语文微课26.科利亚的木匣 写作——认识伏笔及其作用优质课公开课微课课件.pptx

1、写作认识伏笔及其作用1创新微课写作认识伏笔及其作用什 么 是 伏 笔伏笔就是上文用看似无关紧要的事、物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。创新微课写作认识伏笔及其作用伏笔与照应的关系照应是一种前有所呼，后有所应的结构手段。在一篇文章中，如果前后的几个句子、几个段落、某个句子和某个段落意思相同，写的是同一件事，我们就说它们相互照应。什么是照应伏笔与照应的关系“伏笔”是对“照应”的暗示，“伏笔”与“照应”互为因果；“伏笔”与“照应”在文中的位置经常相隔较远；伏笔往往是一笔带过，在没有看到“照应”之前，貌似闲笔。1创新微课写作认识伏笔及其作用试 一

2、试科 里 亚 的 木 匣现在我们以科里亚的木匣为例，认识伏笔及其作用。1创新微课写作认识伏笔及其作用文章开头说，战争开始的时候，科利亚刚学数数，只会数到十。他从家门口开始走，数了十步，就用铲子挖起坑来。在这里“只”强调了科利亚的年龄小，只会数到十，因此就量十步。这句话在全文中的作用很大，就是因为他只会数十步，年龄小，脚步小，为四年后挖不着木匣埋下了伏笔。科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。挖不到木匣已是读者意料之事了。埋下伏笔（一）1创新微课写作认识伏笔及其作用妈妈的话有两层意思。一是强调了算术真

3、有用，第二层意思是假设当初不是数三十步埋箱子，而是随便挖坑埋箱子，那现在肯定就不好找到了。同时，这里也渗透着，科利亚也是照妈妈的样子埋的木箱，挖的木匣，那为什么挖不着呢？怎么算术又不管用了呢？原因在哪里呢？这里又为下文科利亚坚信木匣没有丢，为此开动脑筋进行思考埋下了伏笔。妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。”埋下伏笔（二）1创新微课写作认识伏笔及其作用科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想，突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时

4、候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。”因为前面有伏笔，读者觉得科利亚一定会思考这是为什么？为 什 么 呢？周围一切在变化1创新微课写作认识伏笔及其作用“果然”一词，准确地写出挖出木匣不出科利亚所料，与前文挖不到木匣和开动脑筋思考相照应。科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。挖 到 木 箱1创新微课写作认识伏笔及其作用科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？由于有伏笔，有照应，获得的启发很自然，从而使得文章结构严密、紧凑。你能试着从日常生活中举几个随着时间的变化，一切都在变化的例子吗？一切都在变化受 到 启 发1创新微课写作认识伏笔及其作用(2)伏笔要伏得巧妙，切忌刻意、显露。(1)有伏必应。(3)伏与应不宜前后紧贴。伏笔与照应的特点是什么请 你 想 一 想1创新微课写作认识伏笔及其作用交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者读到下文内容时，不至于产生突兀疑惑之感。伏 笔 的 作 用同学，今后作文时要试着用这种方法哟！请 思 考END同学，下节再见