2022八年级语文下册 第四单元 13最后一次讲演作业课件 新人教版.ppt

1、13最后一次讲演limntchufb间鄙诬蔑D3请阅读下列文段，按要求答题。(3分)“清澈的爱，只为中国”，这是陈祥榕18岁入伍时便写下的值得我们此生铭记。陈祥榕的家乡在福建省宁德市屏南县，这里是素有“红旗不倒县”之称的老区县。这里的人们崇文尚武，曾经走出了一批批忠肝义胆的闽东儿女，也书写了一段段前仆后继的红色往事。时光流转，初心不改，“00”后陈祥榕用自己的鲜血和生命，续写着“闽东之光。”(1)第句有语病，修改意见：_。(2)第句有一个成语使用不正确，修改意见：_。(3)第句有一处标点符号使用有误，修改意见：_。在句末加“的战斗口号”将“前仆后继”改为“可歌可泣”“光”后面的句号(。)应在引

2、号(“_”)外面D阅读“反动派暗杀李先生的消息传出以后就是反动派的末日！(热烈的鼓掌)”，完成57题。(9分)5选文中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？(2分)人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。6文中“你们”“我们”各指的是谁？“黑暗”和“光明”的含义各是什么？(4分)“你们”是指国民党反动派及其帮凶，“我们”是指作者及爱国民众。“黑暗”指反动统治，“光明”指人民解放。7试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来”这句话的含义，并说说表达了作者怎样的感情。(3分)杀害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。8下面是小夏同学演讲稿

3、提纲的一部分，请你从初中语文教材推荐的12部名著中，任选一部名著的相关内容作为论据，帮他完成提纲。(6分)标题：人生路上的选择开头：我们在未来的人生路上会遇到很多选择，我们该如何去选择呢？分论点一：人生路上的选择要有利于个人的成长。举例论证：在傅雷家书中我们看到，傅雷选择让傅聪去波兰学习，虽然傅聪离家万里，面临很多困难，但出国学习的经历，让傅聪得到了好的教育，也逐渐成熟，成为世界著名的钢琴演奏家。当初傅雷如果不让傅聪出国学习，虽然少了很多离别的痛苦，但在那个时代，傅聪即便有极高天赋，也很难成为钢琴演奏大师。分论点二：_。举 例 论 证：_。结尾：所以，在人生的道路上做选择时，我们不仅要有利于个

4、人发展，还要有利于国家的发展。青年朋友们，让我们把握人生方向，不负青春美好时光！示例：人生路上的选择要有利于国家的发展鲁迅在仙台的医学专门学校课堂上看到时事电影，上面是一群酒醉似喝彩的中国人在围观一名中国人被枪毙，于是鲁迅决定从医治中国人的身体转向改变中国人的精神。如果他当一名医生，确实能救治很多病人；但他作为一位文学家，唤醒了更多身体健康但精神麻木的中国人C2下列句子中没有错别字的一项是()(3分)A李公朴同志被害之后，警报叠起，形势紧张。B光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。C反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤疼恨。D闻一多先生用手锤击桌子，痛骂特务。B大人能

5、向小孩学到什么邹奇奇首先我要问大家一个问题：上一回别人说你幼稚是什么时候？像我这样的小孩，可能经常会被人说成是幼稚。每一次我们提出不合理的要求，做出不负责任的行为，或者展现出有别于普通公民的惯常行为之时，我们就被说成是幼稚。这让我很不服气。让我们来回顾下这些大事件：帝国主义、殖民统治、世界大战(屏幕投影相关图片)。请你们扪心自问下：这些该归咎于谁？是大人。而小孩呢，做了些什么？安妮弗兰克写的作品安妮日记，以对二战时期的有力叙述打动了数百万人。可见年龄与“幼稚”一词并无任何关系，应停止使用这个年龄歧视的词。(掌声)谢谢！谁能说某些非理性思考不是我们这个世界所真正需要的呢？我们小孩并不像你们大人一

6、样，在自己想做的事情面前畏畏缩缩，孩子们心里有着激励人心的抱负和美好的想法，就像我希望世上没有人挨饿，或者一切都是免费的。在座的有多少人依旧心怀梦想，并相信其可能实现？但孩子们依然梦想着完美，这是件好事，因为要将任何事情变为现实，你必须心怀梦想。在很多方面，我们的大胆想象帮助我们在幻想与现实之间又拉近一步。例如，一个玻璃博物馆里有一个项目叫“孩子们设计的玻璃”计划，孩子们自由创作自己的玻璃作品。后来，驻馆艺术家说，正是这些想法激发了他们有史以来最棒的点子，因为孩子们的思想不受局限，不会考虑设计出来的玻璃如何加工，只是将最好的创意展现出来。小孩已经从大人身上学到许多，我认为大人应该开始向孩子学习

7、。现在，我的演讲主要针对老师和学生，我想用这个来类比，不应该只是老师站在教室讲台上，告诉学生做这做那，学生亦应教育他们的老师。大人和小孩之间的学习应该是相互的。但不幸的是，现实和理想背道而驰，这与信任或缺乏信任有着很大的关系。如果你不信任某人，你就会给他设限。我若是怀疑我姐姐没有能力偿还我借给她的一笔钱时，我就会限制她再向我借钱，直到她还清借款为止。(笑声)大人呢，似乎普遍地对小孩持有这种限制性的态度，而正确的态度应该是两者相互尊重，也就是说大人应该了解并认真对待小孩的愿望。然而比限制更糟糕的是，大人常常低估小孩的能力。我们喜欢挑战，但假如大人对我们期望很低的话，说真的，我们就会不思进取。我自

8、己的父母对我和姐姐抱有很高的期望。当然，他们没有让我们立志成为医生或律师诸如此类的。我从4岁开始爱上写作，6岁的时候，妈妈给我买了装有微软软件的笔记本电脑。我用那台电脑写了300多篇小故事，我当时还想将它们出版，一个小孩想发表作品简直是天方夜谭，但我父母没有嘲笑我，也没有说等你长大点儿再说，他们非常支持我。但有的出版社可不这么给面子。一家儿童读物出版社说，他们不为儿童作者出书。儿童出版社不跟儿童作者打交道？怎么说呢。你这是在怠慢一个很大的客户群体啊！_(笑声)然而，有一家出版社愿意作出突破，信任并聆听我的想法。他们出版了我的第一本书飞扬的手指就是这个从此以后，这本书被上百所学校借鉴，作为上千教

9、育家的教育方针，最终，我今天很荣幸能在这里演讲。我十分感谢各位今天到场聆听，这表明你们是真的关心孩子。但小孩比大人强得多的这幅图景是存在一个问题的。小孩会长大并变成像你们一样的大人。(笑声)我们的目标不是让小孩变成你们这样的大人，而是比你们强的大人。正是如此，我们现在的社会是文明和发达的，无论你们在生活中扮演什么角色，你必须给孩子们创造条件与机遇，这样我们才能长大并让你扬眉吐气。在座的大人们，_【注释】邹奇奇：3岁开始阅读，4岁开始写作，8岁出版12万字故事集飞扬的手指。本文是她14岁时的TED(美国一家非盈利机构)演讲稿，有删节。3【把握演讲内容】假设你是演讲现场的一名听众，你觉得大人能向小

10、孩学到什么？根据演讲内容，分点概括。(2分)心怀梦想(或某些非理性思考，激励人心的抱负，美好的想法，梦想完美)(1分)大胆想象(或思想不受局限)(1分)4【感受演讲语言】同学小安发现这篇演讲词和课内所学的最后一次讲演一样，都是记录稿。除了演讲词外，还记录了听众的反应。结合上下文，向他阐释演讲画线处赢得“笑声”的原因。(2分)用调侃的方式(或幽默的语言，或讲述亲身的故事)嘲讽有的出版社没有眼光，低估小孩的能力(或嘲讽大人常常低估小孩的能力)(1分)，让听众觉得有趣并感同身受(1分)。5【评析演讲开头】关于演讲的开头，有一个著名的“七秒法则”：在听众决定是否关注你的讲话之前，你只有七秒钟的时间可以

11、利用。这篇演讲稿的开头是否体现这一法则？请简要分析。(3分)从生活中的例子引入，拉近了演讲者与听众的距离；观点独特鲜明，很吸引人；运用对比手法，把大人也有幼稚行为和孩子也有伟大成就做对比，引发听众的思考；多处运用设问，激发听众思考；利用屏幕投影图片，视听结合，让听众更能进入情境；以孩子的口吻诉说，语言幽默。(答对3点即可)6【设计演讲结尾】完美的结尾，能够让听众记住你的演讲。请为此次演讲补写一个结尾。(字数120字左右)(5分)有力的结尾要素：总结演讲：总结全文的内容要点和中心思想。号召愿景：鼓励听众付诸行动，展示你演讲描绘的更鼓舞人心的图景。语言生动：或幽默调侃，在愉悦的气氛中结束演讲；或诗意激励，触动听众。(在座的大人们，)你们需要倾听并向小孩学习，学习我们的心怀梦想和大胆想象，信任并对我们怀有更高的期望(总结全文)。今天你们得听听我们的想法，因为我们将是未来的领袖，也就意味着，当你们年老体衰时我们会照顾你们。哈，只是开玩笑而已。总而言之，这个世界需要新的领袖和新想法。小孩需要机会去引领世界并获得成功。你们是否准备好去促成这一切了呢？谢谢！(言之成理即可)