（安徽专版）2020秋九年级语文上册 第二单元 8 论教养作业课件 新人教版.pptx

1、RJ九年级语文上册（安徽）第八课 论教养快速对答案快速对答案1提示：点击进入习题(1)z滋伪 (2)震摄震慑(3)约束力驱动力(4)并列 B（随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。属褒义词，此处不合语境。A.彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子；C.自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘；D.矫揉造作：形容装腔作势，极不自然。）23(1)艾青诗选奶娘(乳母、保姆)(2)活买活卖，到期可以赎（3）排比(4)诗人点明自己的家庭出身，但自己只是这个家庭的“新客”，为下文赞美乳母大堰河做铺垫。这是反复的修辞，这种前后照应，反复吟诵的手法，增强了文章的回荡气势，从而渲染了气氛，突出了各节的主旨。

2、（1）C（C项说话不得体，称姨妈为“你家大人”不妥。）（2）示例：小明同学，常言道：“凡事让三分，无理也是理。”同学之间应多点包容之心，遇事好商量，心宽一点，淡定一点，没有啥解决不了的问题。若为了这点小事而生气，既影响情绪，更有损感情，真是得不偿失呀！（3）开展批评也好，提出建议也好，表明观点也罢。重视尊重 4“无一例外”的意思是“都是这样的，没有一个特殊的”，指出他们在成长的过程中全都收获了家庭给予的或坚毅，或勤俭，或勇敢，或律己，或乐观的力量，这体现了议论文语言的准确性和严密性，使文章更有说服力。(意思对即可)65好的家教家风能让后辈在迷茫时坚定，在困顿时坚强，在追梦中坚持。(意思对即可)

3、7 举例论证温润厚重的家风，能打开人生的格局(意思对即可)8好的家风可以为孩子们构筑更好的人生跑道。温润厚重的家风，能打开人生的格局。家风能在点滴浸润中形成无言的教诲，能不经意间点燃孩子人生的一盏明灯。(意思对即可)9示例：我的家风是：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。从小爸爸妈妈就教育我要珍惜粮食、杜绝浪费，从而使我养成了勤俭节约、珍惜每一粒粮食的好习惯。(意思对即可)1.阅读下面的文字，完成(1)(4)题。我们常误以为“道德”是一种精神的_，限制着我们，不敢恣意狂放，却不知“道德”实在是美好人格的_，正是它在z养着我们的“风度”，使之摆脱虚wi与低级，超越自私与恶意。它既蕴含

4、有一份温柔动人的单纯与慈悲，又能释放一种震摄人心的痛快与力量。约束力 驱动力(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。恣意()z()养 虚wi()(2)文段中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。(3)根据句子的意思，将“驱动力”“约束力”分别填入文中的空缺处。(4)文中画线的句子是_复句。震摄震慑z滋伪并列 2.下列加点词语使用有误的一项是()A.他看起来温文尔雅，行为举止彬彬有礼，很是讨人喜欢。B.每逢税务大检查，总有一些不法商人随机应变，弄虚作假，妄图躲过应有的惩罚。C.你应该改掉自吹自擂的缺点，否则别人会不相信你。D.她掩饰得越是巧妙，别人就越是感到她的矫揉造作。形容文雅

5、有礼貌的样子跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。属褒义词，此处不合语境。自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘形容装腔作势，极不自然B3.(20192020阜阳颍州区第一次质检)请运用所积累的知识，完成(1)(4)题。大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。(1)本文选自名著，“大堰河”是“我”的_(关系)。(2)“典押”中的“典”在句子中的意思是：_。(3)诗歌主要运用了_的修辞手法。艾青诗选奶娘(乳母、保姆)卖，到期可以赎活买活排比(4)请结合原著回答

6、：诗中两次写到“我是地主的儿子”，有什么含义？诗中许多节都是开头和结句重复出现，这样写有什么好处？诗人点明自己的家庭出身，但自己只是这个家庭的“新客”，为下文赞美乳母大堰河做铺垫。这是反复的修辞，这种前后照应，反复吟诵的手法，增强了文章的回荡气势，从而渲染了气氛，突出了各节的主旨。4.班级开展“与人交往注意对象”实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(1)家里来人告辞时，说送行的话，下面说的不得体的一项是()A.王奶奶，您慢走，我送送您！(到你家串门的王奶奶)B.李老师，给你添麻烦了，谢谢您！(到你家进行家访的班主任)C.小敏，你走好，回去请代我向你家大人问好！(你姨妈的女儿)D.师傅，让

7、您受累了，谢谢！(给你家送煤气的工人)C C项说话不得体，称姨妈为“你家大人”不妥。(2)小明见自己的作业被同桌的饮料沾染了一大片印渍，气不打一处来，要找同桌算账，如果你在场的话，请你引用下面的俗语写几句话，劝说他消消气。凡事让三分，无理也是理。示例：小明同学，常言道：“凡事让三分，无理也是理。”同学之间应多点包容之心，遇事好商量，心宽一点，淡定一点，没有啥解决不了的问题。若为了这点小事而生气，既影响情绪，更有损感情，真是得不偿失呀！(3)活动中小红同学在日记里写了下面一段话，请你帮她修改。【A】与人谈话，提出批评也好，开展建议也好，表明观点也罢，最终目的，是要让对方理解你的话语，认同你的观点

8、。【B】因此，要选择恰当的说话方式，从而取得理想的效果。【C】应该直截了当交流思想，交换意见时，使用直言；有些话不能直说，使用婉言能够体现对对方的重视。【A】句画线部分有搭配不当的语病，可改为：_。【C】句有用词不当的语病，可将“_”改为“_”。提出建议也好，表明观点也罢开展批评也好，重视尊重好家风见证“最美的驻守”姜 赟 家教家风的世代积累、嘉言懿行的代际沉淀，总能让后辈在迷茫时坚定，在困顿时坚强，在追梦中坚持。好的家风也可以传递，为孩子们构筑更好的人生跑道。央视中文国际频道刚刚收官的谢谢了，我的家第二季，走入多个中华优秀家庭，聆听后辈讲述成长经历和家族往事。他们出生年代不同，家庭背景不同，

9、成长轨迹不同，却无一例外在成长过程中，收获了家庭给予的或坚毅，或勤俭，或勇敢，或律己，或乐观的力量，最终走出了属于自己的不凡之路。可以说，他们的故事带给我们良好家风塑造美好生活的生动启示。温润厚重的家风，能打开人生的格局。周恩来的侄女周秉宜牢记总理“做个本分的普通人”的教导，坚守“不沾总理的一点光”而勤勉做人；“华人船王”赵锡成的女儿赵安吉因为爸爸总说“下一次做得更好”而变得不怕失败；成就了今天的自己家教家风的世代积累、嘉言懿行的代际沉淀，总能让后辈在迷茫时坚定，在困顿时坚强，在追梦中坚持，也将为国家兴旺、民族复兴注入更多奋发向上的精神力量。也许，有人会说“我家就是普通家庭，谈不上什么家风”。

10、实际上，每一家都会有自己的家风，体现在生活的选择中、家庭的发展中、亲人的相处中，体现在一言一行、一举一动的细节中。比如，面对年迈的父母，能否耐心地教他们使用手机，跟上时代；闲暇时间，能否跟孩子一起阅读、一起思考，而不是各自低头玩手机；能否在出门旅行时，以身作则当文明游客，让孩子理解公共场合的行为规则？传承源远流长的家风文化，并在时代语境下发展新的内涵，家风便能在点滴浸润中形成无言的教诲，也在不经意间点燃孩子人生的一盏明灯。谢谢了，我的家中有一个细节，令人印象深刻。当嘉宾上台时，会经过一条名为“家足迹”的通道，他们驻足并仰视着自己的家门风范。有一天我们都会离开，但孕育传承的家风会留给孩子“最美的

11、驻守”。让好家风携着温度与力量，吹向更远、更广的地方，就是我们对孩子、对社会的美好馈赠。(选自人民日报2019年4月9日，有删改)5.本文在谈到家教家风时提出了怎样的观点？(3分)6.简要赏析第段中加点词的表达效果。(3分)好的家教家风能让后辈在迷茫时坚定，在困顿时坚强，在追梦中坚持。(意思对即可)“无一例外”的意思是“都是这样的，没有一个特殊的”，指出他们在成长的过程中全都收获了家庭给予的或坚毅，或勤俭，或勇敢，或律己，或乐观的力量，这体现了议论文语言的准确性和严密性，使文章更有说服力。(意思对即可)7.第段运用了_的论证方法，论述了“_”的观点。(4分)8.文末说，“孕育传承的家风会留给孩

12、子最美的驻守”，结合全文谈谈家风留给孩子们哪些“美丽驻守”。(3分)举例论证的家风，能打开人生的格局(意思对即可)温润厚重好的家风可以为孩子们构筑更好的人生跑道。温润厚重的家风，能打开人生的格局。家风能在点滴浸润中形成无言的教诲，能不经意间点燃孩子人生的一盏明灯。(意思对即可)9.家风对一个人的成长起着至关重要的作用，请联系生活实际谈谈自己的家庭有什么良好的家风，给你带来了怎样的影响。(4分)示例：我的家风是：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。从小爸爸妈妈就教育我要珍惜粮食、杜绝浪费，从而使我养成了勤俭节约、珍惜每一粒粮食的好习惯。(意思对即可)谢 谢 观 看Thank you for watching!