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类型2021-2022学年高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学课件:第三单元 16、辛弃疾词三首 鹧鸪天(壮岁旌旗拥万夫) (4) .ppt

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    2021-2022学年高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学课件:第三单元 16、辛弃疾词三首 鹧鸪天壮岁旌旗拥万夫 4 2021 2022 学年 语文 粤教版 选修 唐诗宋词 散曲 选读 教学
    资源描述:

    1、学习目标 1、通过学习,了解辛弃疾的生平和创作分期。2、在小组合作过程中,掌握知人论世的方法,以及从词风、形象、用典等不同角度鉴赏宋词的方法。3、体会辛弃疾词中贯穿始终的爱国主义情感。爱国英雄辛弃疾辛弃疾原字坦夫,后改字幼安,号稼轩,是南宋豪放派词人、将领,有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。辛弃疾一生以恢复为志,以功业自许,却命运多舛、壮志难酬。但他始终没有动摇恢复中原的信念,而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑,全部寄寓于词作之中。其词艺术风格多样,以豪放为主,风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词,抒写力图恢复国家统一的爱国

    2、热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对当时执政者的屈辱求和颇多谴责;也有不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首,有词集稼轩长短句等传世。他的词有多首被选入各版本的语文教科书及各类教辅资料中,如我们熟悉的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之南宋诗歌史灿烂辉煌,孕育了许多著名爱国诗人、词人。为什么我们今天选择介绍的是辛弃疾呢?Why?爱国英雄成长史 年少立志杀敌报国辛弃疾1140年出生于山东济南,当时家乡沦陷于金人之手。他的祖父辛赞虽在金国任职,却一直希望有机会能够拿起武器和金人决一死战,因为辛弃疾的先辈和金人有不共戴天之仇,并常常带着辛弃疾“登高望远,指画山河”(出自美芹十论),同时,辛弃疾也不断亲眼目睹汉人在金人

    3、统治下所受的屈辱与痛苦。这一切使他在青少年时代就立下了恢复中原、报国雪耻的志向。因而他有一种燕赵奇士的侠义之气。起义反金报效祖国绍兴三十一年(1161年),金主完颜亮大举南侵,在其后方的汉族人民由于不堪金人严苛的压榨,奋起反抗。二十一岁的辛弃疾也聚集了两千人,参加了由耿京领导的一支声势浩大的起义军,并担任掌书记。当金人内部矛盾爆发,完颜亮在前线为部下所杀,金军向北撤退时,辛弃疾于绍兴三十二年(1162年)奉命南下与南宋朝廷联络。在他完成使命归来的途中,听到耿京被叛徒张安国所杀、义军溃散的消息,便率领五十多人袭击几万人的敌营,把叛徒擒拿带回建康,交给南宋朝廷处决(当街游行示众,后砍头)。居于乡野

    4、不忘忧国淳熙八年(1181年)十一月由于受弹劾,官职被罢,带湖新居正好落成,辛弃疾回到上饶,开始了他中年以后的闲居生活。此后二十年间,他除了有两年一度出任福建提点刑狱和福建安抚使外,大部分时间都在乡闲居。但在某些唱和赠答词中,依旧塑造了许许多多多抗战英雄形象,强烈地表达着他的爱国激情。这也代表着他内心深处的渴望,象征着他理想中的自我形象。垂暮仍念杀贼复国嘉泰三年(1203年),主张北伐的韩侂胄起用主战派人士,已六十四岁的辛弃疾被任为绍兴知府兼浙东安抚使,年迈的辛弃疾精神为之一振。他先后被起用为绍兴知府、镇江知府等职。次年,他晋见宋宁宗,被加为宝谟阁待制、提举佑神观,并奉朝请。不久后,被任命为知

    5、镇江府,获赐金带。1207年九月初十(10月3日),辛弃疾带着忧愤的心情和爱国之心离开人世,享年六十八岁。据说他临终时还大呼“杀贼!杀贼!”(康熙济南府志人物志)。一.创作第一时期(1140-1181.10)(生于沦陷之地起义反金南归为官)生于沦陷之地的辛弃疾,从小不断亲眼目睹汉人在金人统治下所受的屈辱与痛苦,对异族统治者充满了愤恨,对百姓命运充满着无限同情。他满腔抗战杀敌、收复中原的壮志豪情!南归之后,他先后上了一系列奏疏,力陈抗金抚国方略。但他的意见并未被当权者采纳。此时的辛弃疾,开始对南宋小朝廷失望、不满,自己壮志难酬,却无可奈何!但是恢复中原的坚定信念和强烈的爱国主义思想却从未改变。这

    6、些情感都反映在他的词作中。热血沸腾,是因为爱国创作分期二.创作第二时期(1181.11-1202)这一时期,辛弃疾从42岁到63岁,由于主降派占上风,主战派的辛弃疾被罢官免职,被迫退隐。除53岁至55岁一度出任闽中外,其他时间都闲居上饶、铅山。在长期隐居生活中,他寄情田园,留恋山水,追慕陶渊明,写了大量田园词,山水词,有浓郁的乡土气息。但在某些唱和赠答词中,依旧强烈地表达着他的爱国激情。满腔郁愤,是因为爱国三.创作第三时期(1203-1207)1203年,主战派重新占领政治舞台,辛弃疾年老复出,重回官场。但年老多病,有心无力,最后志不得申,郁郁而终,这一时期的辛弃疾依然念念不忘赶走金贼、收复中

    7、原,却壮志难酬,悲凉无比。透露出一种烈士暮年、壮心不已,却廉颇老矣、大势已去的无奈。这一时期的词作中主要表达了这些情感。悲怆无奈,是因为爱国纵观辛弃疾的一生,可以说是金戈铁马、跌宕起伏,杀敌报国、一生不忘,正是他一生对国家从不改变的赤胆忠心,让他的词由始至终表达出强烈的爱国情感,这一情感贯穿始终!辛辛弃弃疾疾的的词词风风辛弃疾豪放词的地位:清王士祯认为:婉约派以李清照为宗,豪放派以辛弃疾为首。辛词词风豪放与婉约并重辛弃疾婉约词的地位:刘克庄辛稼轩集序说:“公所作,大声鞺鞳,小声铿鍧,横绝六合,扫空万古,自有苍生以来所无。其秾纤绵密者,亦不在小晏、秦郎之下。辛弃疾的词,无论豪放还是婉约,抗金复国

    8、的爱国思想都是主旋律,强烈的爱国主义思想和战斗精神是基本思想内容。他始终把洗雪国耻、收复失地作为自己的毕生事业,其中不乏英雄失路的悲叹与壮士闲置的愤懑。“闻道清都帝所,要挽银河仙浪,西北洗胡沙”水调歌头“马革裹尸当自誓,蛾眉伐性休重说”满江红“千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。”南乡子登京口北固亭有怀千古风流今在此,万里功名莫放休。君王三百州。破阵子白发空垂三千丈,一笑人间万事。问何物、能令公喜?我见青山多妩媚,料青山见我应如是。贺新郎辛词的豪放词中的爱国之情辛弃疾是一个热血沸腾的爱国志士,又是一个叱咤风云的民族英雄。他的从戎经历使他的作品中充满了豪迈奔放的气息,从他的很多作品中可以看出他

    9、抗击金兵,收复河山的豪情壮志和渴望建功立业的豪迈情怀。这段经历也成为了辛弃疾日后难以忘怀的记忆,造就了他豪放的词风。婉约词修辞婉转、表现细腻。在取材上,多写儿女之情、离别之情;在表现手法上,多用含蓄蕴藉的方法表现情绪。为何这样的婉约词能体现爱国情呢?辛弃疾从沦陷金人之手的山东南渡江南四十余载,一生所求,唯恢复大业.然而南宋朝廷偏安一隅,无意抗金,反而视辛弃疾为投降路线的障碍,排斥打击,往往言未脱口,祸已旋踵.在遭谗遇毁、备受摧挫后,词人便以宛转的手法、委屈的笔调写下了许多寄情深郁、婉曲幽折而又豪婉相济的婉约词.婉约词为何能体现爱国情?摸鱼儿更能消几番风雨(淳熙己亥,自湖北漕移湖南,同官王正之置

    10、酒小山亭,为赋。)更能消、几番风雨。匆匆春又归去。惜春长恨花开早,何况落红无数。春且住。见说道、天涯芳草迷归路。怨春不语。算只有殷勤,画檐蛛网,尽日惹飞絮。长门事,准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋,脉脉此情谁诉。君莫舞。君不见、玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦。休去倚危楼,斜阳正在,烟柳断肠处。本篇作于淳熙六年(1179)春。时辛弃疾四十岁,南归至此已有十七年之久了。在这漫长的岁月中,作者满以为扶危救亡的壮志能得施展,收复失地的策略将被采纳。然而,事与愿违。不仅如此,作者反而因此遭致排挤打击,不得重用,接连四年,改官六次。这次,他由湖北转运副使调官湖南。这一调转,并非奔赴 他日夜向往的国防前

    11、线,而是照样去担任主管钱粮的小官。现实与他恢复失地的志愿相去愈来愈遥远了。这首婉约词上片写惜春、怨春、留春的复杂情感。下片借陈阿娇的故事,表面上写的是失宠女人的苦闷,实际上却抒发了作者对国事的忧虑和屡遭排挤打击的沉重心情。词中对南宋小朝廷的昏庸腐朽,对投降派的得意猖獗表示强烈不满。辛弃疾爱国形象一、立志报国、投身疆场的抗战英雄形象 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之。醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!这首词描绘了少年时期抗金的战斗生活,抒发了其坚持恢复祖国河山,建立功名的壮志。在词中吟赋了九件

    12、壮事,真实地再现了自己的战斗生涯:酒醉之后挑灯看剑;酒醒之后倾听连营号角;与部下豪爽地共吃烤肉;在军营中弹奏雄壮的战歌;沙场秋点兵;跃马扬鞭;飞箭破的;完成统一大业;青史永垂千古。九件壮事生动而又形象地刻画出了一位抗战英雄形象,这个英雄形象正是“以功业自许”的词人的化身。历代词人中没有一个有辛弃疾如此经历的人,这也正是辛弃疾词中自我形象的一个最独特的内容。能展现抗战英雄形象的诗句“闻道清都帝所,要挽wn银河仙浪,西北洗胡沙”水调歌头“马革裹尸当自誓,蛾眉伐性休重说”满江红“道男儿到死心如铁。看试手,补天裂”贺新郎想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。永遇乐京口北固亭怀古 这些词无不豪情飞扬,气冲斗牛

    13、,尽显英雄本色。二、报国无门、壮志难酬的悲惨形象鹧鸪天有客慨然谈功名因追念少年时事戏作壮岁旌jng旗拥万夫,锦襜 chn突骑渡江初。燕兵夜娖chu银胡觮ju,汉箭朝飞金仆姑。追往事,叹今吾,春风不染白髭 z须。却将万字平戎策。换得东家种树书。这首词的上片写的是作者青年时期那段传奇般的出色经历。“壮岁旌旗拥万夫,锦襜突骑渡江初。”上句写作者年青时参加领导抗金义军,曾率领过上万人的队伍;下句写自己率领精锐锦衣骑兵渡江南来。“锦襜突骑”,即穿锦绣短衣的快速骑兵。“燕兵夜娖银胡簶,汉箭朝飞金仆姑。”具体描写南奔时突破金兵防线,和金兵战斗的场面:金兵晚上准备箭筒,修筑工事,而宋兵拂晓便发起了进攻。这一句

    14、以最鲜明、最典形最生动的形象,突出作者的理想与现实的尖锐矛盾,突出他一生的政治悲剧,把上一句的感慨引向更为深化、极端沉痛的地步。平戎策,指作者南归后向朝廷提出的美芹十论九议等在政治上、军事上都很有价值的抗金意见书。上万字的平戎策毫无用处,倒不如向人换来种树书,还有一些生产上的实用价值。其悲慨程度令人扼腕不已!“却将万字平戎策,换得东家种树书”临江仙老去浑身无著处老去浑身无著处,天教只住山林。百年光景百年心。更欢须叹息,无病也呻吟。试向浮瓜沈李处,清风散发披襟。莫嫌浅后更频斟。要他诗句好,须是酒杯深。典故运用辛词最突出的特点之一辛词用典表达强烈的爱国之情运用典故,是古诗词中常用的一种表现方法,其

    15、主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。辛词中运用了大量典故,以此来表达自己上阵杀敌、收复中原的爱国豪情,或是壮志难酬、报国无门的苦闷。爱国豪情满怀时,他把自己比作“袖里珍奇光五色,他年要补天西北”的女娲(满江红鹏翼垂空);报国壮志难申时,他把自己比作“貂裘敝,征尘满目”的苏秦(满江红倦客新丰);老而不用难以报国时,他发出“凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否”的慨叹(永遇乐京口北固亭怀古),引廉颇以自况;被人猜忌,请缨无路时,他痛恨“蛾眉曾有人妒”(摸鱼儿更能消几番风雨),借屈原以自比;他蔑视不以身报国,“言无可采,只知求田问舍”的许氾“怕应羞见,刘郞才气”(水龙吟

    16、楚天千里清秋);他把一味主和漠视国家利益的人视作清谈误国的王夷甫,谴责他们“神州沉沦,几曾回首?”(水龙吟渡江天马南来)水龙吟登建康赏心亭楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?“休说”三句,用晋人张翰典:虽说壮志未酬,怎么能像张翰那样,一心只想着故乡的莼菜羹鲈鱼脍呢?再用三国许氾典(“求田问舍”三句):胸无大志,只想求田问舍的人,又有什么出息呢?继而用东晋桓温典(“可惜流年”三句):

    17、但是,年复一年,日复一日,光阴虚度,壮志难酬的痛苦又怎么能忍受呢?水调歌头落日塞尘起舟次扬州,和杨济翁、周显先韵。落日塞尘起,胡骑猎清秋。汉家组练十万,列舰耸层楼。谁道投鞭飞渡,忆昔鸣髇血污,风雨佛狸愁。季子正年少,匹马黑貂裘。今老矣,搔白首,过扬州。倦游欲去江上,手种橘千头。二客东南名胜,万卷诗书事业,尝试与君谋。莫射南山虎,直觅富民候。感慨:即便有了李广南山射虎的武功又有何用,哪里是出路呢?还不如去做富民侯呢。李广射虎,历来为人称颂;作者反其意而用之,与其说是冷嘲,不如说是发自肺腑深处的感慨与悲愤。加大了词的容量和深度,丰富了词的内容。因为典故中已包含了前人创作的思想和形象,所以在词中用典

    18、常可用少量的语言表达丰富的思想内容,起到以少胜多的作用。委婉曲折地表情达意,使作品的思想感情更见含蓄深沉。例如“莫射南山虎,直觅富民侯。”用李广和汉武帝典,讽刺南宋小朝廷不重用人才、偃武修文的政策。“英雄无觅、孙仲谋处”,“金戈铁马,气吞万里如虎”,用孙权和刘裕典,讽刺南宋统治者的懦弱无能。“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。”用南朝宋刘裕典警示南宋统治者韩侂胄,草率用兵的恶果如果种种,任意驱遣古典,一一用曲笔道来含蓄地表达了自己对统治者、对权臣的蔑视和讽刺,典尽其意而又委婉深沉,却又无不使人觉得恰到好处。用典的作用小结 辛词用典,不管是借古人自比,还是连用反用典故,在使作品含蓄深沉、内容丰富的同时,都能让我们更加鲜明真切地感受到他的爱国之情!永遇乐京口北固亭怀古千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?作业用今天学习到的知识和鉴赏方法,学习课本上的辛弃疾词鹧鸪天(壮岁旌旗拥万夫),下节课进行交流。

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