2015六年级语文下册《童年的发现》导学案（无答案） 语文S版.doc

童年的发现班别 姓名 【学习目标】1.默读课文，了解作者童年发现了什么，是怎样发现的以及为什么会有这样的发现。体会作者的思想感情。 2.学会“妨、碍”2个会认字，读读记记“妨碍、情不自禁、随心所欲、天赋、痴迷、一本正经”等词语。 【学习重点、难点】1.理解课文主要内容，知道“我”发现了什么，是怎样发现的。2.理解“我”为什么会有这样的发现，领悟作者童年时强烈的求知欲和丰富大胆的想象力。 【预习导学】一、按要求读课文第一遍：边读边画出生字新词，再联系上下文或借助工具书完成下面的小练习。 1.先解释带点字的意思，再解释词语的意思。情不自禁： 随心所欲： 困 窘： 绞尽脑汁： 第二遍：把课文读通顺流利，概括文章的主要内容。（写在课本第62页课题上空白处） 第三遍：快速默读课文，给课文分段，并写段意。（在文中相应段落后批注）二、质疑问难。（提出不懂的问题）我的问题是： 三、理解课文，品析词句。（1）“我”发现了什么，是怎样发现的？用“ ”画出相关的语句，并说说从中体会到什么？批注在文中句子旁，并试着感情朗读。（2）举例说说对“我明白了世界上重大的发明和发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的理解。四、拓展延伸。联系实际说说童年生活中有哪些有趣的发现？