费时代人们的生活目标与精神追求相适应。13下列说法不属于“扭曲文艺大众化基本精神”的表现的一项是()A“娱

14、乐大众”价值导向下的大众化写作、影视节目、网络写作和媒体文章等重视娱乐追求，以满足人们的娱乐消费需求。B在“文艺大众化”的旗号下，以取悦大众，迎合大众为手段，实现利益的最大化。C极力制造各种“娱乐”效果，吸引大众，满足消费市场的需求，按照“娱乐化”模式打造各种题材的内容与人物故事。D戏说、搞笑甚至恶搞古代经典与红色经典，追逐低级趣味，诱导消费。14下列表述不符合作者观点的一项是()A当今消费时代人们追求快乐，追求享乐。为满足人们的娱乐消费需求，出现娱乐大众化的问题也是可以理解的。B文艺大众化一旦出现价值偏向，轻则导致文艺应有的多种功能的消解，重则陷入文艺低俗化的误区。C文艺大众化不仅要满足大众

15、娱乐消费需求，符合消费时代市场规则，还要关注精神的正确导向。D当今正确的文艺大众化方向就是应该在注重娱乐价值取向、娱乐大众化的同时充分发挥文艺引领大众的作用。(二)阅读下面的小说，完成1518题。(23分)母亲的来信苏克拉夫琴科母亲来信了。在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。半年以后，他已是没精打采地拆信了，脸上露出讥诮的冷笑信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上(或晚上)好！这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最美好的祝愿，祝你健康幸福。我在这封短信里首先要告诉你的

16、是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告诉你：我日子过得挺好”每封信的结尾也没有什么区别：“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。在这个世界上你是我唯一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就写到这里。盼望你的回信，好儿子。吻你。你的妈妈。”因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解。那尽是些鸡毛蒜皮的事，什么邻居的羊钻进了帕什卡沃罗恩佐的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘罗什金，而嫁给了科利卡扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾，这

17、种头巾在城里要多少有多少。文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。今天发了工资。小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒暄几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说

18、：“你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金你是知道的。”文卡自然是知道的。他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。他沉吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：12，右栏写一个乘号和数字4，得出总数为48。接下去就写得快多了：还债10，买裤子30，储蓄20，电影、跳舞等4天，1天2卢布8，剩余10卢布。文卡哼了一声。10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的。村里人准会笑话。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”，心中叨咕着

19、：“等下次领到预支工资再寄吧。”他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上(江苏文艺出版社微型小说选，杨实译)15文卡对母亲来信的情感经历了一个怎样的变化过程？为什么会有这个变化？(5分)答：_16作者在文中安排文卡路遇家乡熟人这一情节，其用意是什么？(6分)答：_17请简要赏析“当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上”这一结尾的精妙之处。(6分)答：_18关于小说的主人公，有人认为是“母亲”，也有人认为是儿子文卡，你的看法是什么？试结合文本加以探讨说明。(

20、6分)答：_四、表达题(12分)19“五四”是现代中国的青春记忆，对于今天的中国而言，“五四”并未远去。值此“五四”青年节来临之际，为弘扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，高三(8)班举行“迎五四扬青春”主题班会，假如你是这次班会的主持人，请在下面表格的空白处写一段开场白，颂扬“五四精神”。要求紧扣主题，至少运用两种修辞手法，不超过60字。(4分)五四运动是一场伟大的爱国运动。今天，时代赋予了我们新的历史使命，我们要奏响激昂的青春乐章，我们要让五四精神大放异彩！20.阅读下面这则新闻，请在限定字数内分别用一句话概括其主要内容，评论其主要事件。(4分)2009年4月7日，来自山东省滕州市

21、5个镇的七名大学生村干部参加了该市南沙河镇后辛章村党支部书记一职的角逐。据了解，这7名大学生全都是80后出生、在学校入党并担任村支部副书记一年以上。其中，年龄最小的只有23岁。经过竞职演讲，现年25岁，毕业于山东农业大学、现任职羊庄镇庞庄村党支部副书记的王维凯，赢得了多数党员的青睐，成为该村党支部书记的头号人选。市委组织部将对参选人员进行考察，最终确定1名拟任人选，并进行公示，公示期满后办理任职手续，签订目标责任书，实施帮包。这次滕州市首选了7个村党支部书记岗位，由大学生村干部竞选，全市42名大学生党员村干部中，有36人报名参加。据了解，这也是我省首次进行“大学生村官”公开竞选村支书。(新闻录

22、入：山东电视台)一句话概括：_(25字以内)一句话评论：_(30字以内)21请以“长城”为开头，重组下面的句子，要求句间语意连贯，可以增删个别字词。(4分)无论是绘制人文政治地图，还是绘制环境资源地图，既不是自然的地貌形态，也不是人类的聚落和交通线的长城，却都被习惯地标上而成为中国“底图”上的一种“基本”的东西。答：_五、作文(60分)22阅读下面材料，按要求作文。有根，树才枝繁叶茂，葱郁参天；有根，草才能“野火烧不尽，春风吹又生”；人也有根：情感的“根”、事业的“根”、生命的“根”、文化的“根”、民族 的“根”请以“根”为话题，写一篇作文。要求：所写内容必须在话题范围之内。题目自拟。除诗歌外

23、，文体自选。不少于800字。答案：1D解析：A项，“佶”读j，其余读ji；B项，“蜃”读shn，其余读chn；C项，“颤”读chn，其余读zhn；D项，都读xin。2C解析：A项，“反”为“返”，“磨”为“摩”；B项，“即”为“及”，“保”为“葆”；D项，“窜”为“蹿”。3C解析：C项，“纵横裨阖”指政治、外交上运用手段进行分化或联合。A项，“呱呱坠地”形容婴儿出生或事物问世，用在此语境不合。B项，“如花似锦”形容衣着华丽或前程风景十分美好，错在望文生义。D项，“一张一弛”比喻治国宽严相结合，也比喻工作、生活上劳逸结合，用在此对象不当。4A解析：B项，句式杂糅，靠的是取得的；C项，成分残缺，“

24、在于”前加“目的”；D项，“这”，表意不明，将“更不要”删掉。5D解析：本题应根据选项的落脚点和语境的关系判定选项。本段前语境“来到爱莲堂前”，这一落脚点决定后面必接“大门”，第一句选，排除B、C，剩下A、D。的落脚点“争奇斗妍的字画中”，正好接后面语境的“大多是”，应为最后一句，排除A，选D。6B解析：“恶”，不高兴，难受。7C解析：“任率”意为“任性率真，不做作”。是侧面指王羲之书法高妙。是指庾翼感到王羲之书法焕发出来的光彩有如神灵的光辉，顿时让自己感觉到过去张氏的作品风貌又在眼前。是讲王羲之不能免俗。均与“任率”无关。8B解析：B项，王羲之认为自己的书法如与钟繇相比，应当并肩媲美；假如与

25、张芝的草书相比，还可以像大雁排队一样紧跟在他后面。并不是认为自己的成就应在钟繇、张芝之上。9(1)王羲之前往观赏，感到非常愉快，坚持要买。(2)后来，老妇又拿了一些竹扇来，王羲之只是微笑而不肯再书写了。王羲之的书法受到世人的看重，都像以上的情况。参考译文：王羲之刚出仕时担任秘书郎，又被授予护军将军的职务。王羲之被授予护军将军之后，他又苦苦请求出任宣城郡太守，未被准许。改而被任命为右军将军、会稽内史。王羲之生性爱鹅，会稽郡有一个独身老妇养了一只鹅，很会鸣叫，王羲之向她求购没有成功，于是他带着亲友乘车前去观赏。老妇听说他要来，便将鹅杀了烹煮款待他们，使得王羲之叹惜了一整天。山阴县有一道士，养了一群

26、好鹅，羲之前往观赏，感到非常愉快，坚持要买。道士说：“您为我书写道德经，可以把整群鹅都送给您。”王羲之欣然写完道德经后，将鹅群装入笼子带回家，很是快乐。他为人任性真率如此。他曾经到门生家去，看见几案非常光滑洁净，便在上面书写起来，真书、草书各占一半。后来这些书迹被门生的父亲误刮去，这个门生惊怒懊丧了好几天。又有一次王羲之在蕺山碰见一位老妇，手持六角形竹扇在叫卖，他在竹扇上书写，每把扇子上写五个字。老妇起初脸上露出不高兴的神色，王羲之就对她说：“你只要说字是王右军写的，就能卖一百铜钱啊。”老妇按照他的话去做，人们竞相购买。后来，老妇又拿了一些竹扇来，王羲之只是微笑而不肯再书写了。王羲之的书法受到

27、世人的看重，都像以上的情况。王羲之每每自我评价说：“我的书法如与钟繇相比，应当并肩媲美；假如与张芝的草书相比，还该说跟在他后面。”他曾经写信给人说：“张芝面临水池练习书法，竟然将池水都染成一片黑色，假如让我也像这样沉迷于书法练习，我的造诣未必就在他的后面。”王羲之的书法最初比不上庾翼、郗愔，到了晚年他的书法才精妙无比。他曾经以章草的书体给庾亮写回信，庾亮的弟弟庾翼看到之后深为叹服，因此给王羲之写信说：“我过去曾收藏张伯英的十幅章草书法作品，战乱时南渡长江，情况狼狈结果全部丢失，经常感叹精妙的真迹永远也见不到了。忽然观赏到足下回答家兄的书信，焕发出来的光彩有如神灵的光辉，顿时让我感觉到过去张氏的

28、作品风貌又在眼前。”王羲之弃官之后，与居住在京城建康东面各郡的人士尽情游赏山水，以射鸟钓鱼为乐。又与道士许迈一起采用服食养生之法，不惜跋涉千里去收集矿石类药物。同时遍游东面各郡，登尽名山，泛舟沧海，感叹说：“我最终会因快乐而死去。”谢安曾经对王羲之说：“进入中年以来，容易为情感伤心，与亲友分别，总是要难受好几天。”王羲之回答说：“人接近晚年，自然会有这种情形。最近我依赖丝竹音乐来融化宣泄心中郁积的情感，又总是害怕儿子们察觉，会减少我欢乐的趣味。”朝廷考虑到他的誓言坚决，也不再征召他为官了。10(1)上阕追忆苏轼，以苏轼被贬谪的遭遇自比，以“赋写曹刘兴废”引发作者对历史兴亡的感慨；结尾“半夜一声

29、长啸，悲天地，为予窄”进一步道出了作者空有一腔抗战激情却报国无门的悲愤之感。(2)可以说大致相同，该词在怀古追忆抒发感慨的同时也有写景，如“望中矶岸赤，直下江涛白”颇有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之气势，都体现了奔放雄阔深沉豪迈之意境；不过从全词看，也稍有区别，苏词更显清雄超旷(清远达观)，而辛词由于偏重于抒发深沉的悲愤情感，因而意境更显沉郁悲壮。11(1)反是不思亦已焉哉(2)海不厌深周公吐哺(3)水波不兴诵明月之诗(4)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来12C解析：当代的文艺大众化的价值取向只是呈现出多样，并不是与以前的完全不同，只是比以往要多些。13A解析：在“娱乐大众化”的价值导向下，

30、各种媒体形式重视对娱乐的追求是正常的，也是消费市场条件下所必需的，“重视”并不等于完全娱乐化。14D解析：重点在“正确”两个字上，“引领大众”存在“将大众的精神境界往健康向上还是低级趣味的方向导引”两个方面，故末句应为“充分发挥用健康向上的精神价值引领大众的作用”。15(1)情感变化(关键词)：热切盼望不屑一顾(或漠然视之)(2)原因：母亲来信的重复、单调、无趣(表面原因)；文卡对母亲缺乏了解、关爱(深层原因)。16(1)侧面交代母亲的生活困境；(2)引出下文文卡计划工资用度，打算给母亲寄钱的情节；(3)将母亲生活困难却寄钱给文卡的情节与文卡生活宽裕却不愿寄钱接济母亲的情节形成鲜明对比，刻画人

31、物形象，凸显作品主题。17(1)情节设置出人意料：前文用不少篇幅铺陈以前母亲来信的“千篇一律”，读者以为此信亦然，然而事实却出人意料，这增强了情节的起伏性、小说的可读性；(2)内容表达含蓄隽永：故事至此戛然而止，文卡对这三卢布的纸币作何感想，作者并未交代。结尾给读者留下充分的想象空间，发人深省。18第一种观点：小说主人公是母亲。(从情节设计上看)儿子收阅信件为明线，母亲写信寄信为暗线，前者的主要作用是衬托后者；(从人物塑造上看)作品通过铺叙“母亲的来信”的内容，鲜明地刻画出一位对身在异乡的儿子千般叮咛嘱咐、万般牵挂惦念的母亲形象，文中文卡的形象，主要起着反衬“母亲”形象的作用；(从主题表现上看

32、)全文意在表现母亲对孩子的挚爱这一主题。主要情节文卡未寄卢布却收到了母亲寄来的三卢布，更表现出母亲的伟大。第二种观点：小说主人公是文卡。(从情节设计上看)小说以文卡收阅母亲的信件为主线，结构全篇；(从人物塑造上看)小说综合运用多种描写手法塑造文卡这一自私、怠惰的人物形象，这一人物形象比象征母爱的“母亲”形象更具有典型性；(从主题表现上看)全文旨在批判对自己的亲人缺乏关爱乃至极度自私的文卡们，而不是歌颂母爱。19(示例)它犹如一声春雷，震醒了黑夜中徘徊的灵魂；它犹如一支号角，激励我们冲锋向前；它犹如一个灯塔，照亮我们前行的方向。(修辞，内容，意思对即可)20(示例)概括：滕州市“大学生村官”公开

33、竞选村支书活动正式启动。评论：大学生服务基层、脚踏实地的作风值得推广和学习。政府要鼓励大学生走进农村，走向基层，用自己的知识服务社会。21(示例)长城既不是自然的地貌形态，也不是人类的聚落和交通线，但无论是绘制人文政治地图，还是绘制环境资源地图，都习惯地标上它。长城已成为中国“底图”上的一种“基本”的东西。22提示：“根”的作用可以给我们哪些丰富的联想和想象呢？这需要我们与人生、现实、社会相联系。从根深方能叶茂，我们能够联想到：为人处世的根本，如“孝”、“诚信”、“善良”等；成就事业的根基；治理国家的根本“得民心者得天下”。从叶落归根，知恩图报，我们能够联想到：游子思乡；海外赤子不忘祖国；回报他人，回报社会，回报祖国等。不管怎么联想，都应该注意从原材料出发，自然引申，合理拓展。.精品资料。欢迎使用。.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u