2021秋九年级语文上册 第二单元 9精神的三间小屋习题课件 新人教版.ppt

1、9 精神的三间小屋12A新知积累基础练34B(1)引用(2)比喻、拟人56BB78(1)比喻论证(2)引用论证A错别字 错 消 雀 茫改 正 措 销 鹊 芒提示：点击进入讲评。1011129语言建构能力练提示：点击进入讲评。A广袤(mo)积攒(zn)宽宥(yu)困厄()B惊骇(hi)濡养(x)麾下(hu)游弋(y)C坍塌(dn)挟持(xi)矗立(ch)云霓(n)D襟怀(jn)憎恶(zng)轻觑(q)显赫(h)1下列词语中加点字的读音无误的一项是()rAtnzng2下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。不知所错 自惭形秽 不约而同 金戈铁马间不容发 形消骨立 鸠占雀巢 抽丝剥茧李代桃僵 俯拾即

2、是 针茫在身 水落石出错别字改 正错消雀茫措销鹊芒3.下列句中加点的成语使用有误的一项是()A“成都名师论坛”上，名师的教学与作家的演讲相得益彰，让听众尽享文学之美。B正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲成都演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。C每当看到奥运会上中国运动员获得金牌，听到义勇军进行曲，在场的观众都不约而同地流下了爱国的热泪。D理想，有时候它像那海天相吻的弧线，可望而不可即，折磨着你的心；但更多的时候，它能激发你昂扬的斗志。B指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。二者矛盾4判断下列句子运用的修辞手法。(1)面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。()(2

3、)你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。()比喻、拟人引用比喻拟人A“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”，其中“心灵”“比”“更”“博大”依次是名词、介词、副词、形容词。B“传统文化”“鲤鱼游弋”“喜怒哀乐”“悲欢离合”四个短语结构各不相同。C“人的肢体活动需要空间”这句话的主干是“活动需要空间”。D“如果真是那样，我们的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍塌了”是假设复句。5下列各项的语法判断与分析，不正确的一项是()B结构相同像文韬武略的辛

4、弃疾沦为田舍菜翁，把一腔孤愤化为词间沟壑，青史留名。苦而不言不是什么亏都吃下去，而是少抱怨，因为所有的苦难还得自己去解决。喜而不语是不炫耀，不能为了自己高兴而让别人不快乐。苦而不言，喜而不语，是一种人生智慧。像炎樱常在经济困难的好友张爱玲面前大谈投资理财，最后两人感情淡漠。AB CD62019娄底将句连缀成语意连贯的一段话，排序正确的一项是()B首句紧承紧承紧承7写出下列句子分别运用了什么论证方法。(1)假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。()(2)面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。()引用论证比喻论证A

5、文章开头引用“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言及“宰相肚里能撑船”的中国古话，其作用是统领全文，增强文章的文学色彩。B作者认为无论一生遭受多少困厄欺诈，都应相信人类的光明大于暗影，“第一间小屋”中应该给爱留下足够的容量。C作者认为要使事业这间小屋坚固优雅，就要认真规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。D文中运用了大量的比喻、对比，使语言生动形象，浅显易懂，对比鲜明，一目了然。8下列对文章分析有误的一项是()A引用的作用应该是“引出话题心灵空间如何布置，即如何建设精神小屋”。9本文的中心论点是什么？请同学们看点拨训练第27页第9-12题。节制是心灵的闸。(

6、或：人要从内心学会节制。)议论文的论点就是文章的灵魂和统帅，找论点一般看题目、开头、中间、结尾。本文论点是标题。阅读下文，回答问题。10文中两段运用了什么论证方法？有什么作用？通过列举李醯草菅人命、不思进取和虞国君主贪图享乐终至亡国的事例，论证了不懂节制的危害，从而更全面地论证了人学会节制的重要性，使论证更具说服力。第两段运用的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。举例论证11下面这则小故事是从原文中抽取出来的，你认为放在【A】【B】中的哪一处合适？请说明理由。材料：一天，台湾作家梁实秋和朋友们一起吃饭。熏鱼端上来了，他不吃；冰糖肘子端上来了，他又说不能碰；什锦炒饭端上来了，他还是

7、说不能吃。最后八宝饭端来时，他说要这个。朋友提醒他里面有糖和淀粉。他说：“我当然知道。前面不吃，是为了后面吃啊。因为我血糖高，得忌口，所以必须节制着、计划着，把那配额留给最爱。”题干要求将材料放在合适位置，作为文章的论据。文中【A】处论述节制的好处，与所给材料内容相符；而【B】处主要论述怎样才能做到节制，与所给材料内容不符。放在【A】处合适。此材料作为论据论证了人学会节制就能保持心灵的平静，从而有足够的时间和精力做自己想做的事，与【A】处表达的内容相符；而【B】处主要讲的是怎样才能做到节制，材料与之不符。12读了本文后，你认为要“给心灵加个节制的闸”的理由是什么？本题是分析综合题，先筛选，再根据需求提炼合并。这是一种重要的分析信息的能力，也是语文功底中最为工具性的一环。联系原文，站在作者与命题人的角度思考。有了节制的闸，欲望和非分之想的洪水就能够被挡在心门之外，人才会变得宁静，才能有正确的想法和愿望，知道该做什么，不该做什么。没有节制的闸，心灵盛放了不该盛放的东西，轻则会伤身害己，重则会祸国殃民。12读了本文后，你认为要“给心灵加个节制的闸”的理由是什么？