分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 4

类型2014-2015学年高二语文苏教版选修《史记选读》同步精练:专题二 第6课 WORD版含解析.doc

  • 上传人:a****
  • 文档编号:154046
  • 上传时间:2025-11-09
  • 格式:DOC
  • 页数:4
  • 大小:67.50KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    史记选读 2014-2015学年高二语文苏教版选修史记选读同步精练:专题二 第6课 WORD版含解析 2014 2015 学年 语文 苏教版 选修 史记 选读 同步 精练 专题 WORD 解析
    资源描述:

    1、一、基础巩固1对下列各句中加点字的解释,错误的一项是()A今秦杂戎翟之俗,先暴戾,后仁义后:然后B及文公逾陇,攘夷狄,尊陈宝 尊:尊崇C传曰“法后王” 传:传世的典籍D凡二百七十年,著诸所闻兴坏之端 端:头绪答案A解析后:意动用法,把放在后。2下列各句中,加点的词没有词类活用现象的一项是()A至献公之后常雄诸侯B不敢道,此与以耳食无异C起周元王,表六国时事D不察其终始,因举而笑之答案D解析A项雄:称雄,名词用作动词。B项耳:用耳朵,名词作状语。C项表:用表记载,名词用作动词。D项没有活用。3对下列各句中加点虚词的解释,错误的一项是()A余于是因秦记,踵春秋之后因:根据,凭借B何也?以其近己而俗

    2、变相类,议卑而易行也以:因为C禹兴于西羌于:在D因举而笑之,不敢道而:连词,表转折答案D解析而:表顺承。4下列各句中,句式特点与其他三句不同的一项是()A学者牵于所闻B秦襄公始封为诸侯C而史记独藏周室D威重于诸侯答案D解析D项为介宾短语作后置状语。A、B、C三项均为被动句。5下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案A解析A项“重”的意思与“轻”相对。B项担任丞相/表示动作偏指一方。C项有的,有的人/或许。D项因为/句末助词,表疑问语气。二、课内阅读阅读下面的文字,完成68题。是后陪臣执政,大夫世禄,六卿擅晋权,征伐会盟,威重于诸侯。及田常杀简公而相齐国,诸侯晏然弗

    3、讨,海内争于战功矣。三国终之卒分晋,田和亦灭齐而有之,六国之盛自此始。务在强兵并敌,谋诈用而从衡短长之说起。矫称蜂出,誓盟不信,虽置质剖符犹不能约束也。秦始小国僻远,诸夏宾之,比于戎翟,至献公之后常雄诸侯。论秦之德义不如鲁卫之暴戾者,量秦之兵不如三晋之强也,然卒并天下,非必险固便形势利也,盖若天所助焉。6下列句子中加点词的解释,错误的一项是()A诸侯晏然弗讨 晏然:安然B及田常杀简公而相齐国 相:帮助C大夫世禄,六卿擅晋权 擅:独揽D秦始小国僻远,诸夏宾之 宾:同“摈”,排斥答案B解析“相”应解释为“任丞相”。7下列各组句子中,加点的虚词用法和意义相同的一组是()A.B.C.D.答案B解析B项

    4、两个“而”都是连词,表示承接关系。A项“于”,一为“在”;一为“被”。C项“之”,代词;取消句子独立性的助词。D项“虽”,一为“即使”;一为“虽然”。8翻译文中画线的句子。(1)及田常杀简公而相齐国,诸侯晏然弗讨,海内争于战功矣。译文:等到田常杀掉齐简公而自任齐相,诸侯却无动于衷不予讨伐,这标志着海内已经围绕怎样保持本国的军事实力来争斗了。(2)秦始小国僻远,诸夏宾之,比于戎翟,至献公之后常雄诸侯。译文:秦国起初是个小国,处于偏僻荒远之地,中原诸侯排斥它,认为它和戎狄一样,到了献公以后,秦国却经常称雄于诸侯。三、拓展阅读阅读下面的文字,完成912题。太史公读秦楚之际,曰:初作难,发于陈涉;虐戾

    5、灭秦,自项氏;拨乱诛暴,平定海内,卒践帝祚,成于汉家。五年之间,号令三嬗,自生民以来,未始有受命若斯之亟也。昔虞、夏之兴,积善累功数十年,德洽百姓,摄行政事,考之于天,然后在位。汤、武之王,乃由契、后稷修仁行义十馀世,不期而会孟津八百诸侯,犹以为未可,其后乃放弑。秦起襄公,章于文、缪,献、孝之后,稍以蚕食六国,百有馀载,至始皇乃能并冠带之伦。以德若彼,用力如此,盖一统若斯之难也。秦既称帝,患兵革不休,以有诸侯也,于是无尺土之封,堕坏名城,销锋镝,锄豪杰,维万世之安。然王迹之兴,起于闾巷,合从讨伐,轶于三代。向秦之禁,适足以资贤者为驱除难耳。故愤发其所,为天下雄,安在无土不王。此乃传之所谓大圣乎

    6、?岂非天哉,岂非天哉!非大圣孰能当此受命而帝者乎?(史记秦楚之际月表序)注放弑:指商汤王放逐夏桀,周武王诛杀商纣。轶(y):胜过。9对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A平定海内,卒践帝祚践:登上B德洽百姓,摄行政事 洽:润泽C不期而会孟津八百诸侯 期:日期D适足以资贤者为驱除难耳 适:恰好答案C解析期:约定。10下列各组句子中,加点的虚词意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案D解析D项均为介词,在。A项结构助词,的/结构助词,用于主谓之间,取消句子独立性,不译。B项副词,才/副词,竟然。C项介词,因为/连词,来。11下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A虞舜、夏

    7、禹之所以兴盛,是因为他们通过自己多年积累善行,从而赢得百姓爱戴。B秦国是经过了先后数代君王的励精图治,到秦始皇时才灭亡六国,统一了天下。C秦始皇虽然行德义,鉴于之前战争不断是由于诸侯存在,所以采取了不分封功臣,毁坏有名的城池,销毁兵器等做法,以图万世帝业的安定。D秦朝末年,天下英雄豪杰互相联合,反抗秦朝,终于灭亡了强大的秦朝,其中既有人为的因素,又有上天的意愿。答案C解析秦始皇“行德义”错。12翻译文中画线的句子。(1)五年之间,号令三嬗,自生民以来,未始有受命若斯之亟也。译文:五年之间,号令变更了三次,自从有人类以来,帝王受天命的变更还不曾有这样急促的。(2)以德若彼,用力如此,盖一统若斯之

    8、难也。译文:实行德治像虞、夏、汤、武那样,使用武力像秦国这样,才能成功,统一天下是如此艰难。参考译文太史公研读关于秦楚之际的记载,说:最早发难的是陈涉,残酷暴戾地灭掉秦朝的是项羽,拨乱反正、诛除凶暴、平定天下、终于登上帝位取得成功的是汉家。五年之间,号令变更了三次,自从有人类以来,帝王受天命的变更还不曾有这样急促的。当初虞舜、夏禹兴起的时候,他们积累善行和功劳的时间长达几十年,百姓都受到他们恩德的润泽,他们代行君主的政事,还要受到上天的考验,然后才即位。商汤、周武称王是由契、后稷开始讲求仁政,实行德义,经历了十几代,(到周武王时,)竟然没有约定就有八百诸侯到孟津相会,他们还认为时机不到。从那时

    9、以后,才放逐了夏桀,杀了商纣王。秦国自襄公时兴起,在文公、穆公时显示出强大的力量,到献公、孝公之后,逐步侵占六国的土地。经历了一百多年以后,到了始皇帝才兼并了六国诸侯。实行德治像虞、夏、汤、武那样,使用武力像秦国这样,才能成功,统一天下是如此艰难。秦称帝之后,忧虑过去的战争之所以不断,是因为有诸侯的缘故,因此,对功臣、宗室连一尺土地都没有分封,而且毁坏有名的城池,销毁刀箭,铲除各地的豪强势力,打算保持万世帝业的安定。然而帝王的功业,从民间兴起,天下英雄豪杰互相联合,讨伐暴秦,气势超过了三代。从前秦国的那些禁令,恰好用来资助贤能的人排除创业的患难而已。因此,发愤有为而成为天下的英雄,怎么能说没有封地便不能成为帝王呢?这就是上天把帝位传给所说的大圣吧!这难道不是天意吗?这难道不是天意吗?如果不是大圣,谁能在这乱世承受天命建立帝业呢!

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2014-2015学年高二语文苏教版选修《史记选读》同步精练:专题二 第6课 WORD版含解析.doc
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-154046.html
    相关资源 更多
  • 2022五年级语文上册 第一单元主题阅读 新人教版.docx2022五年级语文上册 第一单元主题阅读 新人教版.docx
  • 小学语文 反义词 从容不迫的反义词.doc小学语文 反义词 从容不迫的反义词.doc
  • 小学语文 反义词 人不知,鬼不觉近反义词解释.doc小学语文 反义词 人不知,鬼不觉近反义词解释.doc
  • 2022五年级语文上册 第一单元 语文园地一教学反思 新人教版.docx2022五年级语文上册 第一单元 语文园地一教学反思 新人教版.docx
  • 小学语文 反义词 丰收的反义词解释.doc小学语文 反义词 丰收的反义词解释.doc
  • 小学语文 反义词 丰收的反义词是什么.doc小学语文 反义词 丰收的反义词是什么.doc
  • 2022五年级语文上册 第一单元 口语交际:制定班级公约教学反思 新人教版.docx2022五年级语文上册 第一单元 口语交际:制定班级公约教学反思 新人教版.docx
  • 小学语文 反义词 中班语言活动找反义词教案.doc小学语文 反义词 中班语言活动找反义词教案.doc
  • 小学语文 反义词 中央的反义词.doc小学语文 反义词 中央的反义词.doc
  • 2022五年级语文上册 第一单元 习作:我的心爱之物教学反思 新人教版.docx2022五年级语文上册 第一单元 习作:我的心爱之物教学反思 新人教版.docx
  • 小学语文 反义词 严重的反义词是什么.doc小学语文 反义词 严重的反义词是什么.doc
  • 2022五年级语文上册 第一单元 4 珍珠鸟状元预习卡(无答案) 新人教版.docx2022五年级语文上册 第一单元 4 珍珠鸟状元预习卡(无答案) 新人教版.docx
  • 小学语文 反义词 严寒反义词.doc小学语文 反义词 严寒反义词.doc
  • 2022五年级语文上册 第一单元 4 珍珠鸟教学课件 新人教版.pptx2022五年级语文上册 第一单元 4 珍珠鸟教学课件 新人教版.pptx
  • 2022五年级语文上册 第一单元 4 珍珠鸟教学反思 新人教版.docx2022五年级语文上册 第一单元 4 珍珠鸟教学反思 新人教版.docx
  • 小学语文 反义词 业精于勤的反义词.doc小学语文 反义词 业精于勤的反义词.doc
  • 小学语文 反义词 专横跋扈的反义词.doc小学语文 反义词 专横跋扈的反义词.doc
  • 小学语文 反义词 专心一志的反义词.doc小学语文 反义词 专心一志的反义词.doc
  • 2022五年级语文上册 第一单元 3 桂花雨状元预习卡(无答案) 新人教版.docx2022五年级语文上册 第一单元 3 桂花雨状元预习卡(无答案) 新人教版.docx
  • 小学语文 反义词 与柔软有关的反义词.doc小学语文 反义词 与柔软有关的反义词.doc
  • 小学语文 反义词 不计其数的反义词.doc小学语文 反义词 不计其数的反义词.doc
  • 2022五年级语文上册 第一单元 3 桂花雨教学反思 新人教版.docx2022五年级语文上册 第一单元 3 桂花雨教学反思 新人教版.docx
  • 小学语文 反义词 不知不觉的近义词反义词.doc小学语文 反义词 不知不觉的近义词反义词.doc
  • 小学语文 反义词 不声不响的反义词.doc小学语文 反义词 不声不响的反义词.doc
  • 2022五年级语文上册 第一单元 2 落花生生字课件 新人教版.pptx2022五年级语文上册 第一单元 2 落花生生字课件 新人教版.pptx
  • 小学语文 反义词 一掷千金的反义词.doc小学语文 反义词 一掷千金的反义词.doc
  • 2022五年级语文上册 第一单元 2 落花生状元预习卡(无答案) 新人教版.docx2022五年级语文上册 第一单元 2 落花生状元预习卡(无答案) 新人教版.docx
  • 小学语文 反义词 tall的反义词有哪些.doc小学语文 反义词 tall的反义词有哪些.doc
  • 小学语文 反义词 lucky的反义词有哪些.doc小学语文 反义词 lucky的反义词有哪些.doc
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1