辽宁省丹东市第七中学七年级语文上册第一单元1散步研学案1无答案新版新人教版.docx

1、散步【知识链接】1.走近作者：莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席。重庆人。1966年初中毕业，到四川内江插队。1982年毕业于四川大学中文系。 现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作。其中篇小说诗礼人家曾获“四川文学”奖。著有莫怀戚中短篇小说选。写作背景了解散步写于1985年，因为是发一种“生命的感悟，所以注定了它的抒情色彩”。本文创作源于两大契机，一是作者三辈四口人的真实“散步”，文中小孩叫“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”。正是出于当时上幼儿园的作者的儿子之口；二是美国汉学家柯尔特先生对

2、中国孝道的看法触发了作者创作的念头2. （二）学法点拨探究本文，要学会一种方法，就是从个别到一般，从具体到抽象，从行为到原则。本文有两处关键，一处是在面对“分歧”时作出的“决定”，一处是在篇末所说的“整个世界”。尤其是第一处，“我”为什么决定顺从母亲而委屈儿子？推而广之，“我”处事的原则是什么？悟出一个“孝”字，才算真正理解了课文的内涵。文中两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要成分。要研究如何把两个方面集中在一起说，力求把句子写得互相映衬，增添情趣。第一课时学海拾贝1.相信同学们和我一样，在生活中曾被许多小事感动过：平平常常的一天，收到了来自远方朋友的祝福，虽然只有淡淡的一句“你好吗”；

3、伤心失败的时候，一位平常不是特别亲近的人默默地为你递上一张纸巾，轻轻地对你说“我们知道你尽力了”。这些虽然都是小事，但总能让人读出许多的真情。在生活中，你有过这样的经历吗？请大家说说。2.嫩芽 ( ) 熬 （ ） 霎时（ ） 分歧（ ） 拆散（ ） 水波粼粼（ ）各得其所：3.给下列多音字注音。（1）散（）步这篇散（）文表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。（2）我背（）起了母亲，妻子背（）起了儿子；好像我背（）上的同她背（）上的加起来，就是整个世界。有的放矢读课文，整体感知课文内容扬帆起航1.朗读课文，快速回答下列问题散步人有哪些？散步的地点是哪儿？在什么季节散步？散步过程中发生了什么（用原文中

4、的一个词来回答）？结局是什么？2.再读课文（默读），思考：用一句话概括全文内容。（提示：什么人？什么时间？什么地点？干什么？）围绕“散步”这件事理出文章结构线条。3.深入探究，挖掘“尊老”内涵过渡：这篇课文通过一件平常的不能再平常的小事散步来颂扬了“尊老爱幼”的美德。它如一首动人心弦的诗，一支感人肺腑的歌，深深地叩击着我们的心魄。请大家默读课文，思考：你最喜欢文中的那一个人？理由是什么？大家可以和同位讨论。学生讨论后回答。举一反三在公共汽车上，看见一个母亲不断疼惜呵护弱智的儿子，担心着儿子第一次坐公共汽车受到惊吓。“宝宝乖，别怕别怕，坐车车很安全。”那母亲口中的宝宝，看来已经是十几岁的少年了。

5、乘客们都用非常崇敬的眼神看着那浴满爱的光辉的母亲。我想到，如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母亲就好了，可惜，一般人常常忽略自己的母亲也是那样充满光辉。那对母子下车的时候，车内一片静默，司机先生也表现了平时少有的耐心，等他们完全下妥当了，才缓缓起步，开走。乘客们都还向那对母子行注目礼，一直到他们消失于街角。我们为什么对一个人完全无私的溶入爱里会有那样庄严的静默呢？原因是我们往往难以达到那种完全溶入的庄严境界。完全的溶入，是无私的、无我的，无造作的，就好像灯泡的钨丝突然接通，就会点亮而散发光辉。就以对待孩子来说吧！弱智的孩子在母亲的眼中是那么天真、无邪，那么值得爱怜，我们自己对待正常健康的孩子则是那么严苛，充满了条件，无法全心地爱怜。但愿，我们看自己孩子的眼神也可以像那位母亲一样，完全无私、溶入，有一种庄严之美，充满爱的光辉。（林清玄浴着光辉的母亲）1请用一句话简单概括一下“我”在公共汽车上的见闻。2为什么所有的人都用那么崇敬的眼神看那位母亲？3“完全的溶入，是无私的、无我的，无造作的，就好像灯泡的钨丝突然接通，就会点亮而散发光辉。”请你说说这句话特别之处在哪？这样写有什么好处？4作者想要表达一种什么样的观点？请在文中找出来。5想一想过去的十几年你的妈妈对你所付出的无私的爱，能不能列举一件令你印象最深的？