部编人教版一年级语文上册口语交际《用多大的声音》精品教案教学设计小学优秀公开课1.docx

口语交际用多大的声音教学设计【教学目标】本次口语交际是让同学们讨论并表演：什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？让学生培养良好的说话习惯。【学习重点】让学生培养良好的说话习惯。【学前准备】多媒体课件、图片。（教师）【课时安排】1 课时【教学环节】一、导入。同学们，今天我们来讨论下什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。大家觉得呢？二、看一看。1. 让学生自己观察图画，分别说说他们分别是在什么场合，在干什么？2. 指名学生回答。（图一是在图书馆询问座位。图二是在办公室向老师说明问题。图三是上课举手发言。）三、议一议。1. 让学生分组讨论，图上的哪种情景要大声说话，哪种情景要小声说话。2. 小组推荐代表起来回答。3. 老师点评。图一在图书馆，大家都在认真读书，应该小声讲话，不能打扰大家。图二在跟老师交流时，应大胆地向老师说明问题，表达自己的想法。图三上课举手发言时，声音要大，要照顾坐在后排的同学，让大家都听清楚。教师再举出其他的例子让学生讨论应该大声说话还是小声说话。四、演一演。小组派同学上台表演几种说话的情景，注意吐词清晰，表演生动形象。【教学反思】在教学过程中，应充分激发学生的主动性，让学生动脑筋思考问题，并讨论出结果，在这个过程中，教师需发挥引导作用。