2021秋六年级语文上册 第三单元 9竹节人习题课件 新人教版五四制 (2).ppt

1、9 竹节人112233ACA课内知识优化练提示：点击进入讲评。44C556677A881111课外阅读拓展练提示：点击进入讲评。10101212991414语文素养专项练提示：点击进入讲评。13131.下列加点字读音有误的一项是()A虎视眈眈(dn)弄巧成拙(zhu)挖空心思(w)技高一筹(chu)B前功尽弃(q)别出心裁(ci)心满意足(y)作鸟兽散(sn)C风靡(m)俨然(yn)破绽(zhn)沮丧(j)D蹲(dn)攒(cun)偃月刀(yn)纳鞋底(d)【点拨】“zhu”改成“zhu”。A2.下列加点成语使用有误的一项是()A锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。B还有同学别出心裁，想

2、技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。C谁知多此一举，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了。D老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。C 【点拨】“多此一举”的意思是指多余的，没有必要的举动。用在此处不合适。应该用“弄巧成拙”。3.下列标点符号使用正确的一项是()A人们常说：“不见棺材不落泪，不撞南墙不回头。”B将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之，身摆之地动起来。C快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”D在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长呢

3、？还是想参加一些社会实践活动？A【点拨】B.“那竹节人就手舞之，身摆之地动起来”逗号改为顿号；C.句号应在引号外；D.第一个问号改为逗号。4.下列句子没有语病的一项是()A通过这次安全教育，使我认识到安全大于一切。B老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。C有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。D这场篮球赛胜败的关键是队员们齐心协力。C【点拨】A.去掉“通过”或者“使”；B.去掉“由”“诱发的”；D.在“队员们”后加上“能否”。5.下列选项排序正确的是()竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，

4、神气！破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！A用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。ABCD6.“有一段时间，我们全迷上了斗竹节人”独句成段，在文中有着怎样的作用？_引出童年的一件小事，并点明主题，全文围绕一个“迷”字展开，本段独句成段，统领全篇，为本文奠定愉快的感情基调。7.请用自己的语言简述制作竹节人的过程。_用锯子把毛笔杆锯成寸把长的一截，做竹节人的脑袋和身躯，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，做双手和

5、双足。最后用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，竹节人就做成了。8.结尾写老师在自己的办公桌上玩竹节人是否多余？说说你的理由。_不多余。老师作为一个成年人，对于竹节人也是玩得全神贯注，可见老师也有玩竹节人的童心；由学生到老师都玩得投入，体现了竹节人的巨大魅力，也形成了一种回环之美，表现了作者对童年美好生活的怀念。9._ 用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整。(1)_(2)老师抱“我”洗去墨迹。(3)_(4)乡人敬惜字纸。请同学们看典中点第31页第9-12题。G41蘸酒写字进行期末考试【条】。用小楷字借书【条】。【点拨】先确定答题区域，题目中已给的“老师抱我洗去墨迹”“乡人敬惜字纸”两个事件分别在

6、第段和第至段。阅读文章后发现第至段叙述了本文的第一个事件，可归纳为“蘸酒写字进行期末考试”。第三个事件在第段，可归纳为“用小楷字借书”。10.结合语境，根据提示，品析下列语句的表达效果。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。(提示：从修辞手法的角度品析)_Y42运用排比的修辞手法【形】，选取典型的细节，写出了老师对“我”的关爱，体现了书法对“我”的文化启蒙和激励作用【容】。【点拨】在赏析过程中，先把握语句在修辞上的特点，再结合语句分析修辞的表达效果，此外还可以考虑语句是否传达出作者或文中人物的情感或意涵。11.第段独句成段，有什么作用？_X4

7、4补充强调农夫和渔民都不识字【内容】，突出乡人对字纸及文化的敬重【主】，深化文章主旨【结构】，给读者以心灵的震撼，使读者对作者家乡浓郁的文化氛围留下深刻印象【客】。【点拨】本题运用独句成段作用分析法。本题可以从内容、结构等多方面考虑作答。12.读了本文，联系作者的成就，谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。_H41童年时老师的关爱，激发了作者对书法的热爱，打下了作者书法的功底；乡人对字纸的敬惜，以及家乡浓郁的文化氛围，启蒙了作者对文学和文化的热爱。这一切为作者日后成为著名的学者和作家奠定了深厚的基础【深】。【点拨】回答本题，关键在于理解“这是我的起点”中“这”的指代内容，结合文章内容和主

8、题思考，可以知道，“这”指代的是本文所写的主要内容，即“童年时老师的关爱”“乡人对字纸的敬惜”“家乡浓郁的文化氛围”等。13.为宣传推广“上海弄堂游戏”，班级准备设计专题板报，请你完成相关任务。【材料一】一放学，宽敞的弄堂里就成了我们的乐园：男孩子们溜旱冰、踢小皮球，女孩子们跳橡皮筋、造房子那时我们玩的游戏，都是需要集体完成的，而且必有营垒相对的两方，且有输有赢，无形中让我们从小就习惯了凡事都有输赢。这局输了没关系，下局可以翻过来。最重要的是，让我们很小就培养了团队合作精神，以便争得赢局。(节选自程乃珊童年的弄堂游戏)【材料二】弄堂曾是上海人最常见的生活空间。弄堂游戏种类繁多，有打弹子、滚铁圈

9、、放鹞子(风筝)、抽陀螺等。一般游戏需两人或两人以上完成。游戏道具大多可以自制。规则简单，易于开展。【材料三】【本报讯】日前，上海市市西邮政公司举办了中国主题剪影弄堂游戏的新邮首发仪式。该套邮票以独特的剪影方式表现主题，画面生动鲜活，是了解和宣传上海本土文化的载体。(1)(综合性学习语言建构素养)板报栏目一：弄堂游戏我介绍。弄堂游戏的特点：_ _规则简单，易于开展。弄堂游戏的益处：_需要集体完成(或两人或两人以上完成)。游戏道具大多可自制。培养团队合作精神(2)(口语交际语言运用素养)板报栏目二：赏邮看画我参与。请选择一枚邮票，描述邮票中的画面。要求35字左右，运用一种修辞手法。_略【点拨】画

10、面描述清楚，运用修辞即可。(3)(综合性学习思维提升素养)板报栏目三：献计献策我出力。以下是同学们征集到的宣传推广“上海弄堂游戏”的活动策略，其中不合适的两项是()A组织社区小伙伴举行溜旱冰比赛。B开展弘扬上海乡土文化的征文活动。C校园网介绍“弄堂游戏”动漫作品。D体育课程增设“弄堂游戏”教学内容。E穿着印有滚铁圈图案的T恤衫。F在弄堂里表演地方戏剧沪剧。BF14.请你学习本课的联想方式，把你最喜欢的玩偶联想成心目中的形象写出来，要求不少于100字。【思路点拨】联想是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一有关事物的心理过程，它是由此及彼的一种思维活动。这次片段练习，必须找到玩偶与心目中的

11、那个形象的相似点和联系点，这样才能把两者自然地联系起来。例文：拿这只软巴巴的毛绒大狗来说吧，它可是我所有玩偶中最年长的一只了。早在我还未出生之前，它就已经来到了我的家中。它有一身淡棕色的长绒毛，肚皮、爪底和嘴边是白色的，仅有耳朵上有原木般深的棕。身后有一条短尾巴，长不及耳，与它的身长形成了强烈的对比，这小小的反差，使它显得格外可爱逗人。最令我喜爱的是它那憨厚的大脸：半张的嘴，两杠粗眉，像两截断开的黑松木，横倒在那对棕黄有神的大眼睛上边。眉毛和眼睛的配合变化非常有趣，将眉毛向下边压时，它是一副困极的样子，让人直联想到上课发困的我，张着嘴，眼半睁，死命挣扎着企图摆脱睡意；将眉毛向上按时却是一张截然不同的、凶凶巴巴的脸，眼瞪得有半个鸡蛋大，具体是个什么样子呢，回想一下我妈妈最愤怒时的表情，对，差不多就是那个样子。