第16课《太阳》（第一课时）（分层作业）-【上好课】 五年级语文上册同步高效课堂系列 (统编版).docx

1、第16课 太阳 第一课时 分层作业作业内容分层要求【积累与运用】1下列加点字的注音完全正确的一组是（）A摄氏（sh） 估计（g）粮食（ning）B治疗（lio）杀菌（jn）驯良（xn）C煤炭（tn）苔藓（xin）树杈（ch）D矫健（jio）清秀（xi）锥子（zhu）2依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）虽然他尽了最大努力，还是没能_住对方的凌厉攻势，痛失奖杯。能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地_着这个小镇经济的发展。那些见利忘义，损人利己的人，不仅为正人君子所_，还可能滑向犯罪的深渊。A遏制限制不耻B遏止制约不耻C遏制制约不齿D遏止限制不齿3选择合适的关联词填空。虽然但是因为所以如

2、果就不但而且（1）( )太阳离地球太远了，( )看上去只有一个盘子那么大。（2）太阳( )离我们很远很远，( )它和我们的关系非常密切。（3）( )没有太阳，地球上( )不会有植物。4认真读下面的句子，指出句子所使用的说明方法。（1）太阳大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。( )（2）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。( )（3）太阳离我们约有一亿五千万千米远。( )（4）太阳会发光，会发热，是个大火球。( )5按要求写句子。（1）这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）_（2）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句）_（3）我们可以利用太阳

3、光来预防和治疗疾病。（改为“被”字句）_必做题【阅读与鉴赏】太阳（节选）有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。1

4、选文开头引用了一个古老的传说，下列关于这样写的目的，说法正确的一项是（）A因为本文是一个神话故事。B说明古人的箭法很好。C引起下文，提出太阳到底离我们有多远的问题。2选文写出了太阳的三个特点，分别是_、_、_。3下面说明方法在第2自然段中没有运用到的一项是（）A列数字B打比方C作比较4选文中加点词“差不多”“约”能否删去？为什么？_必做题【表达与交流】1小练笔。太阳不但给了我们光明和温暖还给我们的生活带来了很多便利。请写出三项你知道的利用太阳的新发明。_选做题今天我收获了_颗星，我已经积累了_颗星，真棒啊，继续努力！【参考答案】【积累与运用】【参考答案】1D【详解】此题考查学生辨析字音的能力，

5、正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A. 粮食（ning）粮食（ling）B. 杀菌（jn）杀菌（jn） C. 树杈（ch）树杈（ch）D.正确。2C【详解】本题考查近义词的辨析和选词填空。做这类题要根据句子的意思进行辨析，选择正确的选项填空。“遏制”是采取某种措施阻碍某种行为的发生，是指用力控制。“遏止”是阻止的意思。“制约”是指一事物的存在和变化决定另一事物的存在和变化，就是约束的意思；而“限制”是指规定范围不许超过，带有主观色彩。“不耻”的意思是不顾羞耻；“不齿”是指不愿意提到，表示鄙视。选项A错误，第二句根据意思，应该是能源短缺和恶劣

6、的自然条件从客观上制约着小镇经济的发展，应该选择“制约”这个词。第三句意思是损人利己的行为，被正人君子所鄙视，应该选择“不齿”这个词。选项B错误，第一句意思是双方比赛，不可避免有竞争，只能更加努力获得成功，不可能完全阻止别人的攻势，只能是尽量控制。所以应该填写“遏制”。选项D错误，“遏止”和“限制”均用错。3 因为 所以 虽然 但是 如果 就【详解】本题主要考查对关联词的掌握。（1）“太阳离地球太远了”和“上去只有一个盘子那么大。”句子之间是因果关系，用因果关联词“因为所以”相连。（2）“太阳离我们很远很远”和“它和我们的关系非常密切。”句子之间是转折关系，用转折关联词“虽然但是”相连。（3）

7、“没有太阳”和“地球上不会有植物。”句子之间是假设关系，用假设关联词“如果就”相连。4 作比较#列数字 举例子 列数字 打比方【详解】本题主要考查对说明方法的掌握。（1）“太阳大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”句子将太阳和地球相比较，运用作比较的说明方法。从“约一百三十万”可知，这是运用列数字的说明方法。（2）从“如果步行，日夜不停地走”可知，句子举例步行，运用举例子的说明方法。（3）从“一亿五千万千米”可知，句子运用列数字的说明方法。（4）“太阳会发光，会发热，是个大火球。”句子把太阳比作大火球，运用打比方的说明方法。5 这么远，箭射不到。 没有太阳，怎么会有我们这个美丽

8、可爱的世界呢？ 太阳光可以被我们利用来预防和治疗疾病。【详解】本题考查改写句子。（1）改为陈述句，其方法：去掉反问词“呢”，把“哪能射得到”改为“射不到”，把句末的问号改为句号。即：这么远，箭射不到。（2）改为反问句，其方法：给句子加上反问词“怎么呢”，把“没有”改为“有”，句末的句号改为问号。即：没有太阳，难道会有我们这个美丽可爱的世界吗？（3）改为被字句，被字句，将接受动作对象提到动作发生者前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字，表示被动。即：太阳光可以被我们利用来预防和治疗疾病。【阅读与鉴赏】1C2 远 大 热3B4不能删去。“差不多”“约”在句子中表示估计，如果去掉，说法绝对，与实

9、际情况不符，也不能体现说明文语言的科学性、严谨性。【解析】1本题考查文章内容理解。通读全文，文章开头引用“后羿射日”的传说一是增加课文的趣味性，吸引读者。二是为了引出话题：太阳离我们地球很遥远。2本题考查提取关键信息。结合文章内容“其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。”可知远的特点。结合文章内容“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”可知大的特点。结合文章内容“太阳会发光，会发热，是个大火球。”可知热的特点。3本题考查说明方法。列数字是说明文常见的一种说明方法，从数量上说明了事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数

10、字要准确无误，估计数字要有可靠根据。注意事项列举时间年代不属于列数字。结合文章内容“约一百三十万个地球”可知是列数字。作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某种特征。结合文章内容“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”可知是作比较。打比方指的是，通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。在第二自然段并未体现。4本题考查分析词语在句中的含义。差不多：相似、相差有限。约：大概。“差不多要走三千五百年”意思是大概要走三千五百年，这只是人们的推测，并没有真正准确的时间。“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”意思是大概一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳，这也是推测。如果去掉，则表示肯定的意思，这与事实不符，原句体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能去掉。【表达与交流】1太阳能热水器。太阳能路灯。太阳能汽车充电桩。【详解】考查学生对知识的积累能力，在平时的学习中注重积累，养成认真观察，勤于动脑的好习惯。紫外线，都是以紫外线来发明的，如太阳能，也一些工业用，农业用的医学也很宽广，航天科技术的。答案不唯一，写出三种不偏题的即可。