第2课《落花生》（第二课时）（分层作业）-【上好课】 五年级语文上册同步高效课堂系列 (统编版).docx

1、第2课 落花生 第二课时 分层作业作业内容分层要求【阅读与鉴赏】一、阅读短文，回答问题。松 树松树，不是寻常的树木可以比拟的。不管是暖和的春天、炎热的夏日、清爽的秋季，或是寒风透骨的隆冬，它都一样青葱苍翠和茂盛，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。春天里，草木都长出了嫩绿的叶。松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美。转眼间，炎热的夏天来了。阳光虽然猛烈，但是松树的叶子，更长得密密麻麻的，一点儿怕热的样子也没有，它随着风儿摆动，发出令人爱听的松涛声。秋风过后，梧桐的叶儿开始脱落了，其他的树林，都披上了黄色的衣裳；往日顽皮的小草，也不再那么活泼了，显得有些憔悴的模样

2、。只有直立的松树，依然如故。它昂着头，任由风吹霜打，流露出一股英勇不屈的气概。在呼呼的寒风吹袭下，草儿全都枯萎了。有些树枝上仅剩的黄叶，也都剥落了，余下光秃秃的残枝，在北风中战栗。这时，就只有那苍劲的松树，仍然披着翠绿的衣裳，英勇无畏地挺立着。天气越是严寒，越是显出它那坚强刻苦的性格。我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。1.“松树当然不会例外”中的“例外”指的是_。2.概括本文中心，正确的一句话是_。3.在括号中填上恰当的词，使它成为能概括文章主要内容的一段话。松树一年四季表现出_和_，春天_；夏天_；秋天_；冬天_。4.作者写松树的目的是什么？_二、课外阅读。我爱昙花我爱昙花。

3、三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点儿心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。我心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见

4、嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计

5、较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！我爱昙花。1.在横线上填写表明作者心情随昙花的生长而变化的词语。 有点儿心急 2.“时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。”这句话中，“心情也就淡然了”的原因是什么？_3.“种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然”，这里的“自然”是指：_。4.请谈谈你对文中画“_”的句子的理解。_5.文章

6、开头和结尾都写了“我爱昙花”。这种写法叫_，作用是_。6.结合“我”从昙花三年才怒放中悟出的道理，谈谈你对成功的看法。_必做题【表达与交流】花生会让我们想到那些默默无闻做贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一写。（写的时候尝试用上对比的手法）竹子梅花蜜蜂路灯_选做题【拓展与探究】将事物与其对应的特点及人物用线连起来。梅花天高地阔任我翔 拼搏中的少年雄鹰出淤泥而不染，濯清涟而不妖 无私奉献的老师春雨随风潜入夜，润物细无声 志向高洁之士莲花零落成泥碾作尘，只有香如故 清正廉明的官员选做题今天我收获了_颗星，我已经积累了_颗星，真棒啊，继续努力！【参考答案】【阅读与鉴赏】一

7、、1.蓬勃地生长2.我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神3.坚强的性格 刻苦耐劳的精神 蓬勃地生长 长得密密麻麻 依然如故 披着绿衣裳挺立着4.赞扬松树坚强的意志，刻苦耐劳的精神。鼓舞人们学习这种精神。【解析】1.考查了对关键词的理解，结合句子“草木都长出了嫩绿的叶。松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美”得知，“例外” 指的是:长出嫩绿的新叶和静静地听着人们的赞美。2.考查了本文中心的理先读懂课文，再思考作者的目的是什么。可以根据关键句“我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。3.考查了概括能力和提取有效价值信息的能力。根据句子“充分表现出

8、坚强的性格和不屈不挠的精神。”“松树当 然不会例外，也蓬勃地生长，”“更长得密密麻麻的,-点儿怕热的样子也没有”“仍然披 着翠绿的衣裳，英勇无畏地挺立着。”来作答。4.考查文章的主旨，根据主旨句“我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神”作答。二、1.高兴极了 淡然 欢喜欲狂 2.因为“我”认为昙花只要是生长着就可以了。 3.昙花开与不开都是理所当然的事情 4.运用比喻的修辞方法，不仅写出了昙花花瓣展开时的动态美，而且交代了昙花的香气袭人。 5.首尾呼应 使文章结构严谨 6.要想成功，就要像昙花一样，坚持不懈，锲而不舍。【解析】1.第2自然段“我”初得昙花时：高兴极了。第3自然段，昙花

9、三年不开，时间久了，“我”就淡然了。第5自然段，“我”如愿以偿，昙花开放，“我”欢喜欲狂。2.从本句话后文写“我心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。”可知“心情也就淡然了”的原因是“我”认为昙花只要是生长着就可以了。3.自然一词的意思为理所当然，在这句话中指：昙花开与不开都是理所当然的事情。4.比喻，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。这句话为比喻句，将花瓣展开比作玉女提裙起舞。不仅写出了昙花花瓣展开时的动态美，而且交代了昙

10、花的香气袭人。5.首尾呼应，又叫首尾照应、首尾圆合，即文章开头提到的内容，在结尾要作出解释、说明、交代、回应等。其作用是：1.使文脉相通，内容更加完整。2.使文章含义深刻，进一步强调主题。3.使文章结构更加紧密、严谨、自然明确。4.加深读者印象，引起读者共鸣。6.本题为开放性题型，围绕昙花三年才成功开放来说。故答案为：要想成功，就要像昙花一样，坚持不懈，锲而不舍。【表达与交流】示例：小小的花瓣，细而坚韧的枝，幽幽的芳香，那是一种在冬天傲然开放的花，那是一种在雪中显得更加美丽的花，那是一种雪压不倒的花。是的，那就是梅花。在雍容华贵的牡丹、亭亭玉立的荷花都凋零时，梅花仍凌寒独秀。赞美梅花，是因为它

11、坚强不屈的精神，它象征了那些在困难面前不低头、越挫越勇的人。【详解】考查学生的语言组织能力。完成此类题目需要看清提干，根据题干所给事物中选择一种，写一写由这个事物特点让你想到了什么人，并尝试用上对比的手法写出来。首先要知道“竹子”象征着正直、清高、坚韧；“梅花”象征坚强、高洁、谦虚；“蜜蜂”象征勤劳、奉献、务实；“路灯”象征默默无闻、无私奉献。据此选择你最想表达的去写即可。示例：它是一盏不起眼的灯，不像走马灯、彩灯、霓虹灯那样，拼命地向人们展示着它们的美，让人们赞美它，欣赏它；也不是为了陪衬美丽的景色、豪华的别墅。它就是路灯，默默无闻，不求赞美，照亮了漆黑的夜空，照亮了大地，使人们能欣赏这美丽的夜景，使车辆安全行驶。【拓展与探究】梅花零落成泥碾作尘，只有香如故志向高洁之士 雄鹰天高地阔任我翔拼搏中的少年 春雨随风潜入夜，润物细无声无私奉献的老师 莲花出淤泥而不染，濯清涟而不妖清正廉明的官员